- 相關(guān)推薦
《神奇的靴子》大班美術(shù)教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《神奇的靴子》大班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標：
1、在觀察了解靴子特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形靴筒或靴面，啟發(fā)幼兒觀察想象，引導幼兒大膽的進行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。
2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3、鍛煉強化意識，體驗無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
二、活動準備：
多媒體課件
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮}，認識靴子
1、導語：今天老師帶來了一只靴子（p1），你們來看看，靴子是什么樣子的？
2、教師總結(jié)靴子靴筒、靴面、靴底結(jié)構(gòu)特征。
�。ǘ┭プ拥淖冃�
1、靴筒變形（p2—p4）
2、靴面變形（p5）
3、幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。
�。ㄈ﹩l(fā)創(chuàng)造作畫
1、幼兒自主講述
師：來看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一樣呢！你最喜歡哪只靴子？
2、啟發(fā)想象（根據(jù)幼兒的選擇或回答）這只靴子可以變成什么？（轉(zhuǎn)換各個方位）可以變成什么？
3、請幼兒創(chuàng)造作畫
師：你們創(chuàng)造的靴子太神奇了，而且每個小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創(chuàng)意�，F(xiàn)在，老師請你們選一只你喜歡的靴子來變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個，看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請你們用完整的話，把自己的想法、畫出的內(nèi)容說一說，編個小故事，跟大家一起分享！
4、幼兒作畫，教師協(xié)助指導
（四）互動評價1、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。
2、請同伴評價：你最喜歡哪幅畫，為什么？
3、教師肯定幼兒的創(chuàng)造，鼓勵再創(chuàng)作。
【《神奇的靴子》大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)神奇的動物教案01-07
大班美術(shù)神奇的水教案02-27
大班美術(shù)《神奇的帽子》教案08-24
神奇的線與色大班美術(shù)教案05-26
大班美術(shù)神奇的沙畫教案11-28
大班美術(shù)神奇有趣的沙畫教案02-11
大班美術(shù)活動神奇有趣的沙畫教案08-24
《神奇的果樹》美術(shù)教案08-24