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螞蟻鉆洞大班體育活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的螞蟻鉆洞大班體育活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)匍匐爬行。
2、嘗試選用不同的爬法進(jìn)行鉆爬運(yùn)動(dòng)。
3、體驗(yàn)用身體造型參與運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)習(xí)了手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2、幼兒活動(dòng)中的背景音樂，螞蟻頭飾一只。
活動(dòng)過程：
程序教師健康行為幼兒健康行為
開始部分
1、整隊(duì)
2、師生問好
3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
基本訓(xùn)練：走、跑
專項(xiàng)熱身：
*頭、肩、腰、膝、腕、踝
*獅子爬蝸牛走 小兔跳
集合隊(duì)形：
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聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng)。要求精神飽滿，注意有節(jié)奏感，活動(dòng)有序。
跑步隊(duì)形：
訓(xùn)練隊(duì)形：
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基本部分
1、教師出示螞蟻頭飾引發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒用身體擺出不同造型的洞。
教師：小朋友，我是蟻王！
教師：那你們是誰呀？
教師：你們住在什么地方？
教師：蟻洞是什么樣的呢？請(qǐng)你們用身體做成個(gè)蟻洞的樣子！
2、教師對(duì)幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。
3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用三種不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。
教師：這個(gè)洞的造型很有趣，我來請(qǐng)個(gè)小螞蟻來爬一爬。
教師：我們螞蟻用什么方法過這個(gè)洞呢？
教師：你覺得哪種爬的方法好呢？為什么？
4、教師小結(jié)：高洞可以用手腳爬
中洞可以用手膝爬
低洞可以用匍匐爬。
5、教師宣布闖關(guān)游戲“螞蟻鉆洞”的規(guī)則和要求。
教師：游戲開始時(shí)，三隊(duì)小螞蟻從排頭開始依次鉆爬蟻洞。鉆出洞口后立即緊靠隊(duì)尾再次搭洞，排尾先鉆出洞口的隊(duì)獲勝。
教師：我們第一關(guān)先闖高洞，用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。
教師小結(jié)。
教師：我們第二關(guān)先闖中洞，用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。
教師：我們第三關(guān)先闖低洞，用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。
教師：第四關(guān)是混合洞，用什么方法請(qǐng)你注意身體的動(dòng)作。
教師：蟻王宣布闖關(guān)結(jié)果。
幼兒回答
幼兒用身體擺出造型。
幼兒練習(xí)擺出各種造型的洞。
認(rèn)真看同伴的身體造型示范。
嘗試并討論不同洞的不同的鉆爬方法。
隊(duì)形：
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1、認(rèn)真聽教師講解，了解游戲規(guī)則。
2、積極參與闖關(guān)游戲，能遵守游戲規(guī)則。
游戲隊(duì)形：
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結(jié)束部分
1、教師結(jié)合音樂配以語言提示，與幼兒共同做放松運(yùn)動(dòng)。
2、師幼再見。
1、坐在地上隨音樂做四肢舒展放松運(yùn)動(dòng)。
2、站立隨音樂做有節(jié)奏的四肢拍打放松運(yùn)動(dòng)。
放松隊(duì)形：
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