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魚(yú)兒游游游幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的魚(yú)兒游游游幼兒園大班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法
2、能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。
3、專心自己的操作活動(dòng),初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚(yú)六條,記錄紙,筆
學(xué)具:(1)小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為6的小魚(yú)片片,記錄紙,筆。
。2)6個(gè)玩具串在一根繩子上,記錄單,筆。
。3)《幼兒用書(shū)》38—39頁(yè),彩色筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小魚(yú)游走了
1、教師出示一群小魚(yú):河里游來(lái)了一群小魚(yú),你知道一共有幾條小魚(yú)嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,并數(shù)出和記錄總數(shù)
2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前:幾條小魚(yú)游走了?現(xiàn)在小魚(yú)分成了兩份,每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5,并記錄。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄
二、小組操作活動(dòng)
1、小魚(yú)游游游。幼兒先將小魚(yú)排成一排,記錄總數(shù),然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了,說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,然后再將玩具分成兩份,波導(dǎo)繩子的兩頭,并記錄下分的結(jié)果
3、看房子圖寫分合式,引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)(P38頁(yè)),看房子分類圖,請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,再用數(shù)字記錄,最后寫分合式
4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算
5、給鉛筆排序,觀察鉛筆的長(zhǎng)短,在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào)
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幼兒介紹“小魚(yú)游游游“活動(dòng),教師記錄幼兒分合的結(jié)果,師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出6分成兩份有5中不同的分法,
引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系:總數(shù)不變,兩個(gè)部分?jǐn)?shù),一邊數(shù)越來(lái)越大,另一邊的數(shù)就越來(lái)越小。
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