快樂拍拍拍大班體育活動教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的快樂拍拍拍大班體育活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒能創(chuàng)造性地拍球，促進四肢運動的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2．活動中能克服困難，團隊合作，體驗活動樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：墊子2塊、人手一個皮球、音樂3段（準(zhǔn)備運動與拍球、四人一組搭火車游戲、放松）、場地布置

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備運動

　　師幼抱球進入活動場地。

　　一路縱隊變四路縱隊，做球操。口令：齊步—走——切斷分隊—走（頭部運動、上肢、彎腰、跳躍、雙手拍球接球、身體滾球……）

　　二、基本部分

　　1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示（單手拍球、雙手交替拍球、重重拍、輕輕拍、慢慢或快快拍）

　�。�1）探索

　　師：你們真棒！看來很會玩球哦！你們會拍球嗎？那比一比誰拍球的方法多？試一試！

　　單手拍球

　　拍高球

　　拍低球

　　快慢拍球

　　兩手拍球

　　拍接球

　�。�2）放背景音樂，展示球技。單手拍——快速——慢速——高球——低球——雙手交替拍——抱球在肩膀結(jié)束。

　　教師語言引導(dǎo)：小皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳�？炜炜臁�…慢慢慢……重重拍，跳得高；輕輕拍，跳得低。試一試！雙手交替拍球，121212——雙手拍接球（8個8拍的動作與音樂）

　　2．帶著我的皮球跑——變換方位、速度運球

　�。�1）師：你們的球真聽話！我的大球想和小球做游戲，叫“請跟我來”！什么意思？就是大球跑到哪里你們的小球就跟到哪里！明白嗎？好！注意別跟丟了！

　�。�2）教師運大球，幼兒運小球，變換方向運球。（原地拍球——左右移向前向后——跑向某個方向，循序漸進。

　�。�3）變換速度，由慢到快再到慢。

　　3．合作玩球——搭火車拍球

　�。�1）師：剛才我們一個人拍球拍出了很多方法 ，那如果兩個人合作玩球，是不是又會有許多新玩法呢？

　　（2）幼兒結(jié)對自由探索，教師現(xiàn)場介紹給于肯定（有的兩個幼兒輪流拍一個球，有的手挽手邊拍球邊轉(zhuǎn)圈……）

　　（3）介紹搭火車拍球的新玩法

　　A．全體集中介紹：有一對小朋友的玩法很新穎，兩個小朋友朝一個方向一前一后，后面的小朋友左手搭在前面的肩上，一邊右手拍球一邊往前走。真厲害！給他們加加油！你們想試試嗎？

　　B．幼兒兩人一組練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)。場地設(shè)置一條長線，幼兒站在線后向前練習(xí)，保持間隔）

　　C．小結(jié)：你們成功了嗎？遇到了什么困難？（前進時球逃走了或兩個人靠得太近了）

　　D．有什么辦法？——引導(dǎo)幼兒間保持一臂伸直的距離；邊走邊喊節(jié)奏1212，腳步一致

　　E．幼兒再次嘗試：先降低難度原地兩人搭火車拍球練習(xí)——邊前進邊拍球（隊形：排成一排）

　　F.挑戰(zhàn)：真厲害，想不想挑戰(zhàn)更高的難度——四人一組搭火車拍球。我的要求是：到了**地方，球沒掉，手沒松開就是勝利！

　　組隊——加油，激發(fā)士氣

　　嘗試1-2次（視時間而定）

　　小結(jié)：還玩嗎？剛才這種拍球的方法叫搭火車拍球。還想玩嗎？下次我們再來比過！

　　三、放松運動

　　師：累了吧，把球送到這兒來，休息一下！你們累嗎？好！我變一張大床出來�。▽�墊子放在球堆上）

　　師：大床來了，誰想來睡一睡！

　　教師請幼兒到床上睡下來，其余幼兒輕輕地?fù)u墊子，幼兒從一個到所有。（準(zhǔn)備2個墊子床）

　　我們的寶寶睡著了做了個夢，夢見月亮姑娘，舉起雙手——揮一揮，輕輕地放下，抬起雙腿——搖一搖，輕輕的放下，伸個懶腰翻了個身。夢見自己變成小船，手和腳抬起來，頭抬高，前后搖啊搖……搖啊搖。夢見自己漫步在云中 ，輕輕地站起來，手平舉別摔跤，走啊走，走啊走，背上降落傘從空中跳下……

　　整理皮球，自然結(jié)束。

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