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《體育爆米花》小班游戲活動教案

時間:2022-08-24 07:07:28 體育教案 我要投稿
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《體育爆米花》小班游戲活動教案

  在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的《體育爆米花》小班游戲活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《體育爆米花》小班游戲活動教案

  【活動設計】

  體育游戲是以身體練習為基本手段,以增強體質、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法,它既有游戲的特點,又有體育的特征。幼兒的天性,表現(xiàn)為好動、好奇、好模仿等特點,如果采取簡單呆板的教學模式,幼兒是難以接受的,應當采取富有趣味性的教育內容和教育方法,善于誘導他們,以促進幼兒良好的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的游戲活動中,才能真正喜歡參與體育活動,感受游戲帶來的樂趣。為此,在游戲教學中,小班應采用內容簡單、有趣,身體動作技能低的游戲,如在“爆米花”的游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動作,在鍋子里來回翻轉的爬和側滾翻的動作,使他們有興趣游戲。

  小班偏向于情境性的游戲,在整個活動過程中,孩子扮演小玉米,經(jīng)過烘烤加熱后爆成了米花。通過角色的扮演,讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中,在情感上愿意與老師一起游戲,完成了老師預設的活動目標。

  【活動目標】

  1、在“爆米花”游戲情景中,練習原地向上跳。

  2、體驗和大家一起體育游戲的快樂。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  【活動準備】

  1、豐富寶寶生活經(jīng)驗:活動前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。

  2、大鼓一個。

  3、自制大鏟子。

  4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

  5、配合活動的節(jié)奏,分別設有三段輕快的音樂。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。

  2、熱身運動:小小玉米要長大。

  玉米寶寶變成小玉米粒咯,爆玉米花要有一個大大的鍋子,媽媽為你們準備好了,現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋子里面去。(音樂起)

  二、游戲:爆米花

  (一)第一次爆爆米花

  1、聽指令,根據(jù)游戲情境練習爬和滾的動作

  師:媽媽要開始爆爆米花咯,先在鍋子里面撒點油,再放點糖。媽媽要炒咯,玉米寶寶在鍋子里面爬起來。

  師:“媽媽炒一炒,玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻,玉米寶寶滾一滾”(2—3次;鼓勵孩子在“鍋子里來回練習爬和側身滾的動作)“媽媽停一停,玉米寶寶不動了!

  2、聽鼓聲節(jié)奏,根據(jù)火力大小,玉米寶寶練習原地向上跳。

  老師:媽媽聞一聞,玉米寶寶有點香味了,玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦,當玉米熟的時候,它會怎么樣呢?“砰——啪——”

  (不擊鼓,讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎上用語言總結孩子的動作:“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕往上跳”

  師:可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開,媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢,并重點觀察、指導:玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

  3、重復練習(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

  (二)第二次爆爆米花

  1、聽指令,根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去,也不要擠在一塊兒)

  爬:“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

  “媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬”

  “媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

  “媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

  2、老師小結:原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

  3、過渡:“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”

  跳:“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”

  “媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導:玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

  三、放松活動

  師:爆米花都熟啦,我們來休息一下吧。

  米花轉一轉,熱氣散一散;米花轉一轉,上面散一散;

  米花轉一轉,下面散一散;米花轉一轉,前面散一散;

  后面散一散,從上往下散,米花轉一轉,從下往上散。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。