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幼兒園大班美術教案《大象伯伯找伴》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《大象伯伯找伴》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。
2、培養(yǎng)幼兒詩畫結合畫大象的能力。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準備】
1、大象玩具、幻燈片;
2、音樂磁帶。
【活動過程】
一、開始部分。
組織活動，教師帶幼兒隨音樂《去郊游》進入活動室。
二、基本部分。
1、談話：
師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。
師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)
教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題。
2、教師演示幻燈片引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。
3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音，進一步加深幼兒對大象的認識。
師：大象還有話要對小朋友說呢，你們想不想聽啊?(想…)那咱們一起來聽一下吧。(聽錄音)
師：小朋友，大象對你們說了些什么啊?(……)從而進一步加深幼兒對大象的認識。
4、教師示范畫大象。
5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過來。
師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎么回事啊?小朋友來猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來問問大象好不好啊?(好)教師與幼兒一起問大象。
師：大象對老師說了，沒有朋友來做伴，一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好?(好)
教師邊說兒歌邊畫，以便加深幼兒印象。
高大的身體像房子，長長的鼻子像鉤子;
尖尖的牙齒像刀子，小小的眼睛像扣子;
寬大的耳朵像扇子，細小的尾巴像小辮子;
粗壯的腿像柱子，運起貨來像車子。
兩個好朋友手拉手，快快樂樂做朋友，太陽見了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細瞧，這幅圖畫好不好?(好)這幅圖畫真奇妙，小朋友想不想來拍照?(想)用什么呢?就用手中的紙和筆，畫個大象好不好?(好)
6、引導幼兒用自己手中的畫筆給大象“照相”。
師：請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫(教師巡回指導)。
【活動結束】
展評幼兒作品，并請個別幼兒來講一下自己畫了什么。
教師講評：大象豎起大拇指，直夸小朋友棒棒棒!小朋友們，讓我們一起隨著音樂到外面跟大象做游戲去吧!(放音樂)結束活動。
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