白樺林好地方音樂教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的白樺林好地方音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《白樺林好地方》，并準確表達歌曲的情緒；

　　教學重點：

　　能正確清晰地演唱歌曲《白樺林好地方》；

　　難點：

　　歌曲最后一句的節(jié)奏；歌曲的表演及創(chuàng)編。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，組織教學：

　　（多媒體播放少數(shù)民族圖片音樂，學生猜一猜是哪個民族。）

　　師：新疆有動人可口的葡萄，有美麗的舞蹈，蒙古有一望無際的大草原，有奔馳的駿馬，這些都是吸引人的好地方，讓人不禁有想提起旅行包去旅行去游玩的沖動。同學們，你曾經(jīng)去過哪些美麗的地方？留下過哪些美好的回憶呢？

　　師：好，今天何老師就要帶領同學們走出中國的大門，走進楓葉之邦——加拿大，去感受一下那兒的美麗景色——

　　二、激趣鋪墊，感受情緒：

　　1、師：要想進入這扇通往加拿大的大門，就必須先來玩一玩專門為游人準備的有趣的跳格子游戲，找對了，跳對了，你才能進去——

　　2∕2XXXXX︳XXXXX︱XXXXX︱

　　三、拓展延伸：

　　1、師：在每年春暖花開的三四月，加拿大都會大肆慶祝一大盛節(jié)——楓糖節(jié)，這一天，加拿大人民會采摘楓葉、楓汁釀制成楓糖，大家聚在一起品嘗，而除了釀制楓糖之外，他們還會載歌載舞，上演精彩的歌舞表演，今天人們就要排練《白樺林好地方》這個節(jié)目在楓糖節(jié)上表演，看到了我們動人的演繹，想讓我們一起來出謀劃策，當一回小導演，讓他們的節(jié)目更加精彩！大家一起來想一想要怎么樣創(chuàng)編《白樺林好地方》，才能更豐富多彩！看看比比誰是最佳導演！

　�。▽W生自由說一說：唱，跳……）

　　加入課堂樂器并表演：

　　響板：X0X0|X0X0||

　　手鈴：0XX0|0XX0||

　　鈴鼓：X000|X000||

　　2、創(chuàng)編歌詞（填空）：

　　四、課堂總結：

　　師：今天我們領略了美麗的加拿大風光，感受體驗了那兒的音樂，并用自己優(yōu)美的歌聲贊揚了白樺林，更為加拿大楓糖節(jié)獻上了精彩的節(jié)目，同時老師也發(fā)現(xiàn)了同學們的聰明才智和創(chuàng)造才能，棒極了。就讓我們把這種創(chuàng)造和美帶入同學們的學習和生活中吧！

　　（學生隨著歌曲旋律走出教室）

【白樺林好地方音樂教案】相關文章：

音樂教案：白樺林好地方08-28

音樂教案：白樺林好地方4篇01-22

人音版第八冊《白樺林好地方》教案08-26

白樺林作文05-15

白樺林導游詞02-14

白樺林作文15篇06-07

《音樂小屋》音樂教案06-18

音樂小屋音樂教案03-24

六年級《白樺林的低語》語文教案05-12

音樂的教案01-04