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打擊樂(lè)音樂(lè)的瞬間音樂(lè)教案
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的打擊樂(lè)音樂(lè)的瞬間音樂(lè)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
節(jié)奏概念是模糊、抽象的,幼兒難以理解的。針對(duì)這一特點(diǎn),我嘗試著從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手,將音樂(lè)融入趣味性的游戲活動(dòng)中,幫助幼兒直接感知音樂(lè)的節(jié)奏,以此來(lái)提高這方面的能力。因此,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用小鈴、木魚(yú)演奏樂(lè)器;
2、學(xué)習(xí)看指揮演奏,并注意與同伴協(xié)調(diào)一致地演奏;
3、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一幅圖(四只小海獅在水里頂球),四張球圖(上面標(biāo)有節(jié)奏譜號(hào),分別為二張“x”、二張“xx”),節(jié)奏總譜一張,樂(lè)器:小鈴、木魚(yú)若干,錄音機(jī),音樂(lè)帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
導(dǎo)入:“小朋友,你們知道哪一種小動(dòng)物會(huì)頂球?”“今天,海洋館里的小還是又要練習(xí)頂球本領(lǐng)了,你們想去看看嗎?”
。ㄓ懻,啟發(fā)幼兒開(kāi)車(chē)去,提出要求:聽(tīng)到“x”聲時(shí),表示紅燈停車(chē);聽(tīng)到“xx”聲時(shí),表示綠燈,開(kāi)車(chē)前進(jìn)。)
二、讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),初步熟悉旋律。
師:“小海獅正忙著作準(zhǔn)備呢,讓我們來(lái)休息一下,聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)。”
三、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)四種不同的節(jié)奏型。
1、以游戲方式,分別出示球圖“x”、“xx”幫助幼兒了解其名稱(chēng)及表示的時(shí)值;
2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型xxxxx
3、引導(dǎo)幼兒探索變換球位置,用動(dòng)作表現(xiàn)其余三種節(jié)奏型。
四、看節(jié)奏總譜,嘗試用模仿性語(yǔ)音朗讀。
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