幼兒園大班《熊和木頭人》音樂教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班《熊和木頭人》音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲AB段的歡快氣氛，隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　3.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、手花

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受AB段樂曲，大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1.完整欣賞音樂，結(jié)合故事情境了解“木頭人”的含義。

　　2.隨音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　二、了解游戲規(guī)則，探索游戲玩法。

　　1.欣賞A段音樂，玩游戲“木頭人”。

　�。�1）幼兒隨音樂自編動(dòng)作，進(jìn)行“木頭人”游戲。

　�。�2）配班老師做“熊”，師生一起玩木頭人游戲。

　�。�3）一幼兒做“熊”，再次游戲。

　　2．欣賞B段音樂，探索選“聰明人”。

　　（1）討論：怎樣把熊引開？

　　（2）和配班老師合作隨音樂表演選“聰明人”。

　�。�3）提問：村長是怎樣選“聰明人”的？“聰明人”往哪里跑？

　　三、集體游戲“熊和木頭人”。

　　1.師生合作：配班老師做熊，老師做村長，幼兒當(dāng)村民完整游戲。

　　2.生生合作：兩名幼兒分別做熊和村長，其他做村民進(jìn)行游戲。

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