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《有趣的塑料袋》美術(shù)教案（通用15篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《有趣的塑料袋》美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集不同的塑料袋（每人一個(gè)）。
2、即時(shí)貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀（每人一把）。
3、塑料袋玩具范例。
活動(dòng)過程
1、出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的.用處。
2、了解塑料袋不但有許多用處，我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。
3、欣賞范例：說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的？引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料。
4、引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料？
5、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，制作出自己喜歡的作品，如：小動(dòng)物頭、小房子、大西瓜等。
6、引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
7、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
8、啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如：可以進(jìn)行故事表演，可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩，像放風(fēng)箏一樣玩等。
9、引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。
活動(dòng)反思
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過探索塑料袋的各種玩法，感受游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉、樂于探索的精神，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。
能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用紅、黃、藍(lán)、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵數(shù)與幼兒人數(shù)相等，紅、黃、藍(lán)、白海綿墊若干，方向盤一個(gè)。
場(chǎng)地布置：海綿墊圍成圓圈，花放在中間布置成花園狀
活動(dòng)過程：
1、去春游啦老師帶孩子去春游，提醒 幼兒要遵守規(guī)則，小心開車，安全游戲哦。一 邊開車 老師介紹春天的美景。一路上爬過高山，穿過山洞，渡過小河，開快車、開慢車，來(lái)到草地上，花圃邊。
2、采花這是什么花？（假花）每人去撿一朵喜歡的花，然后找一張一樣顏色的墊子坐下來(lái)。
引導(dǎo)幼兒說說采到什么顏色的花？
3、目測(cè)計(jì)數(shù)看看我們有幾朵紅花？幾朵藍(lán)花？幾朵黃花？一共有幾朵花呢？
4、賞花這么漂亮的花是什么做成的呢？讓幼兒拆開來(lái)看看吧�。ㄋ芰洗龅模�
5、各顯神通老師會(huì)把塑料袋變成好看的花，你們會(huì)變什么呢？動(dòng)動(dòng)小腦筋，試試看。（幼兒坐在位置上變東西）教師可示范一種：看，老師除了變成花 ，還能變成一只蝴蝶呢，你們?cè)囋嚳茨茏兪裁矗?/p>
請(qǐng)幼兒分別述說：你把塑料袋變成了什么？（降落傘、飛機(jī)、紙球、氣球、小魚、小鳥、坐墊、風(fēng)箏、小蝌蚪、……）小朋友真棒，一只方便袋能變出這么多好玩的東西，現(xiàn)在你們就去試一試，玩一玩吧，看誰(shuí)變得多，玩得好。
幼兒分散探索嘗試活動(dòng)。
教師與幼兒一起活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索怎樣讓降落傘飛得高些？讓小球飛得更遠(yuǎn)些、（折的方法：越緊越小會(huì)扔得越遠(yuǎn)）
6、休息調(diào)整：
玩得好累啊，讓我們休息一下再玩吧。塑料袋不僅好玩，還很有用呢！
7、環(huán)保教育：
塑料袋是用一種塑料做成的，很多是回收再造的.。所以很多的塑料袋是有毒的，不能用來(lái)裝吃的食物；用過的塑料袋很難處理，到處亂扔的方便袋已造成嚴(yán)重的白色污染：被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，它們不光危害人類的健康，而且還會(huì)造成環(huán)境污染。因此，平時(shí)在家要提醒我們的家人盡量少用塑料袋，一只方便袋可以反復(fù)使用，用過不能再用的不能隨便亂丟，要放到指定的垃圾集中處理點(diǎn)。我們的這只袋子回去洗一洗還能使用。
8、一物多用：
教師設(shè)置情景，如刮風(fēng)了，可以放風(fēng)箏、玩氣球、踢足球等；下雨了，怎么辦？這兒沒地躲雨，怎樣讓我們不被淋濕呢？雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，可是這兒地上全濕了，怎么不踩臟鞋子呢？以此引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)探索塑料袋的其它用處。
10、結(jié)束部分：一路撿拾垃圾回家。
活動(dòng)反思：
目前，我班正進(jìn)行環(huán)保教育的科研活動(dòng)，為此我設(shè)計(jì)了《有趣的塑料袋》這一活動(dòng)。我整合了交通常規(guī)、復(fù)習(xí)目測(cè)7以內(nèi)的數(shù)、環(huán)保教育和運(yùn)動(dòng)鍛煉等目標(biāo)，旨在通過嘗試身邊常見的塑料袋的多種玩法使幼兒的情感與態(tài)度、體能都得到相應(yīng)的發(fā)展。
我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，做到動(dòng)靜交替，主要分三個(gè)部分。第一部分是準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，讓幼兒與老師一起開車去春游，練習(xí)聽信號(hào)變速走，同時(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。運(yùn)動(dòng)過后進(jìn)入比較安靜的賞花數(shù)花的環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引思，調(diào)整幼兒興奮的情緒，自然過渡到主要環(huán)節(jié)：塑料袋大變身。老師通過示范表演引領(lǐng)幼兒探索玩法，由靜制動(dòng)。緊接的環(huán)節(jié)再由動(dòng)制靜，孩子與老師一起探討塑料袋的玩法和生活中的常規(guī)用法，同時(shí)教師滲透環(huán)保教育。最后教師通過創(chuàng)設(shè)情節(jié)，把幼兒的創(chuàng)新想法融入一個(gè)完整的情節(jié)之中，讓幼兒再一次體驗(yàn)到游戲的快樂。結(jié)束部分是繼前面的環(huán)保教育深入到環(huán)保行動(dòng)中，師生一起進(jìn)行撿落葉和垃圾的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在自然的情境中自然結(jié)束。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇3
案例背景：
前幾天，為了制作區(qū)域游戲材料，請(qǐng)小朋友收集了很多的廢舊材料，在我們整理之后，多了很多的塑料袋，當(dāng)時(shí)，我們就隨手放在桌上了。午睡起床，孩子們零星走出午睡間，突然，我聽到外面一陣嘈雜，出去一看，幾個(gè)孩子正拿著塑料袋玩著，鬧著，搶著，追著，正想生氣呢，看著他們一臉的興奮和快樂，不忍心了。于是走過去問道：“你們?cè)诟墒裁茨�？”“老師，我們�(cè)陂_飛機(jī)�！薄拔覀�?cè)趻仛馇��！薄拔覀冊(cè)诖髅弊��！薄瓉?lái)，在生活中最常見的、隨手可得的塑料袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣，何不引導(dǎo)他們好好地玩一玩呢？于是，我就精心設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．喚起幼兒對(duì)塑料袋的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的想象能力。
3．通過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養(yǎng)他們的探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的塑料袋。
活動(dòng)過程：
1． 說一說，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)
師：出示塑料袋，提問：
這些塑料袋都是小朋友帶來(lái)的，說說這么多的塑料袋是從哪里來(lái)的？
幼：超市里。
媽媽買衣服。（買褲子，買鞋子）
奶奶買草莓�！�
師：逐一出示，請(qǐng)幼兒說說是哪里的塑料袋。
幼：隨著老師拿出各個(gè)超市的袋子，他們非常踴躍地說著各個(gè)超市的名字：時(shí)代超市、世紀(jì)聯(lián)華、文峰大世界、肯德基……
師：你們真了不起，怎么知道的呢？
幼：自豪的說：這上面有標(biāo)記呀！
思考：超市、肯德基都是孩子們最喜歡去的地方，都有自己的經(jīng)驗(yàn)，所以，請(qǐng)他們說一說，他們就很開心，就連佳美超市、農(nóng)工商超市，還有藥店的、水果店的塑料袋他們都能一一辨認(rèn)。
2． 變一變，發(fā)揮幼兒的想象力
師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)呢！看看，老師變出了什么？
老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個(gè)塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體交流。
思考：有趣的活動(dòng)，會(huì)激發(fā)幼兒的興趣和想象，在他們的探索中，一樣樣的東西變出來(lái)了：蘿卜、大大卷、氣球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、燈籠、廚師帽、項(xiàng)鏈……他們的想象，還真讓我對(duì)他們有點(diǎn)刮目相看了。
3． 想一想，探索讓塑料袋發(fā)出聲音的辦法
師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)，還會(huì)唱歌呢！你們也來(lái)試試看吧。
幼兒自由探索塑料袋發(fā)出聲音的多種方法。
總結(jié)交流。
思考：剛才是教師的示范在先，幼兒的探索在后，目的是要引起幼兒的好奇心，沒想到孩子的想象會(huì)那么豐富，所以，這個(gè)環(huán)節(jié)我就把幼兒的探索放在先。在操作探索中，他們有摸索、有嘗試，也有模仿，通過各種學(xué)習(xí)方法來(lái)找到辦法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、拉一拉、搓一搓……
4． 比一比，感知大小、顏色、質(zhì)感的不同
請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比塑料袋的個(gè)子、胖瘦、大小等，說一說哪個(gè)是哥哥、哪個(gè)是弟弟。
通過目測(cè)、比較，孩子們很愉快地交流著。
5． 玩一玩，利用塑料袋進(jìn)行音樂游戲
師利用一個(gè)大的塑料袋在音樂的伴奏下，和幼兒玩網(wǎng)小魚的游戲。
思考：在緊張而又興奮的活動(dòng)后，安排了音樂游戲，幼兒伴隨著音樂再次利用塑料袋輕松游戲，既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了放松的目的。
活動(dòng)延伸：
幼兒每人1——2個(gè)塑料袋，到操場(chǎng)上自由玩耍。
活動(dòng)反思：
一、材料選擇的便捷性和適宜性
塑料袋，是生活中司空見慣的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼兒的思維正由直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡，他們的情感外露、不穩(wěn)定，思維帶有很大的直觀操作性和情緒性，塑料袋的操作符合小班幼兒的生理和心理特點(diǎn)；塑料袋既安全又具有可變性，具有簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn)，幼兒借助塑料袋進(jìn)行操作、想象，嘗試不同的玩法，從中獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)，因此，選擇塑料袋作為本次活動(dòng)的材料，對(duì)于小班幼兒來(lái)說，非常適宜。
二、活動(dòng)內(nèi)容的可實(shí)施性和適宜的挑戰(zhàn)性
本次活動(dòng)始終伴隨著幼兒喜歡的游戲情境：塑料袋變魔術(shù)、塑料袋唱歌、塑料袋比個(gè)子和胖瘦、塑料袋做漁網(wǎng)來(lái)網(wǎng)魚，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲情境中吸引注意力、激活思維，伴隨著教師對(duì)環(huán)節(jié)的一步步引領(lǐng)，孩子們的眼神和表情，由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動(dòng)不僅僅停留在簡(jiǎn)單的玩塑料袋上，而是通過說、看、玩、想、比等過程，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言等經(jīng)驗(yàn)，刺激和發(fā)展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)的有趣性和有益性
在偶爾發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣后，教師把許多的塑料袋在一個(gè)活動(dòng)中都集合起來(lái)，并呈現(xiàn)給孩子，通過說一說、變一變、想一想、比一比、玩一玩，讓他們盡興地討論、想象、探索、比較，盡情地玩耍、游戲，這對(duì)于小班幼兒來(lái)說，是一個(gè)非常開心和有趣的過程，在老師對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的`預(yù)設(shè)下，孩子用非常熟悉的塑料袋演繹出豐富多彩的游戲活動(dòng)，碰撞出激蕩心智的思維火花�；顒�(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒說說塑料袋，喚起孩子對(duì)塑料袋的回憶，引起孩子對(duì)塑料袋的興趣。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，孩子們的創(chuàng)造性思維、想象能力、操作探索能力、觀察比較能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了非常有益的發(fā)展。在有情又有趣的游戲中，孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、成功著。
同時(shí)，本次活動(dòng)的有效開展，給了我一個(gè)啟發(fā)：我們身邊一些唾手可得的材料，如各種盒子、飲料罐、報(bào)紙、手帕等等，可以大大方便我們的活動(dòng)準(zhǔn)備，又能使我們的教學(xué)活動(dòng)變得有情又有趣，還能讓幼兒從中獲得積極有效的發(fā)展，善于利用這樣寬廣的教育資源，讓資源中蘊(yùn)涵的教育價(jià)值服務(wù)于幼兒當(dāng)前的發(fā)展需要，只要做個(gè)有心人，我們都能做到！
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景
在我們開展“玩中發(fā)現(xiàn)”這一主題活動(dòng)時(shí)，我每天在上班的路上總會(huì)在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋，我就想：雖然國(guó)家頒布了限塑令，可是塑料袋的使用并沒有減少，人們的環(huán)保意識(shí)還有待于加強(qiáng)，雖然我的力量是微不足道的，但是，我有義務(wù)教導(dǎo)我的孩子們從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，于是，我決定開展一次“有趣的塑料袋”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。
2、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片
活動(dòng)過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋（做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······）
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評(píng)一評(píng)。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國(guó)家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情
教學(xué)反思：
孩子可能還意識(shí)不到環(huán)保的重要，可是，培養(yǎng)他的環(huán)保意識(shí)、讓幼兒可以宣傳環(huán)保也未嘗不是一件好事。本次活動(dòng)對(duì)環(huán)保的.教育只是點(diǎn)滴，要想讓環(huán)�？踢M(jìn)我們的心需要的是每個(gè)人的持之以恒，平時(shí)的其他主題活動(dòng)中也要注意對(duì)幼兒的環(huán)保教育。
活動(dòng)中，我作為一名教師，有時(shí)看到幼兒操作中遇到困難總是急于幫助他們，我有些心急，當(dāng)然我知道不該太束縛孩子，還是多給幼兒一些自主發(fā)揮的空間吧！
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在追逐跑和躲閃中，能對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)。
2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數(shù)相等）。
2.用舊掛歷、報(bào)紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！
捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲 停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。
追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。
快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就到一旁休息一會(huì)。
規(guī)則：若對(duì)方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。
聽命令抱成團(tuán)（中班游戲案例）
游戲目標(biāo)：
1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動(dòng)的`能力。
2、加強(qiáng)兒童聽信號(hào)做出反應(yīng)的能力。
游戲過程：
小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。
第一步游戲：在行進(jìn)中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團(tuán)。
第二步游戲：在行進(jìn)中，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動(dòng)，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。
規(guī)則：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議：
此類游戲可以借助器材來(lái)進(jìn)行，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。
2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。
2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：按自己的意愿裝飾塑料袋。
難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的`不同情況，培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出主題
1、聽音樂邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng)。
2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、發(fā)出“哭”聲，引導(dǎo)幼兒思考。是誰(shuí)在哭呀？你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>
4、討論：你看見滿地都是垃圾喜歡嗎？我們應(yīng)該怎么做？
5、 小朋友想想塑料袋有什么用？
6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來(lái)做游戲。
7、剛才塑料袋告訴黃老師，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
（二）欣賞教師范例
現(xiàn)在我們一起來(lái)看看黃老師給袋子穿了一件什么衣服，如果你有一個(gè)塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服？
�。ㄈ┯變鹤约翰僮鳎缺日l(shuí)的小手最能干
1、幼兒自由選材，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。
2、教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的意愿，給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。
（四）共同欣賞，看誰(shuí)的作品最漂亮
你喜歡誰(shuí)的作品？為什么？說說你做的是什么？
�。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天？
現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧！怎樣才能飛上天呢？(幼兒自由探索)
活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏，高高興興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、 探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋(每人一個(gè))、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的范例
活動(dòng)過程：
1、 激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、 欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、 幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、 展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的.興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如：可以套在頭上當(dāng)頭飾， 可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、 引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集的不同的塑料袋（每人一個(gè)）。
2、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀（每人一把）。
3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動(dòng)過程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。
（1）教師先請(qǐng)小朋友猜塑料袋的謎語(yǔ)：有紙像個(gè)謎，透明如玻璃，可來(lái)當(dāng)容器，說來(lái)真稀奇。
�。�2）出示一塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
（3）啟發(fā)幼兒說出如果你有一個(gè)塑料袋，你還想用它做什么。
2、出示范例，圖解講述制作方法。
（1）教師出示范例，讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的'，你喜歡老師的作品嗎？為什么？
（2）教師出示圖解。
小豬的圖解：耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。
太陽(yáng)的圖解：
�。�3）引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋，可以用什么樣的方法。
�。�4）教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí)，要向塑料袋的上部粘貼，最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的，用細(xì)繩把袋口扎緊。
3、幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）根據(jù)幼兒的情況，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
�。�2）引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
（3）幼兒操作結(jié)束后，提醒幼兒將材料放回原處，擺放整齊。
4、展示幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。
讓幼兒說說喜歡誰(shuí)的作品，喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
5、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩，帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣， 能運(yùn)用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動(dòng)過程
1.隨音樂拍手帶幼兒入場(chǎng)，和老師打招呼。
師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場(chǎng)看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)
要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來(lái)告訴大家。
提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長(zhǎng)方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個(gè)帶的、不透明的、帶泡泡的等。)
小結(jié)：塑料袋的'樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。
小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來(lái)，看誰(shuí)能用嘴巴吹得袋子不掉下來(lái)?(幼兒探索玩袋子)
4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來(lái)了不同的塑料袋作品。(請(qǐng)幼兒欣賞)
提問：如果你有一個(gè)塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動(dòng)物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)
幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
1組粘貼小動(dòng)物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。
7.請(qǐng)小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來(lái)看一看誰(shuí)的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，
提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個(gè)別幼兒展示。
引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成污染，所以我們國(guó)家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。
提問：那我們買東西的時(shí)候，可以用什么來(lái)代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購(gòu)物車……)小朋友答得很好，希望我們都來(lái)做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動(dòng)
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶來(lái)幼兒園和大家一起玩。
教學(xué)反思
孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試塑料袋人多種玩法，利用塑料袋進(jìn)行跑、跳、投、拋等多種活動(dòng)
2、感受在活動(dòng)中與同伴合作帶來(lái)的樂趣
3、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手個(gè)一個(gè)塑料袋、教具地球媽媽、活躍的音樂
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)"地球媽媽"導(dǎo)入活動(dòng)的開展
1、師帶領(lǐng)幼兒去地球媽媽的家，并跟地球媽媽打招呼。（提前布置好地球媽媽家的'場(chǎng)景）
2、引導(dǎo)幼兒看地球媽媽身上怎么有這么多的塑料袋？并提問：這么多的塑料袋壓在地球媽媽身上它會(huì)覺得怎樣？（不舒服……）
二、師帶領(lǐng)幼兒撿起塑料袋，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒怎樣處理這些塑料袋呢？（扔掉……）
2、請(qǐng)幼兒說一說塑料袋可以用來(lái)干什么呢？（裝垃圾、玩游戲……）
3、師給幼兒發(fā)一個(gè)塑料袋，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒熱身活動(dòng)）
三、分組討論塑料袋可以怎么玩？再將討論的游戲進(jìn)行比賽
1、師想出一個(gè)游戲，并請(qǐng)幼兒一起玩一玩。
2、教師帶領(lǐng)幼兒分組討論，并請(qǐng)小代表上來(lái)說明。
3、將討論的玩法進(jìn)行比賽
四、嘗試讓塑料袋做成環(huán)保服飾進(jìn)行走秀，結(jié)束活動(dòng)
1、師幼共同設(shè)計(jì)環(huán)保服裝
2、等幼兒穿好環(huán)保服裝，教師播放音樂進(jìn)行走秀
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇11
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)一名專家作有關(guān)介紹。
2、有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1、請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的.塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。
2、我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？
二、嘗試運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法？
2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）
3、目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng)；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向?qū)＜艺?qǐng)教有關(guān)問題。
1、請(qǐng)幼兒大膽地向?qū)＜姨釂枺?qǐng)教有關(guān)塑料袋污染及其處理問題。
2、請(qǐng)專家結(jié)合VCD 片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教師小結(jié)：塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發(fā)展發(fā)散型思維能力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、塑料袋人手一個(gè)
2、寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地
3、歡快的音樂
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分:
1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來(lái)裝東西,還可以用來(lái)做游戲,激發(fā)幼兒參與興趣(語(yǔ)言導(dǎo)入)
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(dòng)(動(dòng)作導(dǎo)入)。
(二)游戲活動(dòng)
1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰(shuí)想的.辦法最多最好玩,教師巡回觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請(qǐng)幼兒表演新玩法,教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習(xí),教師鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法,并記錄在班級(jí)戶外游戲檔案中。
(三)結(jié)束部分
教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。
延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。
附塑料袋的部分玩法:
1、吹塑料袋
2、向上扔塑料袋
3、放在胸前跑
4、系上小石塊做降落傘
5、系上繩子放風(fēng)箏
6、在里面裝水,提水向前走
7、裝水用針扎洞做噴壺
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象裝飾塑料袋，體驗(yàn)成功的快樂。
2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，想象能力及創(chuàng)造能力。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.塑料袋、彩色卡紙、雙面膠、水彩筆、小皮筋。
2.多媒體課件。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣，引出主題。
1.出示塑料袋，課件展示塑料袋的種類、用途及危害。
2.欣賞裝飾好的塑料袋，引出活動(dòng)。
二、發(fā)揮想象，動(dòng)手創(chuàng)造。
1.教師示范裝飾塑料袋的基本過程。
2.幼兒自主選擇裝飾材料，發(fā)揮想象動(dòng)手裝飾自己手里的塑料袋。
3.引導(dǎo)幼兒將塑料袋充滿空氣。
三、集體交流，展示成果。
請(qǐng)幼兒當(dāng)小小解說員，展示講解自己的.作品，進(jìn)行集體交流。
四、了解“限塑令”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
五、學(xué)兒歌。
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒在生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對(duì)塑料袋有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2.收集更多的塑料袋放在美工區(qū)，開展創(chuàng)意活動(dòng)。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇14
設(shè)計(jì)意圖：
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中指出，“愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)”。塑料袋在日常生活中隨處可見，人們裝食品，拎玩具、盛垃圾、買菜，塑料袋確實(shí)給人們帶來(lái)了方便，但塑料袋對(duì)人類生活的危害，對(duì)動(dòng)植物的影響，對(duì)環(huán)境造成的污染，卻沒有引起人們的高度重視。隨手丟棄的食品袋、垃圾袋幼兒早已司空見慣，在這種情況下，對(duì)幼兒及時(shí)的加以教育引導(dǎo)，讓幼兒知道什么是好的行為，什么時(shí)不好的行為。
活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境造成的危害，知道不亂丟塑料袋，盡量少用塑料袋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、視頻短片
活動(dòng)過程：
一、知道塑料袋給人們的生活帶來(lái)了方便
1、師：老師昨天讓你們帶的`塑料袋拿來(lái)了嗎？（幼兒交上帶來(lái)的塑料袋）哇！這么多呀！那誰(shuí)來(lái)告訴大家，你用塑料袋做過什么？爸爸媽媽用它做過什么？
2、師：小結(jié)用塑料袋買菜、水果、裝食物、裝東西。
3、師：你覺得塑料袋對(duì)我們的生活有好處嗎？
二、觀察視頻短片，進(jìn)一步感知塑料袋在生活中的廣泛應(yīng)用。
�。ㄒ唬┯^看視頻短片1
師：哪里用的塑料袋最多呢？讓我們看一個(gè)短片
提問：這是什么地方？大哥哥大姐姐吃飯時(shí)用什么裝食物呢？為什么要用塑料袋呢？
（二）視頻短片2
師：這是在哪里？叔叔阿姨用塑料袋干什么？用的塑料袋多嗎？
�。ㄈ┬〗Y(jié)：
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類發(fā)明的塑料袋為人們帶來(lái)了方便快捷，也成為了我們的好朋友。
三、體會(huì)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的危害
師：那小朋友們想過沒有，我們每天用這么多的塑料袋，這些塑料袋都到哪兒去了呢？
1、講故事
昨天晚上刮了一夜風(fēng)，早晨起床天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，奇奇今天要去動(dòng)物園玩。下樓來(lái)到院子，看到綠綠的草坪上，扔著好多塑料袋垃圾。是誰(shuí)這么不文明？忽然，刮來(lái)一陣風(fēng)，一股刺鼻的氣味傳入奇奇的鼻孔，嗆得他直咳嗽。捂著鼻子跑到街上，呀，樹上花花綠綠的，是開花了嗎？走近一看，原來(lái)是剛剛長(zhǎng)出嫩葉的枝條上掛著許多的塑料袋。頓時(shí)，奇奇的心情感覺沒那么開心了，來(lái)到了動(dòng)物園，門口草坪上一朵嬌嫩的小花被一個(gè)塑料袋壓得彎下了腰。哎！又是討厭的塑料袋。奇奇趕忙過去撿起塑料袋扔到可回收的垃圾箱里。來(lái)到百獸園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一只猴子正在撕扯不小心套在身上的塑料袋，而一只狗熊也被塑料袋套住了頭，出不上氣來(lái)。清清的河水里兩只美麗的黑天鵝正在搶著吃一只塑料袋，奇奇趕緊大喊，那可不是好吃的，吃下去你們會(huì)沒命的，可憐的黑天鵝哪能里能聽懂呀，繼續(xù)爭(zhēng)搶著。河對(duì)岸的山上一只長(zhǎng)嘴鳥也被塑料袋不小心套住了，再也不能展翅高飛。奇奇再也不忍心看下去了，懷著沉重的心情回到了家里。
3、提問；小朋友，你們現(xiàn)在的心情是不是和奇奇一樣的沉重，你們?cè)趽?dān)心什么？（小組討論）
4、師小結(jié)：
你們現(xiàn)在還認(rèn)為塑料袋是我們的好朋友嗎？塑料袋對(duì)人們的生活、對(duì)動(dòng)物、植物造成的危害是我們無(wú)法想象的，你們?cè)囅胍幌拢澜绲娜硕荚谑褂盟芰洗鼘?huì)是怎樣的后果。
5、出示圖片，進(jìn)一步感知，塑料袋的危害
四、討論：如何減少塑料袋的危害
師；有一名話說：塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明，是呀！我們賴以生存的綠色家園地球正遭到破壞，快來(lái)救救我們的綠色家園吧，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
小結(jié)：
1、少用塑料袋，最好不用。
2、用過的塑料袋重復(fù)使用。
3、不亂扔塑料袋，放回可回收垃圾桶（圖片：回收標(biāo)志、塑料制品）
4、使用環(huán)保購(gòu)物袋（圖片：布袋、菜籃子、紙袋）
五、滲透環(huán)保意識(shí)
爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們的口號(hào)，保護(hù)地球，從我做起！
六、延伸：
觀看圖片：《只有一個(gè)地球》。
活動(dòng)名稱：
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的。
2、讓幼兒知道塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。
3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
《有趣的塑料袋》美術(shù)教案 篇15
目標(biāo):
1．利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾，讓塑料袋飛起來(lái)體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。
準(zhǔn)備:
1．人手一個(gè)塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。
2．創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場(chǎng)地，便于來(lái)回跑動(dòng)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來(lái)的方法。
難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。
過程：
1．故事導(dǎo)入
師：塑料袋有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天。想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來(lái)呢？
2．幼兒操作
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來(lái)的方法。要求幼兒自由結(jié)合，遇到困難的.時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。
3．交流及認(rèn)識(shí)塑料袋的不同玩法。
4、整理塑料袋。（兩分鐘；主要教法:教學(xué)活動(dòng)情景化）
師"呀！是誰(shuí)把塑料袋弄成這樣？"
師"小朋友，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?quot;
幼"我們一起來(lái)把它撿起來(lái)吧！"
5、引導(dǎo)幼兒討論如何處理塑料袋，同時(shí)引出故事"塑料袋的心愿"。
師"現(xiàn)在我們?cè)鯓觼?lái)處理這個(gè)塑料袋呢？"
師"塑料袋一直有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天，想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫它"
師"你有什么好辦法，讓塑料袋飛上藍(lán)天呢？"
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來(lái)的方法。
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