- 大班美術(shù)活動裝飾瓶教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案（精選7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《裝飾瓶》大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 1
活動目標(biāo)
1、知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2、通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點(diǎn)
利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。
活動準(zhǔn)備
1、師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2、裝飾用的.材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。
3、欣賞作品。
活動過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3、激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2、幼兒制作過程中，針對個別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。
1、介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
活動反思
本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 2
活動目標(biāo)：
1、能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。
2、充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動過程：
（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！
提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
�。ǘ┙M織幼兒討論：
討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？
討論方式：
1、集體交流。
2、個別交流。
�。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。
（四）活動結(jié)束
1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。
活動反思：
本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：
�。ㄒ唬┗顒有栽瓌t
1、為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；
2、在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；
3、及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
�。ǘ┫嗷B透的原則
新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透�！�
在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。
如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的'靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。
（三）循序漸進(jìn)的原則
先讓幼兒觀察討論，突破重難點(diǎn)，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識，運(yùn)用一些身邊能找到的材料對普通的瓶子進(jìn)行裝飾。
2、了解裝飾瓶子的材料，掌握裝飾的方法，并能運(yùn)用到生活中。
3、讓學(xué)生感受以瓶子為裝飾載體的巧妙設(shè)計(jì)，在創(chuàng)造和設(shè)計(jì)中體驗(yàn)制作活動所帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)能力，提升環(huán)保理念。
重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：
通過欣賞和教師示范，了解裝飾材料，掌握裝飾方法，對瓶子進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn)：如何巧妙運(yùn)用材料，裝飾方法，對瓶子進(jìn)行裝飾，完成有創(chuàng)意的個性作品。
教學(xué)過程
活動板塊活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學(xué)生活動方式交流方式常規(guī)積累上課前，王老師給我們小朋友帶來了一個瓶子的故事......
一、通過故事營造氛圍導(dǎo)入課題看來，看似廢舊的瓶子，竟也能派上大用場。
今天，被丟棄的瓶子來到了我們的教室，他的命運(yùn)又將發(fā)生怎樣的改變呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《裝飾瓶》。
二、走進(jìn)博物館發(fā)現(xiàn)裝飾本領(lǐng)走進(jìn)瓶子博物館，瞧一瞧（古人彩繪的.瓶子）說一說還有什么方法可以裝飾現(xiàn)代生活中這些空瓶子？欣賞對空瓶子進(jìn)行的裝飾。
請小組根據(jù)裝飾部位，裝飾材料，裝飾方法來交流一下你們最感興趣的瓶子。
可以圍繞造型圖案色彩來說一說學(xué)生說。
里，外——裝飾部位卡紙，毛線——裝飾材料畫，剪，貼，塞——裝飾方法
課前活動
教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀瓶子博覽會，在觀察交流中發(fā)現(xiàn)材料和方法。
三、教師示范補(bǔ)充材料和方法教師示范裝飾瓶子。
先聽聽小朋友們的創(chuàng)意。
在老師的裝飾過程中，發(fā)現(xiàn)新的裝飾材料和方法。
四、學(xué)生小組交流學(xué)生小組創(chuàng)作請小組把課前推選出的瓶子拿出來。小組討論，準(zhǔn)備選擇瓶子的什么部位，用什么材料什么方法裝飾成什么？小組創(chuàng)作，裝飾要求：根據(jù)瓶子特有的造型，選擇你喜歡的材料和方法進(jìn)行裝飾！
五、評價瓶子裝飾教室評價：瓶子裝飾的美嗎？說說最吸引你的地方？有什么更好的建議嗎？這么多美麗裝飾瓶，可以放在哪布置呢？直接現(xiàn)場放在教室進(jìn)行裝飾。
想會把它變成......
小組匯報
裝飾的部位，裝飾材料，裝飾方法教師分層次的裝飾瓶子，學(xué)生在教師示范中發(fā)現(xiàn)更多的材料和方法。
學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生互評教師點(diǎn)評拓展延伸六拓展欣賞延伸生活生活中瓶子的造型欣賞，除了瓶子，其實(shí)還有很多物品可以裝飾美呢，希望小朋友們做生活中的有心人，通過你們的智慧和巧手，奇思妙想，變廢為寶，美化生活�。▌�(chuàng)造出更多的美來裝扮我們的生活�。┫抡n！學(xué)生課后探討找尋鼓勵更多更新的創(chuàng)意，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 4
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解裝飾瓶的特點(diǎn)和不同的裝飾方法。
技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用多種材料和方法裝飾瓶子，提高動手能力和創(chuàng)造能力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)裝飾瓶子的樂趣，感受裝飾藝術(shù)的美。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握裝飾瓶的基本方法，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)獨(dú)特的裝飾圖案，使裝飾瓶具有個性和美感。
三、活動準(zhǔn)備
各種裝飾材料（彩色紙、絲帶、珠子、彩色筆等）。
不同形狀和大小的`瓶子若干。
示范作品若干。
四、活動過程
導(dǎo)入部分
展示一些漂亮的裝飾瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論裝飾瓶的特點(diǎn)和美感。
探索部分
讓幼兒觀察各種瓶子，了解瓶子的形狀、大小和材質(zhì)。
提供一些裝飾材料，讓幼兒自由探索如何裝飾瓶子。
示范講解部分
教師示范裝飾瓶子的過程，重點(diǎn)講解幾種裝飾方法（如粘貼、纏繞、繪畫等）。
操作部分
幼兒分組選擇瓶子和裝飾材料，進(jìn)行裝飾瓶的創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的裝飾圖案。
展示評價部分
幼兒展示自己裝飾的瓶子，互相欣賞和評價。
教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，提出改進(jìn)建議。
五、活動延伸
將裝飾好的瓶子用于班級環(huán)境布置或作為禮物送給家人和朋友。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 5
一、活動目標(biāo)
嘗試用各種線條和圖案裝飾瓶子。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
體驗(yàn)裝飾瓶子的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
各種瓶子若干。
彩色紙、剪刀、膠水、顏料等裝飾材料。
三、活動過程
導(dǎo)入活動
展示一些裝飾精美的瓶子圖片，激發(fā)幼兒的'興趣。
探索與發(fā)現(xiàn)
讓幼兒觀察瓶子的形狀和特點(diǎn)。
鼓勵幼兒討論可以用哪些材料和方法來裝飾瓶子。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒分組選擇瓶子和裝飾材料，開始進(jìn)行裝飾。
教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。
展示與分享
幼兒展示自己裝飾的瓶子，互相欣賞和評價。
活動延伸
將裝飾好的瓶子用于教室裝飾或帶回家與家人分享。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 6
一、活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)用不同的材料和方法裝飾瓶子。
提高幼兒的動手能力和審美能力。
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握不同的裝飾方法。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)獨(dú)特的'裝飾圖案。
三、活動準(zhǔn)備
各種廢舊瓶子。
彩色紙、絲帶、珠子、顏料等裝飾材料。
示范作品若干。
四、活動過程
導(dǎo)入活動
教師展示一些漂亮的裝飾瓶，引導(dǎo)幼兒觀察并討論裝飾瓶的特點(diǎn)。
技能學(xué)習(xí)
介紹各種裝飾材料和方法，如粘貼、纏繞、彩繪等。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒選擇自己喜歡的瓶子和裝飾材料，進(jìn)行創(chuàng)作。
教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，發(fā)揮想象力。
展示與評價
幼兒展示作品，互相欣賞和評價。
教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵。
五、活動延伸
組織幼兒進(jìn)行裝飾瓶展覽，邀請其他班級的小朋友來參觀。
《裝飾瓶》大班美術(shù)教案 7
一、活動目標(biāo)
能用多種方法裝飾瓶子。
體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)和制作的樂趣。
增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備
各種塑料瓶、玻璃瓶。
彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
裝飾好的瓶子范例若干。
三、活動過程
情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)“瓶子王國”的情境，激發(fā)幼兒的興趣。
觀察與討論
引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的.形狀、大小和材質(zhì)。
討論可以用哪些方法裝飾瓶子。
示范與創(chuàng)作
教師示范裝飾瓶子的過程。
幼兒選擇瓶子和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
展示與交流
幼兒展示自己裝飾的瓶子，分享創(chuàng)作思路和方法。
活動總結(jié)
總結(jié)活動過程，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
【《裝飾瓶》大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)活動裝飾瓶教案08-09
美術(shù)教案－裝飾瓶02-26
大班美術(shù)教案瓶花02-16
大班美術(shù)教案《瓶花》01-11
大班美術(shù)裝飾花瓶教案08-24
大班美術(shù)教案裝飾盤子02-22
大班美術(shù)教案《裝飾盤子》08-23
大班美術(shù)裝飾瓶子教案01-11
大班美術(shù)裝飾手套教案09-22