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給柳樹媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼慕o柳樹媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給柳樹媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案 1
活動目標：
1、通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發(fā)。
2、通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、材料準備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布
2、經(jīng)驗準備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?
幼：樹媽媽。
師：對，她是柳樹媽媽。
2、春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發(fā)，她的.頭發(fā)是什么顏色?
幼：綠色
師：對，綠色的長頭發(fā)。
二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)
師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。
師：春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)
師：咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好，非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)�，F(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時指導(dǎo)，教學(xué)目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。
給柳樹媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案 2
【活動目標】：
1. 讓幼兒通過觀察春天的柳樹，了解柳樹的基本特征，特別是柳枝柔軟、下垂的特點。
2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力，通過繪畫或手工制作的方式表現(xiàn)柳樹的形象。
3. 激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識。
【活動準備】：
1. 教師準備：春季柳樹的圖片或?qū)嵨铩⒘鴺涞暮喒P畫示范圖、彩色卡紙、綠色和其他顏色的彩筆、剪刀、膠水、棉簽等材料。
2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在教室一角布置一個“春日小樹林”的場景，用以展示孩子們的作品。
【活動過程】：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事導(dǎo)入：老師可以講述一個關(guān)于柳樹媽媽和春風(fēng)姐姐的小故事，故事中提到春風(fēng)姐姐輕輕地為柳樹媽媽梳理長發(fā)，讓柳樹媽媽變得更加美麗。通過故事激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們觀察柳樹的特點。
2. 觀察與討論（10分鐘）
出示圖片或?qū)嵨铮赫故玖鴺涞膱D片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察柳樹的形態(tài)、顏色，尤其是柳枝細長、柔軟下垂的特點。
討論：讓幼兒分享自己見過的柳樹，討論柳樹在春天的變化，如新芽的生長、柳絮飄飛等現(xiàn)象。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)（20分鐘）
示范講解：教師演示如何用彩筆、棉簽等工具繪制柳樹或制作柳樹的手工（如剪紙柳枝、粘貼柳葉）。
繪畫方式：可以用棉簽蘸取綠色顏料，模仿柳枝的形態(tài)輕輕揮灑，再用彩筆添上柳葉和背景。
手工制作：提供彩色卡紙，指導(dǎo)幼兒剪出柳葉形狀，用膠水粘貼在長條形的棕色紙條（代表樹枝）上，制作立體的柳樹。
創(chuàng)作實踐：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的方式給柳樹媽媽“梳頭發(fā)”，可以是繪畫，也可以是手工制作。
4. 分享與展示（10分鐘）
作品展示：邀請幼兒介紹自己的'作品，說說自己是如何給柳樹媽媽“梳頭發(fā)”的，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
共同欣賞：將孩子們的作品布置在“春日小樹林”中，一起欣賞大家的創(chuàng)意，增強幼兒的成就感和集體榮譽感。
5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)柳樹作為春天的象征，以及保護自然環(huán)境的重要性。
延伸活動：提議幼兒回家后可以和家人一起尋找周圍的柳樹，觀察柳樹在不同季節(jié)的變化，并嘗試用照片或圖畫記錄下來。
【活動結(jié)束語】：
“今天，我們都成了柳樹媽媽的小小美容師，用我們的小手為她梳理了美麗的長發(fā)。希望大家以后也能像愛護柳樹媽媽一樣，愛護我們身邊的每一棵樹木，讓我們的地球家園更加美麗！”
給柳樹媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案 3
課程名稱：
《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》美術(shù)創(chuàng)意課
課程目標：
1.認知目標：讓學(xué)生了解柳樹的基本特征，特別是柳樹葉子的形態(tài)和生長特點。
2. 技能目標：通過繪畫和手工活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手能力，學(xué)會使用不同的藝術(shù)材料進行創(chuàng)作。
3. 情感目標：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和保護環(huán)境的意識，同時增進對母愛的理解和尊重。
課程準備：
多媒體設(shè)備展示柳樹的圖片和視頻繪畫材料：水彩筆、彩色鉛筆、畫紙
手工材料：綠色卡紙、剪刀、膠水、棉絮或綠色毛線
實物或模型：柳枝或柳葉標本（如果有條件）
課程步驟：
1. 引入階段（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個簡短的故事，比如春天來了，柳樹媽媽的頭發(fā)（柳枝和葉子）在春風(fēng)的吹拂下輕輕飄動，但柳樹媽媽找不到人為她梳理美麗的長發(fā)。我們今天就來幫助柳樹媽媽梳妝打扮吧！
展示圖片：通過多媒體展示不同季節(jié)柳樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察柳樹的形態(tài)變化，特別是春天柳枝垂絲的美麗景象。
2. 認知與觀察（約10分鐘）
引導(dǎo)觀察：引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察柳樹葉子的形狀、顏色和排列方式，討論柳樹的生長環(huán)境和象征意義。
討論分享：組織學(xué)生分享自己對柳樹的印象，或者與柳樹相關(guān)的個人經(jīng)歷或故事。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)（約20分鐘）
繪畫環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生用畫筆在畫紙上畫出心目中的柳樹媽媽，重點表現(xiàn)柳枝和葉子的輕盈與生機。教師可以示范如何畫出柳葉的線條和層次感。
手工活動：使用綠色卡紙剪出柳葉形狀，用棉絮或綠色毛線粘貼或編織成柳樹的“頭發(fā)”，創(chuàng)作出立體的柳樹模型，增強作品的質(zhì)感和創(chuàng)意。
4. 展示與評價（約10分鐘）
作品展示：請學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作想法和過程中的'趣事。
互相評價：采用正面評價的方式，鼓勵學(xué)生相互欣賞作品，指出作品中的亮點和創(chuàng)意之處。
5. 總結(jié)與拓展（約5分鐘）
總結(jié)回顧：總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強調(diào)柳樹作為自然界的一部分，對我們環(huán)境的重要性，以及藝術(shù)創(chuàng)作中觀察和想象的重要性。環(huán)保倡議：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護樹木和自然環(huán)境，可以在日常生活中做些什么。
家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生回家后，和家人一起去公園或河邊觀察真實的柳樹，或者創(chuàng)作一幅以自然為主題的家庭畫作。
通過這堂課，學(xué)生們不僅能學(xué)到美術(shù)技能，還能增強對自然的感知力和保護意識，同時在創(chuàng)作中體會到幫助他人（即使是柳樹媽媽這樣的自然元素）的樂趣。
通過這樣的美術(shù)活動，不僅能讓幼兒學(xué)習(xí)到藝術(shù)創(chuàng)作的技巧，還能加深他們對自然環(huán)境的認識和愛護之情。
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