《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》三年級(jí)語(yǔ)文教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》三年級(jí)語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能借助圖表記錄自己做過(guò)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，能按順序?qū)��?shí)驗(yàn)過(guò)程寫清楚。

　　2、能根據(jù)要求與同學(xué)互評(píng)習(xí)作，并嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：多媒體課件。

　　學(xué)生：做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　能借助圖記表示自己做過(guò)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，能按順序?qū)��?shí)驗(yàn)過(guò)程寫清楚。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、交流談話，激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，今天我們要寫的作文是（板書：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)）。

　　看到這個(gè)題目，你想到了我們學(xué)過(guò)的哪一篇課文呢？（預(yù)設(shè)：《蜜蜂》）

　　2、誰(shuí)能給大家介紹一下這篇課文的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容呢？

　　法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方向的能力。

　　二、借助圖表回憶實(shí)驗(yàn)情景。

　　1、翻開課本第56頁(yè)，借助圖表說(shuō)說(shuō)《蜜蜂》一課的實(shí)驗(yàn)情景。

　　課件依次出示：

　　實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。

　　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蜜蜂、紙袋、白色記號(hào)筆。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　　第一步，把捉來(lái)的蜜蜂放在一個(gè)紙袋里。

　　第二步，在捉來(lái)的蜜蜂身上做白色的記號(hào)。

　　第三步，在四公里遠(yuǎn)的地方放飛。

　　第四步，檢查蜂窩。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

　　2、你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？向大家介紹一下。

　　全班交流。

　　3、根據(jù)圖表在課本上把小實(shí)驗(yàn)的情景填寫完整。

　　三、寫作要求。

　　1、先把實(shí)驗(yàn)名稱和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備介紹清楚。

　　2、把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚，可以用上“先……接

　　著……然后……最后……”的句式。

　　3、還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。

　　四、試寫初稿，進(jìn)行修改。

　　1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)寫作有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。

　　3、組內(nèi)互讀互改。

　　教師巡視，作個(gè)別輔導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　能根據(jù)要求與同學(xué)互評(píng)習(xí)作，并嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、評(píng)析，再修改。

　　1、師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果交代清楚的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)過(guò)程和結(jié)果交代不清的學(xué)生提出修改建議。

　　2、重點(diǎn)提出修改補(bǔ)充要點(diǎn)。

　　（1）修改錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子。

　�。�2）一定要把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果寫清楚。

　�。�3）補(bǔ)充內(nèi)容，把實(shí)驗(yàn)最精彩或者最關(guān)鍵的部分寫具體。

　　3、選一篇學(xué)生習(xí)作，師生共同評(píng)議修改。

　　圍繞習(xí)作要點(diǎn)進(jìn)行集體評(píng)議，使學(xué)生在對(duì)別人文章“品頭論足”的同時(shí)，進(jìn)一步明確習(xí)作的要領(lǐng)。

　　4、將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，相互提出中肯的修改意見。

　　5、學(xué)生自己再認(rèn)真修改。

　　二、謄寫習(xí)作，書寫工整。