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讓友誼之花綻放班會教案（通用11篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的讓友誼之花綻放班會教案，歡迎閱讀與收藏。
讓友誼之花綻放班會教案 1
活動背景：
初一學(xué)生正逐步進入青春期發(fā)育階段，這個階段也是情感斷乳期，獨立意識高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學(xué)習(xí)活動的調(diào)查，初步了解到學(xué)生的三大煩惱之一——“渴望得到友誼”。后來我召開班委會，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應(yīng)，特別是班長董丹丹自告奮勇，要求主動承擔(dān)本次任務(wù)，并提出由她和蔡文靜同學(xué)共同策劃和主持本次主題班會。
準(zhǔn)備工作：
歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準(zhǔn)備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。
活動過程：
1、播放歌曲《朋友》，營造溫馨氣氛。
2、主持人宣布主題班會開始：
3、第一板塊：有你更快樂——小品表演
根據(jù)小品內(nèi)容，請同學(xué)介紹自己的知心朋友。
4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學(xué)講講名人的友誼故事。
展開討論：聽了同學(xué)們名人友誼的'故事，你有什么啟發(fā)？你認(rèn)為交友最重要的原則是什么？
朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。
5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過于真誠、坦率，對朋友的缺點要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請xx同學(xué)“真情告白”……
面對面交流完畢后，將友誼卡親手贈送給對方。
6、第四板塊：心有靈犀一點通——猜詞游戲。
真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達意，真正的友誼請接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則（參與“幸運52”），出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語、體育、歷史等，任選一組，限時60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎品。
7、班主任總結(jié)發(fā)言。
8、結(jié)束語：充滿競爭的時代，更需要溝通和交流，讓我們學(xué)會交往，結(jié)識新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一（8）綻放。
9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會課。
課后反思：
本次主題班會，我充分尊重學(xué)生意見，有效調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，不管是活動的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學(xué)生出謀劃策，聽取學(xué)生意見，不斷修改，不斷完善�；顒又邪喔刹孔饔玫靡杂行Оl(fā)揮，活動過程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識強，活動過程本身也就增進了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對策。
讓友誼之花綻放班會教案 2
[活動目標(biāo)］
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的真諦。
2、通過活動，使學(xué)生體會友誼帶來的歡樂，學(xué)會如何建立和維護友誼。
3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。
�。刍顒又攸c］
理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護友誼。
�。刍顒与y點］
體會友誼帶來的`歡樂，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)間的真摯的情感。
�。刍顒有问剑�
游戲、聽故事、看錄像。
［活動對象］
六（1）班學(xué)生。
［活動時間］
40分鐘
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》
�。刍顒舆^程］
一、說說自己在班里有哪些朋友。
一、感受開心
1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂生活。
2、話題一：友誼中的溫情 ------記憶中令你感動的瞬間
3、話題二：友誼中的“冷戰(zhàn)”------記憶中令你揮之不去的那道裂痕
4、齊讀：《我們?nèi)绾问刈o友誼》
環(huán)節(jié)一：主持人致詞，班會開始
環(huán)節(jié)二：由同學(xué)回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學(xué)做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起的點滴回憶
由學(xué)生觀看Flash片段，回憶相處走過的點
點滴滴。
環(huán)節(jié)三：送禮物
由同學(xué)親手制作的小禮物（不提倡購買）互相贈
送，表達在一起三年的感情，留作紀(jì)念�？梢允�
卡片，紙鶴等。互寫一些勉勵的話。
環(huán)節(jié)四: 游戲互動環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)五：大家一起跳兔子舞
環(huán)節(jié)六：讓那些心里有疙瘩的同學(xué)借此機會冰釋前嫌
收尾工作： 環(huán)節(jié)一：老師總結(jié)
環(huán)節(jié)二: 同學(xué)們以最快的速度把桌椅講臺回復(fù)原樣
請記�。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！希望你們永遠記住今天，記住彼此，記住高三(2)班。
游戲材料：
開火車
游戲規(guī)則：
1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。
2、游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上
海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο�，說：“往某某地方開。”
3、如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
搶椅子
游戲規(guī)則：
1、椅子朝外擺成一個小圈，人數(shù)比椅子總數(shù)多一個
2、音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰
3、去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝 盲人與拐杖
游戲規(guī)則：
1、 當(dāng)場選六名同學(xué)，三男三女，男生當(dāng)“盲人”，女生當(dāng)“拐杖”，由“拐杖”引導(dǎo)“盲人”越過障礙，但引導(dǎo)過程中“拐杖”不能說話。
2、 繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
3、 路障設(shè)置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
讓友誼之花綻放班會教案 3
教育目的
通過這次活動，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體。活動準(zhǔn)備
1.采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2.調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3.準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。
活動過程
1.詩歌導(dǎo)入。
①教師談話：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。在學(xué)習(xí)和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，
給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關(guān)心，不斷勉勵！讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼……（略）
�、诶蠋燑c撥：人的`生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！
2.講故事，悟真諦。
①聽故事《小木船》。
�、谒伎加懻摚ㄍ队埃�
我與陳明是因為什么而友誼破裂？
后來我們又為什么和好了？
怎樣才能使友誼永存呢？
�、圩寣W(xué)生七嘴八舌討論并由學(xué)生進行歸納。
板書：不計小事互諒解，
有錯自我作批評。
3.辨是非，明道理。
①組長替沒交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。
�、谛∪A忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
�。ㄗ寣W(xué)生討論“組長”錯在哪里？小華為什么做得對？）
板書：正直誠實不包庇，
互相幫助齊奮進。
4.交流格言，增進友誼。
以四人小組為單位進行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進友誼。
5.榜樣示范，以點帶面。
①采訪和調(diào)查組匯報采訪和調(diào)查結(jié)果，頒發(fā)“友誼花”。
�、谡�2－3個典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训�？今后，將怎樣對待他人，建立真正的友誼？
③齊讀板書中的四句話。
6.教師總結(jié)。
友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學(xué)的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。
讓友誼之花綻放班會教案 4
一、 活動意義
在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助。
二、 活動內(nèi)容
怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性，怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度，怎樣使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
三、 活動形式
討論、演講
四、 活動準(zhǔn)備
１． 每個學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。
２． 師生動手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。
�。常� 事先將每個同學(xué)的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
五、 活動程序
�。保� 師生對話，了解人際關(guān)系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的'友愛”的觀點。
�。ǎ保� 主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么。
�。ǎ玻� 學(xué)生想象并回答。
�。ǎ常� 教師：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)痛苦。
�。ǎ矗� 主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？
�。ǎ担� 學(xué)生討論，小組歸納：
�、� 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。
�、� 苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰。
�、� 孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴。
�、� 快樂的時候——需要和朋友一起分享。
�。玻� 開展“天使與主人”的服務(wù)活動，讓同學(xué)體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項目主要指上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。
（１） 活動規(guī)則：每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存（以備一周后）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機會替主人服務(wù)。
�。ǎ玻� 強調(diào)上、實質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人業(yè)或作弊、打架。
�。ǎ常� 找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時，可以和他一起解決；主人開口說臟話，或有不文明言行時，可以“善意”地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。
�。ǎ矗� 允許同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進全班同學(xué)互幫互助的團結(jié)，實現(xiàn)撒播友誼種子的目的。
３． 師生對話，探討友誼的條件或范圍。
（１） 由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？
（２） 學(xué)生討論。
�。ǎ常� 教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強調(diào)友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護。
六、 活動要求
�。ǎ保� 要求學(xué)生人人參與討論。
�。ǎ玻� 學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。
�。ǎ常� 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。
�。ǎ矗� 建議使用時間：初一下學(xué)期。
七、 活動后記
注：以上活動計劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。
讓友誼之花綻放班會教案 5
一、活動目的：
通過本次活動，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動預(yù)備（形式）：
相聲表演、情境劇（小品）表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。
三、活動輔助：
cai課件
四、活動場地：
教室
五、活動主持人：
學(xué)生甲：任雨飛
乙：楊逸
六、活動設(shè)計：
胡玉蘭（班主任）
七、活動時間：
一節(jié)課（40分鐘）
八、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩思祝校⒁遥ㄅ┕贾黝}班會《架起友誼之橋》正式開始。
主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？
主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關(guān)，而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是�。●R克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
乙：假如你想擁有一份友誼，那么先得學(xué)會交朋友。
甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。
�。ǘ┍硌菹嗦暎航慌笥�
康和瑜相遇，康道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立即打出一套出色猴拳贏得觀眾喝彩，康也不由自主連聲叫好，*二人并不就此罷手，瑜以為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝敗，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。
甲：剛才的相聲出色嗎？
乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。
甲：同學(xué)朝夕相處，在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。
�。ㄈ┍硌萸榫皠 肚蝻w來了》
操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導(dǎo)陶和崐，使他們熟悉到操場是公共場地，只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。
乙：今天是若詩小朋友十歲生日，瞧她多興奮呀！請欣賞《生日蛋糕》
�。ㄋ模┍硌萸榫皠。荷盏案�
若詩十歲生日那天，邀請了好幾位小朋友一起來慶祝生日，大家?guī)еY物來到她家，她熱情款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日快樂》，當(dāng)若詩預(yù)備許愿時，電話鈴聲響了，原來麗麗生病住院了，特打電話祝福。若詩當(dāng)著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復(fù)，回到我們中間來。這時凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來，精心打包，送給住院的麗麗。大家一致說好。于是幾位小朋友預(yù)備妥當(dāng)，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走往……
甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶往了同學(xué)們對病人的祝福：歲歲平安。
乙：實在，在我們的生活中感人的故事多著呢！我們來采訪幾位同學(xué)，就“擁有友誼和失往友誼”來談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>
甲：請大家泛論《友誼無價》。
（五）專題采訪：友誼無價
學(xué)生a：我以為友誼是架起人與人之間的橋梁，當(dāng)你碰到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友，雙方的母親是同學(xué)。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產(chǎn)公司就職，離家遠，工作忙，經(jīng)常早出晚回，根本顧不上我，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐里往了！今生今世，我不會忘記這份情意。
學(xué)生b：我以為友誼是一朵芳香的花她美麗芳香，讓人回味無窮。假如我們不精心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款后叛逃。案發(fā)后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、革職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應(yīng)該好好想想如何對待朋友。
學(xué)生c：聽兩位同學(xué)談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。往年這個時候，我誤會了他，固執(zhí)地以為他拿走了我心愛的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我眼前顯得那么無力，最后他無聲地走了。一個月他來到我家，跟我作別，由于爸爸的工作關(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個星期后，我收到他從上海寄來的郵包……實在我的魔術(shù)文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對他說，事隔一年，懺悔過，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達對你的思念吧�。ㄑ葑嗤昵雍�，深情看著遠方大聲說：“陳明，你能聞聲嗎？—對——不—起！”……掌聲雷動。）
乙：精誠所至，金石為開，我們相信遠方的陳明一定能聽到，由于這是真誠的呼喚！
甲：采訪班主任胡老師，您對友誼無價這個話題有什么感想呢？
班主任：聽了同學(xué)們的`肺腑之言我也是心潮澎湃，這些年就象歌詞里寫到的一樣，“風(fēng)也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難……”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有；還有夢，還有痛，一句話，一生情，一輩子……”同學(xué)們，讓我們手拉手，同唱一首歌《朋友》。
�。⿴熒皇赘琛杜笥选�
乙：逢年過節(jié)，我們會給友人寄往一張賀卡。元旦就要道了，你打算在空缺賀卡寫上一些怎樣的祝福呢？
�。ㄆ撸⿲W(xué)生互相寫賀詞，互贈賀卡。選幾張語言優(yōu)美的（如名言名句、詩詞等）的賀卡當(dāng)眾朗讀給朋友聽。朋友在場可當(dāng)場贈予，還可以讀讀賀詞。
甲：這一張張寫滿祝福的賀卡道出我們對朋友的深厚友誼。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”
乙：同學(xué)們預(yù)備開元旦party，看，甜甜帶著大家打掃衛(wèi)生布置教室啦……
（八）表演情景�。涸﹑arty
班長甜甜帶著幾位同學(xué)來到教室，同學(xué)們拿著掃帚，提著水桶由甜甜分配工作后，熱火朝天地干起來。只有龍龍頑皮，一邊掛汽球一邊拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了，大家圍過來，并沒有責(zé)怪他，龍龍知道錯了主動系掛在教室里所有的汽球，班長甜甜在小結(jié)會上表揚了龍龍，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。
甲：啊！教室多漂亮呀！龍龍的功勞不小嘛！
乙：元旦party就快開始了，同學(xué)們帶著你的舞伴跳起來吧！
�。ň牛┪璧副硌荩号俦M行曲
甲：純正的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香，讓人沉醉。
乙：美好的友情如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無窮。
合：讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸。請讓我們一起朗誦一首《友誼熱和》。
�。ㄊ┡湟粼娎收b：友誼熱和
（十一）班主任講話
同學(xué)們，人的一生中有很多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名的科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水深千尺，也不及朋友的友誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。
請記住：友誼的橋梁會給我們帶來信心和勇氣，足以讓我們戰(zhàn)勝所有的痛苦和磨難。祝愿你們和你們的朋友，架起友誼之橋跨越成功的彼岸！
讓我們來讀一讀偉大的人們對友誼的贊美吧！
�。ㄊ┤帻R讀名人名言。
�。ㄊ┲鞒秩斯贾黝}班會結(jié)束。（在《友誼地久天長》的音樂聲中結(jié)束。）
讓友誼之花綻放班會教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本次班會活動，增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)重、難點：
增進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)過程：
一、情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了……
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……
情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試……
教師引導(dǎo)大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無私和理解
情景三：主動與感激
二、從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足
相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點寫在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的'同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
三、信任＋團結(jié)＝力量
第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼
每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛，另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮
這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結(jié)就是勝利
四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利
四、小結(jié)：
眾人拾柴火焰高，團結(jié)就是力量，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能學(xué)會與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，團結(jié)同學(xué)，為班級做貢獻。
讓友誼之花綻放班會教案 7
一、 班會目的：
1、通過本次班會，讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。
2、讓學(xué)生知道在交朋友的過程中，應(yīng)該學(xué)會真誠，謹(jǐn)慎交友。
3、讓學(xué)生明白友誼能促使班級和諧進步。
4、增強學(xué)生的集體榮譽感。
二、教育重點：
歌頌友誼，學(xué)會真誠、寬容的對待朋友，樂交益友，不交損友
三、舉行時間
師：20xx年3月31日
活動地點：七（2）課室
四、課前準(zhǔn)備部分。
1、個人活動：寫一篇《我的友誼故事》。
2、小組活動：收集關(guān)于友誼方面的名言名句。
3、小組討論：近段時間班中存在的問題以及解決的方法。
4、集體活動：選出主持人，組織小品，學(xué)唱歌曲《朋友》。
五、活動過程。
兩名主持人宣布班會課開始：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，也不是三月的春風(fēng)，而是友誼。友誼使得我們擁有和諧的班級體，友誼使得我們有更大的進步，友誼就是人生的明燈，照亮著我們前行。今天就讓我們來歌頌我們偉大的友誼。
1、 第一環(huán)節(jié)：我的友誼故事
�。�1）、請同學(xué)們朗讀自己的友誼故事。
（2）、教師作聽后總結(jié)：聽了這幾個同學(xué)的友誼故事后，使我們明白了在友誼中應(yīng)該學(xué)會寬容和忍讓，朋友之間鬧矛盾的'時候，要學(xué)會主動放下面子，相互理解，相互愛護，相互尊重，這樣你們的友誼才會更長久。
�。�3）、常建芳同學(xué)講一個友誼的哲理故事，這個故事得出一個結(jié)論，朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
2、第二環(huán)節(jié)：學(xué)會真誠，謹(jǐn)慎交友。
主持人：友誼是純潔的，友誼像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，只有誠心才會長大，古人說：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否。”所以在交朋友的時候，我們因該謹(jǐn)慎。
�。�1）、表演小品《搶劫》
（2）、記者采訪（兩名學(xué)生演記者并提問題，學(xué)生回答。）
學(xué)生講述自己對小品的看法以及自己在交朋友的時候應(yīng)注意什么問題。
3、第三環(huán)節(jié)：友誼，和諧，進步。
主持人：謝謝同學(xué)們積極的參與，友誼可以讓我們成熟，也可以讓我們的班級更加的和諧進步，那么你們對友誼促使我們班級的和諧進步又有什么看法呢？你們發(fā)現(xiàn)最近在我們班上有什么不和諧的地方呢？
�。�1）、小組討論。（每一組的同學(xué)收集本組同學(xué)的意見，然后請2個代表發(fā)言）
�。�2）、每組派代表說說自己的看法。（班中存在的問題和解決問題的方法）
�。�3）、主持人總結(jié)。
4、第四個環(huán)節(jié)：歌頌友誼，實話實說。
�。�1）、每組有一個小黑板，每個同學(xué)把最想對好朋友說的一句話寫在小黑板上，寫完后掛起來展覽。
�。�2）、每個同學(xué)折一個千紙鶴送給好朋友。
5、朗誦。由祝敏華和吳麗丹同學(xué)朗誦《友誼》。
6、班主任總結(jié)。
人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵著我們發(fā)奮向前。通過這一次班會，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的班集體。讓我們大家一起加油。
7、 集體大合唱《朋友》。
讓友誼之花綻放班會教案 8
一、活動目的：
1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
2、明白朋友的含義與分類，擇友的原則，增強交友的能力。
3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。
二、活動時間和地點：
十二周星期四第二節(jié)班會課，初三（8）班教室。
三、活動方法：
以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽，穿插唱歌。
四、擬稿人和記錄人：
余紫馨
五、主持人：
曾小涵 賈思敏
六、活動內(nèi)容和過程：
�。ㄒ胫黝}）
曾：人生什么是最溫暖的？
賈：我覺得不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。
曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。 賈：人的一生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。
曾：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
其實在我們的一生中，會遇到那么多人
有擦肩而過可能再也不會遇到的人，如陌生人…
有在一段期間會有緊密關(guān)系的人，如老師…
有陪伴你一生的人，如你的另一半…
有和我們血濃于水、永遠不會傷害你的人，如父母…
還有就是永遠在你身旁在你最需要的時候給你勇氣、鼓勵、安慰、支持，在你什么都不缺的時候默默在你聲旁看著你、為你開心的人，那就是…
賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進我們今天的主題：朋友·友誼。
曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。（掌聲………）
賈：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。
曾：的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。
節(jié)目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：
這些年 一個人
風(fēng)也過 雨也走
有過淚 有過錯
還記得堅持什么
真愛過 才會懂
會寂寞 會回首
終有夢 終有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過
一聲朋友 你會懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
這些年 一個人
風(fēng)也過 雨也走
有過淚 有過錯
還記得堅持甚麼
真愛過 才會懂
會寂寞 會回首
終有夢 終有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過
一聲朋友 你會懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過
一聲朋友 你會懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句話 一輩子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤單過
一聲朋友 你會懂
還有傷 還有痛
還要走 還有我
一句話 一輩子
一生情 一杯酒
賈：歌聲激動人心，讓人感受到同學(xué)們內(nèi)心那份真誠。我們都知道當(dāng)我們遇到困難的時候最初找的不是父母，而是朋友，我們在不斷的長大，曾經(jīng)的我們無憂無慮，現(xiàn)在的我們……….只留下了那美好的回憶。你還記得這些嗎………..(欣賞圖片)我們還有許許多多美好的回憶！
曾：那么現(xiàn)在請幾位同學(xué)來談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，他（她）有什么地方吸引你�?/p>
同學(xué)A：我的好朋友（XX）是一個性格開朗樂觀的女孩子，她能夠把自己的快
樂與周圍的人分享；而且她是一個學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真的人，學(xué)習(xí)成績也好。
同學(xué)B：我喜歡和（XX）同學(xué)玩，因為他是一個活潑天真，可愛的人。
同學(xué)C：(XX)同學(xué)是一個非常優(yōu)秀的女生，她不但成績好，而且心地善良，熱愛
同學(xué)，熱愛班集體，樂于助人，和她做好朋友，令我體會到了助人為快樂之本的真諦。
曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過的`難忘的事與我們分享嗎？(自己回憶) 同學(xué)D：初一的時候，我打籃球時因為不小心使手指頭骨折。當(dāng)時我們班的XX
和XX立即送我到醫(yī)院去，并且通知我的父母。后來還經(jīng)常幫我打飯，打水，使我感到我們之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）
同學(xué)E：由于我的成績不是很好，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中經(jīng)常會遇到困難，她經(jīng)常幫
助我解決學(xué)習(xí)上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。(掌聲)
賈：好，這兩個同學(xué)與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請問同學(xué)們，
你們覺得在我們班內(nèi)誰和誰是最好的朋友？為什么？
同學(xué)F：XXX和XX：她們倆有共同的愛好，很喜歡畫畫，經(jīng)常在一齊研究心得。XX和XX：他們唱歌唱得很好聽，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。
節(jié)目二：視頻：《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無兄弟不面試》
曾：下面請大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。
視頻的主要內(nèi)容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應(yīng)了幫助B作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了他們倆，使他們認(rèn)識到，什么才是真正的友誼。（掌聲）
賈：好，看完了視頻，那
么大家覺得什么才是真正的友誼呢？(小組討論) 同學(xué)G：互相了解，彼此真誠對待，無論發(fā)生什么事情都要坦誠相待。
同學(xué)H：分清是非，在朋友有錯誤的時候應(yīng)該及時指出，不應(yīng)該一味縱容包庇。
曾：同學(xué)們說得很好。朋友之間一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友誼，這樣的友誼往往經(jīng)不起時間的考驗。
賈：而敢于批評、坦誠相見，雖然有時可能會忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時間越長越牢固。
曾：友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔(dān)我們的煩憂，同時也能促進我們進步。
賈：且不，人們歷來贊美友誼，但又歷來強調(diào)“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認(rèn)為自己擇友的原則是什么呢？(小組討論)
同學(xué)I：待人熱情真誠，不要表里不一；無論快樂還是難過，都要一齊共同面對。 同學(xué)J：當(dāng)朋友遇到困難時，自己要挺身而出，兩肋插刀。
曾：其實，交友的原則有三個：善交益友，不交損友，樂交諍友�？鬃诱f：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！毕Ｍ瑢W(xué)們以后在交友的過程當(dāng)中，一定要堅持自己的原則，廣交益友。 賈：真正的友情，是一株成長緩慢的植物，從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹 。接下來我們一起看看幾則小故事：《一個普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個朋友》 那是發(fā)生在的一個孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！
幸運的是，不久后一個醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫(yī)生，一個女護士。
女醫(yī)生很快的進行了急救，但在那個小女孩那里出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的�？墒�，問題又出現(xiàn)了，因為那個醫(yī)生和護士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。
于是，女醫(yī)生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！
孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻血！女醫(yī)生沒有料到會是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？
忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！
醫(yī)生很高興，馬上把那個小男孩帶到臨時的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細(xì)小的骼膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)生開始有一點慌了，因為她總覺得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個孩子的呀！
關(guān)鍵時候，一個越南的護士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。
原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢？”醫(yī)生問越南護士。
于是越南護士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很簡單，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。
他說：“因為她是我最好的朋友！”
阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點他們吵架了一個還給另外一個一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:"今天我的好朋友打了我一巴掌." 他們繼續(xù)往前走.直到到了沃野,他們就決定停下.被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救起來了.被救起后,拿了一把小劍在石頭上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友問說: 為什麼我打了你以后,你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?另個笑笑的回答說：“ 當(dāng)被一個朋友傷害時, 要寫在易忘的地方 風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它;
相反的如果被幫助, 我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都吹不到!”
曾：通過這兩則小故事同學(xué)們有什么啟發(fā)？
同學(xué)Y:朋友就是當(dāng)我們遇到困難和危險的時候挺身而出的那個人！
同學(xué)X:朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友......
賈：兩位同學(xué)說得非常好，接下來我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區(qū)別。（黃麒朗讀）
一個普通的朋友從未看過你哭泣。 一個真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。 一個普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打來。
一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真正的朋友找你解決你的困擾。
一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西
一個普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個真正的朋友明白當(dāng)你們還沒打過架就不叫真正的友誼。
一個普通的朋友在你尋求幫助的時候首先問東問西。一個真正的朋友會默默的幫助你然后再詢問。
讓友誼之花綻放班會教案 9
一、活動主題:
友誼之光照亮你我他
二、活動目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。
2、態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生樂于接近周圍的人，做個受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。
三、活動方法：
1、講述與討論。
2、多媒體、游戲活動、短劇表演。
四、活動過程：
1、導(dǎo)入
主持人：我國歷史上有一些杰出的人物，他們把團結(jié)友愛視為倫理道德的基礎(chǔ)和為人處世的準(zhǔn)則。在一些歷史資料中，也記載了許許多多動人的故事。下面讓我們一起來聽聽龐熙文同學(xué)給我們講述《朱德與周恩來的一條毛毯》的故事。
龐熙文：《朱德與周恩來的一條毛毯》（略）
主持人：這些傳統(tǒng)美德故事對我們的文明成長起到了積極的影響。記得著名的'女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他共同創(chuàng)造美好的明天。
2、帶著你的朋友來聊一聊
請兩對朋友說說他們之間難忘的事情。
主持人：聽了這幾位同學(xué)的訴說，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長的路，多少次，我都想對你說：“謝謝，謝謝你的友誼�！�
3、短劇表演
（1）將心比心，換位思考
兩組學(xué)生上臺表演（沖突）：
A：一學(xué)生不小心踩了另一個學(xué)生的腳，兩人在爭執(zhí)；
B：一學(xué)生向另一個學(xué)生借筆，遭到拒絕，兩人不快；
主持人：遇到這種情況，如果我們能心比心，站在別人的角度看，也許結(jié)果會不一樣，大家請看……
兩個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
A：踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家都沒事�！眱扇烁吲d地離開。
B：同桌想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。于是同桌把筆借給了他，兩人互相道謝，非常友好。
主持人：為什么換種想法，換個“位置”，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？請同學(xué)們互相討論，隨意發(fā)表意見。
主持人：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢？正所謂“以恕己之心恕人，則全交。”意思是；用寬恕自己的心來寬恕別人，就能保全友誼。
（2）小品——《“哥兒們義氣”的友誼》
很快要測驗了，A同學(xué)把他的朋友們叫在一起說：“你們幫一下我，到時給一份答案我，我請你們吃東西、上網(wǎng)�！迸笥褌兟犃�，覺得幫一下忙，沒什么大不了的，就一口答應(yīng)了下來。
主掛人：請同學(xué)們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的意見。
討論：（略）
主持人：友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開了你我的心扉；友誼，像一縷陽光，溫暖了你我的心房。讓我們團結(jié)友愛，攜手奮進，共同走向人生的旅途。
4、活動“人在旅途”
抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶著走過各種障礙物；然后，兩人對調(diào)，再走一段；最后，兩人都蒙上，互相挽扶著走過障礙物。在此過程中，將相互挽扶的一組同學(xué)強行分開，讓他們獨自摸索。
想一想：
�。�1）蒙住眼睛被人挽扶著走過障礙物時，心里有些什么感受？
（2）當(dāng)自己處在孤立無助的境地時，心里有什么想法？
�。�3）想想在自己的人生道路上是否有過需要別人幫助的時候？
主持人：世界充滿著無限的愛，只要你細(xì)心地體會，留心身邊的人和事，從細(xì)節(jié)做起，給予他人更多的關(guān)注，那么他人也將受到您的感染，無論身在何處，都能夠感受心與心的相通。
5、游戲《風(fēng)中勁草》
活動目的：讓學(xué)生感受到信賴的重要性。
游戲規(guī)則：一組學(xué)生約八人緊并圍成一圈，并伸出雙掌充當(dāng)“風(fēng)”的角色；一人站于圓圈中，充當(dāng)“草”，雙腳并攏像草根扎于地里不能動，雙手繞在胸前，合上眼睛，作好倒下的準(zhǔn)備。倒下前的有一段對話，其實就是個人與團體的溝通，通過對話使“風(fēng)”把注意力集中在草身上，免得“草”倒下時發(fā)生意外�！安荨焙埃骸拔医姓l誰誰，我準(zhǔn)備好了，團隊準(zhǔn)備好了沒有？”圈上角色說：“準(zhǔn)備好了” 草角色說：“我要倒了�！薄帮L(fēng)”角色說：“倒吧！”“草”垂直往后倒下，整個身體完全倒在團隊成員的手中，“風(fēng)”用雙手扶住，順時針一個個輪流扶著推動一圈其余的成員輪流扮演“草”玩游戲。
游戲結(jié)束，請各成員談?wù)劦母髯缘母惺堋?/p>
主持人：人與人之間要交流，離不開溝通，互相之間更加不可缺少信任。給人信任，換來自信，能夠得到真心朋友。
6、活動“心靈點播”
請同學(xué)們把平時的心理話用紙和筆寫下來，然后由主持人以點播的形式讀出來。
主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來自真心的，無論是給予哪位同學(xué)的見解與批評，我們都應(yīng)該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
7、班主任寄語
朱老師：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富。
主持人：謝謝班主任的教誨！同學(xué)們，今天的班會將要在激動中降下帷幕。明天，我們又要投入緊張的學(xué)習(xí)，讓我們相互道聲祝福，祝福我們的友誼長存，祝福我們的明天更加美好燦爛。
主持人：讓我們同唱友誼之歌《永遠是朋友》。下面請一對好朋友出來領(lǐng)唱，全班起立齊唱。
8、同唱一首歌
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《永遠是朋友》。
9、主題班會總結(jié)
主持人：千金難買是朋友，朋友多了路好走。情真義重，金錢不會給我們帶來友情，但是，友情給我們創(chuàng)造無限的財富。我們更要珍惜我們純真的情誼。本次主題班會到此結(jié)束，祝愿所有人永遠都是好朋友。再會！
讓友誼之花綻放班會教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)了解故事內(nèi)容，并能簡單地講述故事。
2、 通過人物對話，感知人物內(nèi)心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。
3、 培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴之間合作的快樂。
4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
1、 人物卡片。
2、完整的掛圖。
3、人物頭飾。
活動過程
1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來了兩個小朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場。
2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。
如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長得多可愛，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個是女孩？哪個是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結(jié)的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。
教師小結(jié)：這位扎蝴蝶結(jié)、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個很好聽的名字“小青”，而這個短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽，叫“小明”他們�。∈峭嗤瑢W(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著小朋友走進他們的故事中來，故事的名字叫“友誼”。
3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。
如：當(dāng)小明、小青在路上碰到一個摔到的男孩、一個盲人爺爺，還有后來小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的老師。
4、 重復(fù)講述故事，并提問問題，鞏固幼兒對故事的認(rèn)識。
如：小明和小青的關(guān)系？小明和小青第一次遇到一個小孩，他在干什么？他怎么了？誰幫助了他？后來他的媽媽有沒有感激心，說了什么？當(dāng)小明和小青第二次遇到誰？小明說了什么？誰幫助了那位老人？小明和小青有沒有再結(jié)伴而行？為什么？小明一個人在路上表現(xiàn)怎樣？他碰到了誰，誰抓了小偷？后來失主有沒有找到小明？老師在全體小朋友面前又說了什么？小青有沒有再同意與小明做朋友？為什么？
5、 教師總結(jié)：人與人之間要互相團結(jié)、互相幫助，這樣相處起來很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會失去更對人對你的'信任，對你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無援的境地，將心比心，人都是有情感的，只要你無私奉獻，樂于助人，社會也會對你有更多的回報，你獲得的東西除了真情以外，你還會獲得更多的快樂，生命的真諦在于：你在你的人生過程中都奉獻了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來知錯就改的小明，彼此團結(jié)、彼此分享、彼此關(guān)愛、彼此真誠，這樣小朋友們就會獲得更多的伙伴，更多的知識、更多的樂趣。
6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。
如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進入故事的海洋世界來吧！
7、 請個別小朋友一邊觀察圖片，一邊講故事。
8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。
9、 教師總結(jié)：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習(xí)和表揚，我希望小朋友們都自信起來，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂樂地成長起來！
讓友誼之花綻放班會教案 11
教學(xué)要求:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字、新詞。理解由生字組成的詞語。會用“昂首闊步”和“振奮”造句.
3.理解課文內(nèi)容，理清重點部分?jǐn)⑹龅膶哟�，體會過渡段在文中所起的作用。
4.通過對課文語言文字的朗讀品味，感受中美兩國人民之間的深厚情誼以及祖國的強盛使廣大僑民倍感自豪的情感。
教學(xué)重點:
通過對課文的反復(fù)朗讀，感受作者對中美友誼和祖國強大的欣喜與自豪之情。
教學(xué)難點:
理清重點部分?jǐn)⑹鰧哟�，體會過渡段在文中所起的作用。
媒體設(shè)計： 投影片
教時安排: 三教時
第一教時
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通讀順課文，初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
正確流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，解題。
1．板書課題：16 友誼的航程
2．教認(rèn)課題里的生字詞
(l)出示“友誼(yi)”字卡，指讀生字“誼”兩遍,齊讀“誼”的意思是感情，“友誼”就是朋友之間的感情。
(2)“航程”本是指飛機或船只航行的路程，本課中指中國海軍艦艇出訪外國的航行路程。
3、你有什么疑問？（指名說）
二、初讀課文
1．自學(xué)課文。
(l)畫出課文里的生字詞，并在生字上端注音，讀準(zhǔn)生字的音。
(2)聯(lián)系上下文或查工具書，弄清下列帶點字及詞語的意思：爭睹卓越比賽僑胞振奮
(3)給每個自然段寫上序號，讀順課文。
2．檢查自學(xué)情況。
(l)依次出示有加點字的詞語。
(2)指名讀詞，正音。
(3)指名解釋詞語，教師敲定答案。
圣迭戈：美國西南部的一個城市和海港。
爭睹:爭搶著來看�！岸谩笔强吹囊馑�。
卓越：非常優(yōu)秀，超出一般.
僑胞：僑居國外的人。
振奮：振作奮發(fā)。
昂首闊步：抬起頭邁開大步走的樣子，
奔走:奔跑。
秘魯：南美洲西臨太平洋的一個國家.
3．指名5人分自然段試讀課文。
4．齊讀課文。
三、用鋼筆描紅、臨寫生字
1．教師范寫，提示注意點。
卓、賽、僑、振
2．學(xué)生描紅、臨寫生字。教師巡視，糾正不正確的寫字姿勢。
3．教師展示寫得好的宇，表揚字寫得好的同學(xué)。
四、布置作業(yè)
1．讀抄詞語。(文后練習(xí)3暫不要求造句)每個詞語抄兩遍。
2．讀課文。思考：課文重點部分是哪幾個自然段?
第二教時
教學(xué)要求：
精讀課文，理解課文內(nèi)容，理解重點部分?jǐn)⑹龅膶哟�，體會過渡段在文中所起的作用。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1．聽寫詞語。(文后練習(xí)3)學(xué)生對照課本，有錯誤就自己訂正。
2．指名讀課文。
二、講讀課文
1．分段。
(l)提問：這篇課文的重點部分是哪幾個自然段?(第2—4自然段是重點部分，主要寫了中國海軍訪問美國的情況)
(2)我們可以把課文分為這樣三段來解讀：
第一段(第l自然段)：寫中華人民共和國海軍艦艇編隊來到美國圣迭戈軍港訪問。
第二段(第2—4自然段)：寫中國海軍的訪問，既贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑民倍感振奮與自豪。
第三段(第5自然段)：寫中國海軍艦艇編隊還訪問了美洲其他三個國家，以及這次出訪的意義。
2．學(xué)習(xí)第一段(第1自然段)。
�。╨)指名讀。
(2)這一段里的“深情厚誼”、“浩瀚”、“抵達”三個詞語誰會解釋?(“深情厚誼”就是深厚的感情；“浩瀚”是形容水面遼
闊，無邊無際的樣子；“抵達”就是到達)
(3)為什么要寫“1997年的一天”“飄揚著中華人民共和國的國旗”這些詞語?這問題等學(xué)到下面的課文再談。
(4)小結(jié)：第一段寫了中國海軍艦艇編隊到達美國本土圣迭戈港的時間和經(jīng)過的地區(qū)。
(5)齊讀第一段。
3．學(xué)習(xí)第二段(第2—4自然段)。
(l)第2自然段。
①指名讀。
②這個自然段一共有九句話。第l句說了什么?(學(xué)生答) 這句話誰能換個說法嗎?(中國軍艦有史以來第一次抵達美洲大陸)聯(lián)系第一段里的內(nèi)容，為什么要寫“1997年的一天”、“飄揚著中華人民共和國國旗”這些詞語呢?(是為了突出這次中國海軍艦艇編隊訪問美洲大陸的重大歷史意義)
�、鄣�2和第3句說了什么?(學(xué)生答)(板書：奔走相告爭睹風(fēng)采洋溢著歡樂)問：“奔走相告”是什么意思?(我奔跑著告訴你，你奔跑著告訴他)“風(fēng)采”是什么意思?(指美好的儀表)
④上面第l句和第2、3兩句話有因果關(guān)系，因為中國軍艦第一次訪問美洲大陸，所以人們奔跑著互相告訴，紛紛趕來爭著看中國軍艦的風(fēng)采。來看的人這么多，圣迭戈軍港才一連幾天都洋溢著歡樂友好的氣氛。那么中國軍艦和中國海軍的風(fēng)采怎么樣呢?美國海軍官兵看了有什么樣的印象和反應(yīng)呢，請齊讀第4、5句。(學(xué)生讀“中國海軍……偉大的祖國”)問：這里的“士氣高昂”、“舉止文明”是什么意思?(這里的“士氣高昂”指軍隊精力旺盛；“舉止文明”指一舉一動都顯得很有教養(yǎng)的樣子)“艦容整潔、士氣高昂、舉止文明、充滿自信”充分顯示了中國海軍的風(fēng)采，給美國海軍官兵留下了深刻的印象，海軍軍官的一句贊語，就是很有代表性的評價：“卓越的'精神”、“無上的光榮”，這是多么好的贊語呀!
�、菡埬x下面第6到第9句，誰能說說這四句話是承接著上面哪一句話來寫的?(學(xué)生默讀后答：這是承接上面第3句話，寫出了圣迭戈軍港怎樣洋溢著歡樂友好的氣氛的)這四句話還可以分成兩層來看：第一層是第6、7兩句，說的是中美兩國官兵一起野餐，一起進行體育比
賽，還舉行聯(lián)歡會共同演奏樂曲。請齊讀這兩句。(學(xué)生讀“在美麗的……中美樂曲”)提示：這說明了兩國官兵的歡樂和友誼。
�、尴旅娴�8、9兩句是第二層，講的是美國海軍軍官的家屬和附近的美國人歡迎中國水兵的場面。請齊讀這兩句。(學(xué)生讀“美國海軍軍官……你好，中國”)提示：這兩句寫美國人民對中國水兵非常友好，增添了軍港歡樂的氣氛。
�、啐R讀第2自然段。
�。�2)學(xué)習(xí)第3自然段。
�、僭鯓痈爬ǖ�2自然段的意思，讀了第3自然段就知道了，請齊讀第3自然段再回答。(學(xué)生讀第3自然段后答：可以用“贏得了美國人民的友誼”來概括第2自然段的段意)(教師板書：贏得美國人民的友誼)
�、谶@一自然段用“不僅……而且……”的句式，在課文里起什么作用?(承上啟下)對!這是第2自然段和第4自然段之間的過渡段，它在中間承上啟下，起聯(lián)結(jié)作用。
�、勰敲吹�4自然段主要說了什么也就可以知道了，誰來說說?(可以用“使廣大旅美僑胞倍感振奮和自豪”來概括第4自然段的意思)(板書：使旅美僑胞倍感振奮、自豪)問：“旅美僑胞”指什么人?(指長住在美國的中國人)“倍感”是什么意思?(加倍感到)
(3)學(xué)習(xí)第4自然段。
①指名讀。
②這一自然段共有四句話，第一句寫了華僑看到中國水兵的風(fēng)采時高興的表現(xiàn)，誰能說說其中表示中國水兵風(fēng)采的詞語?(學(xué)生答)(板書：雄姿英發(fā)昂首闊步)問“雄姿英發(fā)”是什么意思?(姿態(tài)雄偉，生氣勃勃)再問：誰能說說其中表示華僑高興的詞語?(學(xué)生答)(板書：忘情狂奔?xì)g呼雀躍)
③第2至第4句寫了當(dāng)?shù)氐暮蛯３腾s來看望的兩位華僑的話語。誰能說說其中表示華僑倍感振奮和自豪的詞語?(學(xué)生答)(板書：激動興奮興致勃勃熱淚盈眶揚眉吐氣)問：什么叫“揚眉吐氣”?(形容被壓抑的心情得到舒展)
出示：還有什么比這更令人興奮呢!
真是揚眉吐氣呀!
這兩個句子都是表示華僑倍感振奮和自豪的心情，用了驚嘆號，表示強烈的感情，請齊讀一下。(學(xué)生讀)誰能說說這兩句表達感情的不同方式?(前一句是用反問句表達的，后一句是正面表達)
�、苓@一自然段說的是中國艦艇編隊的來訪，使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪，那么朗讀的時候，當(dāng)然要帶著高興和自豪的語氣來讀了。
�、蔟R讀第4自然段。
三、小結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容
這節(jié)課，我們給課文分了段，講讀了第一、二兩段，知道了中國海軍艦艇編隊來到美國圣迭戈軍港訪問，既贏得了美國軍民的友誼，也使旅美華僑倍感振奮和自豪。
四、布置作業(yè)
1．練習(xí)有感情地朗讀課文。
2．復(fù)習(xí)思考文后練習(xí)4。
第三教時
教學(xué)要求：
有感情地朗讀課文，通過對課文語言文字的朗讀品味，感受中美兩國人民的深厚情誼以及自豪的感情。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1．指名有感情地朗讀課文。
2．指名回答：第2—4自然段寫了哪兩個方面的內(nèi)容?課文是怎樣將它們聯(lián)接在一起的?
二、繼續(xù)講讀課文
學(xué)習(xí)第三段(第5自然段)。
1．指名讀。
2．這是一個結(jié)束全文的段落，一共有三句話。第l句說了什么?(學(xué)生答)問：“在浩瀚的太平洋上留下了一道蔚藍色的航跡”表示什么意思?自答，藍色通常是象征友好的，所以這句話的意思可以理解為在太平洋上留下了一道友誼的航程。這一句略寫了中國海軍訪問其他國家。
3．第二、三兩句說了什么?(學(xué)生答)
問：一位外國記者對這次訪問評價怎樣?“無法用海里來計算”表示什么意思?(表示友誼深長，無法衡量)這兩句寫了這次訪問的重大意義。
4．這一自然段三句話都點明了題意，而第3句話末尾直接用上了課題，從而結(jié)束了全文。
5．齊讀第三段(第5自然段)。
三、總結(jié)課文
這篇課文著重記敘了中華人民共和國海軍艦艇編隊訪問美國圣迭戈軍港的經(jīng)過，展示了中國海軍現(xiàn)代化建設(shè)的成就，帶去了中國人民的友好情誼。
訪問美國圣迭戈軍港是課文的重點部分，所以作了詳寫，訪問其他三國只是一句話帶過，這是略寫，詳寫部分既分清了層次，又用過渡段起聯(lián)接作用，這些寫法都值得我們學(xué)習(xí)。
四、造句練習(xí)
1．復(fù)習(xí)“昂首闊步”、“振奮”這兩個詞語的解釋。
2．聯(lián)系文中的語言環(huán)境，體會它的用法。
3．口頭造句。
4．把所造的句子寫上練習(xí)本
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