八年級物理教案《升華和凝華》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的八年級物理教案《升華和凝華》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材分析

　　升華和凝華是物態(tài)變化的兩種現(xiàn)象，與前面已講的熔化和凝固、汽化和液化四種現(xiàn)象構(gòu)成完整的物態(tài)變化知識體系。盡管升華和凝華在我們南方并不少見，但卻不易被學(xué)生注意，小學(xué)自然課本中也沒有講過；且氣體不易看見，而難于直接觀察到。

　　本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前面四種現(xiàn)象的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生可用探究冰的熔化過程、水的汽化過程的方法來探究碘的升華過程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

　　如何探究碘的升華過程既是本節(jié)的重點(diǎn)，又是本節(jié)的難點(diǎn)。嘗試用升華吸熱、凝華放熱來解釋自然界和生活中的一些現(xiàn)象也是本節(jié)的重點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　(1).知道升華和凝華的概念；

　　(2).知道升華要吸熱，凝華要放熱；

　　(3).知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

　　2、過程與方法

　　(1).通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；

　　(2).通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　(1).通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索勇于實踐的精神；

　　(2).通過做碘的升華和凝華實驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞色彩美的能力。

　　三、說重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識升華、凝華現(xiàn)象，系統(tǒng)整理本章知識

　　難點(diǎn)：分析升華、凝華現(xiàn)象

　　四、教法：實驗探究法、分析討論法。

　　五、學(xué)法：實驗探究法

　　六、教具：

　　教師：試管、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、碘、樟腦丸、掛圖、燒杯、熱水、新、舊白熾電燈各一只、多媒體。

　　七、教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)總結(jié)，引入新課

　　前面我們已學(xué)習(xí)了有關(guān)自然界中物質(zhì)狀態(tài)及其變化的情況。下面來做一個簡單的回憶和歸納。

　　1、自然界中的物質(zhì)常見的存在狀態(tài)有哪些？

　　2、發(fā)生在固態(tài)和液態(tài)之間的變化過程分別叫什么？是吸熱還是放熱？

　　3、生活中有哪些現(xiàn)象屬熔化？哪些現(xiàn)象屬于凝固？

　　4、發(fā)生在液態(tài)和氣態(tài)之間的變化過程分別叫什么？是吸熱還是放熱？

　　5、汽化的兩種方式是什么？它們有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　6、那么我們來猜一猜：自然界中，固態(tài)與氣態(tài)之間能否轉(zhuǎn)變呢？舉例說明。

　　把已經(jīng)學(xué)過的四種物態(tài)標(biāo)在物態(tài)變化三角形上，問：物質(zhì)能否從固態(tài)變成氣態(tài)？能否從氣態(tài)直接變成固態(tài)？

　　引導(dǎo)學(xué)生分析以下自然現(xiàn)象：

　　1、北方冰凍的衣服在寒冬也會干

　　2、霜的形成

　　分析說明：固態(tài)與氣態(tài)之間能轉(zhuǎn)變。

　　新課教學(xué)

　　升華和凝華

　　演示碘的升華和凝華，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、進(jìn)行觀察。

　　現(xiàn)象：

　　1、緩緩加熱，固態(tài)的碘沒有熔化，而是直接變成了紫色的碘蒸氣；

　　2、移去酒精燈，停止加熱，冷卻，碘蒸氣沒有液化，直接變成固態(tài)的碘。

　　由此總結(jié)出升華和凝華概念。

　　升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象。凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)“直接變成”。

　　練：下列現(xiàn)象中屬于凝華的是

　　A、早春的雨B、初夏的霧c、深秋的露D、冬初的霜

　　升華吸熱、凝華放熱

　　分析碘的升凝華實驗

　　1、緩緩加熱，碘才發(fā)生顯著的升華現(xiàn)象。這說明物質(zhì)升華要吸熱。

　　2、移去酒精燈，停止加熱，碘蒸氣稍稍冷卻，碘才凝華。這說明凝華要放熱。

　　結(jié)論:物質(zhì)升華時吸熱，凝華時放熱。

　　強(qiáng)調(diào)：吸熱、放熱既是現(xiàn)象，又是條件。

　　練：解釋下列現(xiàn)象

　　1、霜的形成；

　　2、放在衣櫥中的衛(wèi)生球越來越��；

　　3、天氣寒冷時，教室玻璃內(nèi)表面出現(xiàn)的“窗花”；

　　4、用久了的燈泡壁會變黑；

　　5、利用“干冰”進(jìn)行人工降雨。（參見課本）；

　　6、冬天，始終冰凍的濕衣服也會干。

　　課堂小結(jié)

　　1、升華:物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫升華。升華時要吸熱。

　　凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫凝華。凝華時要放熱。

　　2、用物態(tài)變化三角形總結(jié)各種物態(tài)變化

　　鞏固練習(xí)（利用多媒體展示）

　　(1)、燈泡中的鎢絲用久了會變細(xì)，這是由于鎢絲在高溫下會產(chǎn)生_____現(xiàn)象，玻璃泡發(fā)黑則是由于鎢蒸氣遇冷時______的結(jié)果。

　　(2)、北方冬天清晨，在有人居住的房屋窗戶上往往會出現(xiàn)冰花，下列說法正確的是()

　　A.出現(xiàn)在窗內(nèi)側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成

　　B.出現(xiàn)在窗內(nèi)側(cè)，由水凝華而成

　　c.出現(xiàn)在窗外側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成

　　D.出現(xiàn)在窗外側(cè)，由水凝華而成

　　(3)、固態(tài)二氧化碳(干冰)可以滅火，其主要原因是它遇熱____時要_______大量的熱，使可燃物周圍的溫度降低，不能達(dá)到著火點(diǎn)，同時密度較大的二氧化碳又隔絕了空氣，使可燃物不易燃燒。

　　(4)、唐朝詩人張繼的名詩《楓橋夜泊》，有一句“月落烏啼霜滿天”，我們也常聽到有人說“下霜了”，霜真是從天上落下來的嗎？請你注意觀察“下霜”時霜是在樹葉上表面還是在樹葉下表面，還是不管哪一個表面都有呢？

　　5、布置作業(yè)

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