《運(yùn)動快慢的描述──速度》高中物理教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《運(yùn)動快慢的描述──速度》高中物理教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【知識目標(biāo)】

　　1、理解速度的概念，知道速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，知道速度的定義。

　　2、知道速度是矢量，知道速度的單位、符號和讀法。了解生活實際中的某些直線運(yùn)動的速度大小數(shù)據(jù)。

　　3、理解平均速度的概念，知道平均速度的定義式，會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題。

　　4、知道瞬時速度的概念及意義，知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系。

　　5、知道速度和速率以及它們的區(qū)別。

　　【能力目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用平均速度的定義，把變速直線運(yùn)動等效成勻速直線運(yùn)動處理，從而滲透物理學(xué)的重要研究方法等效的方法。

　　2、培養(yǎng)遷移類推能力

　　【情感目標(biāo)】

　　1、通過解決一些問題，而向復(fù)雜問題過渡，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法。

　　2、通過師生平等的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

　　【教學(xué)方法】

　　1、通過例題和實例引導(dǎo)學(xué)生分析如何辨別快慢。

　　2、通過討論來加深對概念的理解。

　　【教學(xué)重點】

　　速度，平均速度，瞬時速度的概念及區(qū)別。

　　【教學(xué)難點】

　　1、怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時速度。

　　2、瞬時速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運(yùn)動中瞬時速度是怎樣確定的。

　　采用物理學(xué)中的重要研究方法──等效方法（即用已知運(yùn)動來研究未知運(yùn)動，用簡單運(yùn)動來研究復(fù)雜運(yùn)動的一種研究方法）來理解平均速度和瞬時速度。

　　【師生互動活動設(shè)計】

　　1、教師通過舉例，讓學(xué)生自己歸納比較快慢的兩種形式。

　　2、通過實例的計算，得出規(guī)律性的結(jié)論，即單位時間內(nèi)的位移大小。

　　3、教師講解平均速度和瞬時速度的意義。

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