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心存溫暖才能教化學(xué)生心理健康主題班會(huì)
從小到大，回憶起來(lái)總是覺(jué)得在學(xué)校讀書的時(shí)候是最快樂(lè)的時(shí)光，老師是最讓我崇拜的人，校園是最純凈的地方。從小，我也很敬畏老師，依稀記得自己對(duì)真善美的追求源自小學(xué)老師盡管顯得蒼白卻很實(shí)在的大道理講解，還在學(xué)生時(shí)代雖然理想不夠明確而堅(jiān)定，卻也無(wú)數(shù)次的設(shè)想過(guò)自己會(huì)當(dāng)一個(gè)怎樣的老師？
而今千辛萬(wàn)苦終于如愿考入教師隊(duì)伍，不敢說(shuō)為了奉獻(xiàn)，為了事業(yè)，為了理想，也許人都逃不開(kāi)世俗的需求，我想更多的是為了謀生！然而無(wú)論如何幼時(shí)扎根在我心靈深處的對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師的最初概念——純凈、靈魂的工程師、培育人才等等都在我腦中揮之不去。我常常在思考作為一名教師，我想培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生呢？如今的學(xué)生說(shuō)：苦，累，煩，青壯年說(shuō)：倦怠，壓力大，老年人說(shuō)：絕望，憂傷，孤單。人類就這樣生生不息的輪回著，生存的意義何在？教育的目標(biāo)到底是什么？我常常叩問(wèn)自己，我應(yīng)該如何在紛亂中保持純凈，我希望培養(yǎng)出的下一代是怎樣的活著？
今天偶然翻看報(bào)刊雜志看到這么一條教育故事，說(shuō)是美國(guó)有個(gè)犯罪率幾乎為零的村鎮(zhèn)，專家非常有興趣知道原因就專程研究，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)有個(gè)溫暖有愛(ài)心的老師，她只是一個(gè)再樸素不過(guò)的老師，她樸素得幾乎沒(méi)人認(rèn)識(shí)她，上課沒(méi)有過(guò)多的技巧，她只是總對(duì)學(xué)生笑，引導(dǎo)他們樂(lè)觀面對(duì)一切，總是像最樸素的老太太那樣用一顆熱心腸對(duì)待每個(gè)學(xué)生，只是從來(lái)不愛(ài)兇孩子，從來(lái)不喜歡打孩子。我的內(nèi)心被觸動(dòng)到了，我想無(wú)論在什么時(shí)代，人們都是靠著內(nèi)心的信仰管理著我們的行為，心存溫暖才能談錦繡前程，事業(yè)有為。所以我想我們也許很難培養(yǎng)出幾個(gè)愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生等對(duì)人類有杰出貢獻(xiàn)的人，但我們要努力用我們內(nèi)心的溫暖向善培養(yǎng)出一批熱愛(ài)生活的平凡、誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)的勞動(dòng)者。
所以教師作為下一代的培育者，首先自己要是一個(gè)熱愛(ài)生活，充滿陽(yáng)光，內(nèi)心溫暖的人，驅(qū)散心中陰霾才能教化感染學(xué)生做一個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的孩子！
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