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《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-08-22 21:38:52 音樂(lè)教案 我要投稿
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《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案

《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案1

  活動(dòng)前評(píng)析:

  小班的孩子剛?cè)雸@不久,情感上特別依戀自己的媽媽?zhuān)瑡寢尣辉跁r(shí),他們往往要借助他人或他物來(lái)宣泄“依戀媽媽”的這種情感,以獲得心理上的滿足和安全感!洞髽(shù)媽媽》這首歌旋律優(yōu)美,歌詞淺顯易懂,很貼切小班的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)它充滿了情趣,洋溢著和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)人情感。能滿足幼兒情感上的需要。因此,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),《大樹(shù)媽媽》很適合此年齡段的孩子;顒(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂(lè)曲輕松、愉快的情緒,并理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)。

  3、學(xué)習(xí)結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo),并通過(guò)優(yōu)美、柔和的搖晃動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色間相親、相愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已聽(tīng)過(guò)有關(guān)大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間相親相愛(ài)的故事。

  2、環(huán)境布置成有大樹(shù)下的草地,大樹(shù)為立體的`。

  3、頭飾大樹(shù)和小鳥(niǎo),各為幼兒一半以上,圖片“風(fēng)”、“雨”各一張。

  活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄:

  一、聽(tīng)音樂(lè),小鳥(niǎo)飛入教室。

  師帶幼兒飛入草地。師:這兒有顆大樹(shù),我們到大樹(shù)下面休息一下吧。ńo幼兒找一合適地方坐下)。

  二、回憶故事,理解歌詞。

  1、放鳥(niǎo)叫錄音,引出故事。

  小朋友,聽(tīng),誰(shuí)在叫?”“是小鳥(niǎo)!”“小鳥(niǎo)在哪里叫的呢?

  師:輕輕撥開(kāi)樹(shù)葉,露出小鳥(niǎo)!班蓿切▲B(niǎo)在大樹(shù)上叫呢!看這個(gè)小鳥(niǎo)窩多像樹(shù)上的一只搖籃!”

  2、回憶故事《大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)》

 。1)師指掛圖。小鳥(niǎo)在叫什么呢?仔細(xì)聽(tīng):大樹(shù)媽媽、大樹(shù)媽媽。

  (2)我們聽(tīng)過(guò)了故事《大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)》,哪位小朋友說(shuō)一說(shuō),為什么小鳥(niǎo)跟這棵大樹(shù)叫大樹(shù)媽媽呢?

 。3)師小結(jié):原來(lái)鳥(niǎo)媽媽出去捉蟲(chóng)不在家時(shí),小鳥(niǎo)害怕了,大樹(shù)就像媽媽一樣,輕輕地?fù)u著小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)就睡著了,刮風(fēng)了,下雨了,大樹(shù)又像媽媽一樣用它密密的枝葉撐開(kāi)小傘,小鳥(niǎo)就淋不著了。大樹(shù)媽媽多么疼愛(ài)小鳥(niǎo)。。ńY(jié)合教具講述)

  三、欣賞歌曲,體驗(yàn)歌曲愉快、溫馨的氣氛。

  今天,老師把這個(gè)大樹(shù)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)的故事編成了一首好聽(tīng)的歌唱給小朋友聽(tīng),小朋友要仔細(xì)聽(tīng)好:

  1、教師清唱歌曲一遍,輔以身體動(dòng)作及教具,幫助幼兒理解。

  提問(wèn):

 。1)這首歌好聽(tīng)嗎?

 。2)這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?

  (3)你喜歡歌里的哪一句?

 。ǘ嗵釂(wèn)幾個(gè)小朋友),小朋友喜歡哪一句,教師就清唱哪一句。

  2、聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞,幼兒跟唱,并隨著旋律輕輕晃動(dòng)身體。

  這首歌聽(tīng)起來(lái)非常舒服,好聽(tīng),我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧!你們輕輕的晃動(dòng)身體和老師一起唱。

  3、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

 。1)這首歌真好聽(tīng),我們一邊唱一邊給它加上自己喜歡的動(dòng)作吧,看哪個(gè)小朋友的動(dòng)作最好看。

 。2)如發(fā)現(xiàn)好看的動(dòng)作,師幼一起表演一遍。

  4、給歌曲起個(gè)名字。

  這首歌這么好聽(tīng),可是還沒(méi)有名字,我們給他起個(gè)名字吧。

  (1)起名

 。2)請(qǐng)小朋友比較,確定一個(gè)名字。

  四、分角色表演,進(jìn)一步體驗(yàn)大樹(shù)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

  師:這首歌這么好聽(tīng),我們一起來(lái)表演好嗎?

  1、師帶大樹(shù)媽媽頭飾,帶幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊隨音樂(lè)晃動(dòng)身體,并感受媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

  師:看老師變成誰(shuí)了?(大樹(shù)媽媽?zhuān)┠悄銈儊?lái)當(dāng)我的鳥(niǎo)寶寶好嗎?讓大樹(shù)媽媽來(lái)保護(hù)你們吧。

  2、鼓勵(lì)幼兒自選頭飾,分別扮演大樹(shù)和小鳥(niǎo)。

  師:看,老師為你們準(zhǔn)備了大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)的頭飾,你們喜歡誰(shuí)就把誰(shuí)戴在頭上。但是小朋友一定要注意喔,如果你是大樹(shù)媽媽?zhuān)阋牒,在刮風(fēng)下雨的時(shí)候,該怎樣保護(hù)你的小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)要怎么做才不會(huì)被雨淋濕?

  3、鼓勵(lì)幼兒互換角色,兩人或幾人在一起進(jìn)行表演。

  五、小結(jié)。

  今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)歌表演《大樹(shù)媽媽》,小朋友表演的真好!回家表演給爸爸媽媽看好嗎?

  本次活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主的新《綱要》的指導(dǎo)思想,我盡量用輕柔的口吻,讓幼兒去感受大樹(shù)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。整個(gè)過(guò)程層層遞進(jìn),逐步加深,這樣幼兒就能逐步理解歌曲內(nèi)容。表演是幼兒的天性,分角色表演正體現(xiàn)了這一點(diǎn),戴頭飾表演更增加了活動(dòng)的情趣,使幼兒對(duì)鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)理解的更透徹。最后的小結(jié)也是活動(dòng)延伸,給幼兒一個(gè)展示地平臺(tái),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  《大樹(shù)媽媽》這一活動(dòng)目標(biāo)確立適合小班幼兒,情感與知識(shí)目標(biāo)結(jié)合恰到好處。教師在設(shè)計(jì)時(shí),注重為幼兒營(yíng)造和諧充滿愛(ài)意的氛圍,以此來(lái)打動(dòng)吸引幼兒,激發(fā)他們的情感,并注重幼兒自我的思考和學(xué)習(xí),讓幼兒的各種能力在潛移默化中得到提高。

  《大樹(shù)媽媽和鳥(niǎo)寶寶》的故事

  有一棵很大很高的大樹(shù),它身上的枝葉又多又密,有一只鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)了,她想:這棵大樹(shù),個(gè)兒高高的,我就在這棵樹(shù)上做個(gè)鳥(niǎo)窩來(lái)哺育我的孩子吧。于是,鳥(niǎo)媽媽就在樹(shù)上做了窩,孵出了鳥(niǎo)寶寶。鳥(niǎo)媽媽出去捉蟲(chóng)了,鳥(niǎo)寶寶們呆在窩里,有點(diǎn)害怕了,大樹(shù)就像媽媽一樣,輕輕地?fù)u著小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)就睡著……

《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲,并感受樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。(重點(diǎn))

  2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)“大樹(shù)媽媽”和“鳥(niǎo)寶寶”之間相親相愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒有被關(guān)心和關(guān)心他人的經(jīng)驗(yàn)。

  2、音樂(lè),與歌曲配套的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、遷移經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

  提問(wèn):你愛(ài)媽媽嗎?怎樣愛(ài)媽媽的?媽媽愛(ài)你嗎?怎樣愛(ài)的?

  老師帶來(lái)了一個(gè)故事,是關(guān)于大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間的愛(ài),一起聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、理解歌詞內(nèi)容,感受樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。

  (1)范唱歌曲《大樹(shù)媽媽》,幼兒初步感知歌詞和旋律。

  師:老師將剛剛的故事編成了一首好聽(tīng)的歌,認(rèn)真聽(tīng),看看歌曲里面唱了什么。

  師:你都聽(tīng)到了什么?

  鼓勵(lì)幼兒將自己聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái),根據(jù)幼兒的`答案出示大樹(shù)媽媽唱歌、搖小鳥(niǎo)睡覺(jué)、大樹(shù)媽媽笑呵呵、為小鳥(niǎo)撐傘等。

  (2)集中交流。

  師:這首歌聽(tīng)上去怎么樣呀?

  鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了樂(lè)曲后的感受如:很好聽(tīng)、很溫柔、很開(kāi)心等都可以,教師都給予肯定。

  (3)學(xué)唱歌曲。

  師:你們想學(xué)嗎?

  師幼共同學(xué)唱歌曲。

  3、結(jié)伴表演,體驗(yàn)“大樹(shù)媽媽”和“鳥(niǎo)寶寶”之間相親相愛(ài)的情感。

  (1)提問(wèn):你們喜歡大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)嗎?你們想扮演他們嗎?

  (2)提醒大樹(shù)媽媽要溫柔的愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)要做出“愛(ài)媽媽”的動(dòng)作,在做做、玩玩中體驗(yàn)兩者之間相親相愛(ài)的情感。

  (3)根據(jù)幼兒興趣表演1—2次。

  4、結(jié)束活動(dòng)。

  師:天黑啦,鳥(niǎo)寶寶要睡覺(jué)了,我們抱著大樹(shù)媽媽睡覺(jué)吧。

  (幼兒兩兩擁抱在一起休息,活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。)

《大樹(shù)媽媽》幼兒園小班音樂(lè)教案3

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、練聲

 。1)復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥(niǎo)》。(要求幼兒在音樂(lè)伴奏下,用自然、好聽(tīng)的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢(shì))

  (2)以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài),小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上,大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝,沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

  2、基本部分:欣賞曲子《大樹(shù)媽媽》(重點(diǎn)部分)

 。1)通過(guò)課件,引起幼兒興趣,引出主題。

  知道嗎?今天小鳥(niǎo)也飛到。2)班,飛在一棵大樹(shù)枝上筑了巢,大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風(fēng)了、下雨了,你們猜猜小鳥(niǎo)怎么啦?(請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹(shù)媽媽在呢,樹(shù)媽媽那長(zhǎng)滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

 。2)欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》

  請(qǐng)幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》一遍。今天李老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲叫《大樹(shù)媽媽》,講的就是大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),等一會(huì)兒告訴大家你聽(tīng)到了什么?

 。3)提問(wèn):這首曲子的名稱(chēng)叫什么?你聽(tīng)到些什么呢?

  3、第二次欣賞曲子。

 。1)我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍,大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎么樣?它為小鳥(niǎo)做什么事情呢?

 。2)提問(wèn):大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎樣?它為小鳥(niǎo)做了什么事情?

  小結(jié):因?yàn)橛辛舜髽?shù)媽媽的愛(ài)護(hù)、關(guān)心,小鳥(niǎo)們快樂(lè)的`成長(zhǎng),所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽(tīng)上去很輕松、愉快,讓我們?cè)俾?tīng)一遍。

 。3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽(tīng)邊搖晃身體。

  (4)在音樂(lè)伴奏下自由表演大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)一遍。

  4、結(jié)束部分:復(fù)習(xí)律動(dòng)《碰一碰》

  幼兒在音樂(lè)伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時(shí),能馬上找到朋友,兩人做動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):1、感受樂(lè)曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。2、能初步創(chuàng)編樹(shù)的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演。3、結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo),表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)飛的律動(dòng)。

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