《學(xué)會(huì)傾聽》心理健康主題班會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性。

　　2、體驗(yàn)不同的傾聽?wèi)B(tài)度和傾聽習(xí)慣帶給別人的不同感受，領(lǐng)悟不同的態(tài)度和做法在人際關(guān)系中的不同影響。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行傾聽訓(xùn)練，提高他們的人際交往技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、故事錄音、視頻、活動(dòng)要求的卡片

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　游戲活動(dòng)：我說你聽

　　1、請大家聽一個(gè)故事，故事中會(huì)多次出現(xiàn)“白天鵝”和“黑天鵝”這兩個(gè)詞。當(dāng)聽到“白天鵝”時(shí)，女同學(xué)起立；聽到“黑天鵝”時(shí)，男同學(xué)起立。男生起立的同時(shí)，女生要坐下；同樣，女生起立的一瞬間，男生坐下。

　　2、提問：為什么有的同學(xué)會(huì)在活動(dòng)中反應(yīng)既快速又準(zhǔn)確？有的同學(xué)出錯(cuò)較多？指名說一說。（因?yàn)闆]有聽清規(guī)則，或者沒有聽清文字的內(nèi)容而出現(xiàn)錯(cuò)誤。）

　　教師小結(jié)過渡：通過這個(gè)游戲我們發(fā)現(xiàn)，只有聽清聽懂才能得到正確的信息，才能反應(yīng)既快速又準(zhǔn)確，今天我將和大家一起來學(xué)會(huì)傾聽（出示課題）

　　誰來說說你理解的“傾聽”是什么意思？（板書：傾聽學(xué)生根據(jù)自己的理解來解答）

　　師：傾聽就是認(rèn)真地聽、用心地聽。

　　二、傾聽的作用

　　過渡：為什么要認(rèn)真地聽，用心去聽呢？傾聽有什么作用呢？你能結(jié)合生活中的體驗(yàn)來談?wù)剢�？（可引�?dǎo)：什么時(shí)候需要傾聽，不傾聽會(huì)怎樣？如：上課不認(rèn)真聽課；不仔細(xì)聽別人說話，造成誤會(huì)等。）

　　（根據(jù)同學(xué)總結(jié)，適時(shí)出示課件：傾聽的作用前兩條：1能獲取信息，學(xué)到知識(shí)；2能更好地理解對方的意思，避免誤會(huì)。）

　　有同學(xué)說，傾聽是對別人的尊重（板書：尊重），其他同學(xué)有這樣的感受嗎？我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，身臨其境去體驗(yàn)一下。

　　游戲：你說我聽

　　1、游戲規(guī)則：

　　請一個(gè)同學(xué)當(dāng)A角色——講述者，可以給同學(xué)們講一件有趣的事，也可以講講你的煩惱，話題不限。（到室外準(zhǔn)備2分鐘）

　　教室內(nèi)的同學(xué)來扮演B角色——不認(rèn)真傾聽的人（課件出示要求）：當(dāng)A同學(xué)一開口講述，我們將扮演不認(rèn)真聽別人講話的人，直到老師喊“活動(dòng)結(jié)束”。

　　具體做法可以按老師發(fā)的卡片上的建議去做。（發(fā)紅色卡片）

　　游戲結(jié)束后，請講話的A同學(xué)談?wù)劜槐粌A聽的感受。

　　2、請其他同學(xué)也來體驗(yàn)一下不被傾聽的感覺，同桌為一組，一個(gè)當(dāng)A，一個(gè)當(dāng)B，活動(dòng)開始！

　　3、談感受

　　活動(dòng)結(jié)束，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母杏X。

　　學(xué)生談感受，從學(xué)生的談話中總結(jié)出傾聽的重要作用。

　　（出示課件：傾聽的作用后兩條：是對說話者的尊重；可以使朋友間的關(guān)系更密切……）

　　談一談小學(xué)生在交往中傾聽可以使朋友間的關(guān)系更密切，如朋友間分享快樂，傾聽同伴傾訴煩惱……人際交往中有個(gè)黃金法則（出示）：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人！”

　　同學(xué)們，我們希望別人尊重自己，那我們就要先尊重他人；我們希望自己講話的時(shí)候別人認(rèn)真聽，那我們就要做一個(gè)會(huì)傾聽的人。既然傾聽這么重要，那我們該怎樣做到更好地去傾聽呢？你有什么好的方法或建議。

　　三、傾聽的技巧

　　1、師生交流傾聽的方法。

　　2、（課件出示）傾聽時(shí)注意事項(xiàng)

　　3、專注，不東張西望，不做小動(dòng)作；

　　4、面對說話者，用合適的動(dòng)作、表情、語言等鼓勵(lì)對方說下去；

　�。úシ拧棒斣ビ屑s”視頻，讓學(xué)生直觀感受怎樣做個(gè)優(yōu)秀的傾聽者。）

　　師：說到合適的表情、動(dòng)作，老師想給大家看一段視頻。有個(gè)訪談節(jié)目叫《魯豫有約》，開播近10年了，受到大家的歡迎，主持人陳魯豫可謂是一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者。（播放視頻）這位主持人就是陳魯豫，我們來看一下魯豫阿姨是怎樣傾聽的，大家注意觀察魯豫阿姨在傾聽時(shí)的表情、動(dòng)作、語言。這段視頻訪問是超級(jí)爸爸，曾經(jīng)的跳水冠軍——田亮。

　　師生交流：魯豫阿姨在傾聽的時(shí)候，哪些地方值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)？

　　如：點(diǎn)頭，身體微微前傾；適當(dāng)?shù)奶釂�；適當(dāng)?shù)谋砬榉磻?yīng)如：微笑。（在與他人交流時(shí)，體驗(yàn)對方的感受，并對對方的感情作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，心理學(xué)上叫做“共情”也叫“同理心”）

　　3、不隨意打斷說話者，聽對方把話說完。

　　除了合適的動(dòng)作表情語言，傾聽時(shí)還需要注意什么呢？請同學(xué)們聽個(gè)故事（講美國主持人和小男孩的故事）

　　如果你是小男孩，你當(dāng)時(shí)有什么感受？很欽佩這位主持人，說說原因。

　　四、反思評測

　　想一想評一評

　　剛才我們一起交流了許多傾聽的方法，請同學(xué)們想一想：在聽別人說話時(shí)，自己哪些地方做得好，哪些地方需要加強(qiáng)；或者你發(fā)現(xiàn)我們身邊的哪位同學(xué)很善于傾聽，也可以談一談，讓大家學(xué)習(xí)一下。

　　五、練習(xí)傾聽

　　其實(shí)傾聽行為也需要不斷練習(xí)，這樣才能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。下面我們就來運(yùn)用學(xué)到的傾聽方法，來練習(xí)一下，做一個(gè)善于傾聽的人。

　　1、請一開始上講臺(tái)的同學(xué)繼續(xù)完成剛才的講述，要求同學(xué)們做一個(gè)善于傾聽的人。（講完給予掌聲）

　　請這位同學(xué)來談一談，與上次相比你有什么感受。

　　2、請同學(xué)們兩人一組，一個(gè)當(dāng)講話者，一個(gè)做善于傾聽的人；講完后兩個(gè)人可以互換一下角色，都來練習(xí)做一個(gè)善于傾聽的人。

　　請講述者談?wù)勛约旱母惺�，也可以說一說同伴在傾聽時(shí)哪些地方做得較好，哪些地方需要改進(jìn)。

　　3、請同學(xué)們談這節(jié)課的收獲。

　　六、教師寄語

　　這節(jié)課，我們通過一些活動(dòng)會(huì)學(xué)了傾聽，希望今后大家在與他人交往的過程中，能做一個(gè)善于傾聽的人，大哲學(xué)家蘇格拉底說過：上帝給我們兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，就是讓我們多聽少說�。ǔ鍪荆�

　　愿我們都能做一個(gè)良好的傾聽者。

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