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小學(xué)三年級語文教案《習(xí)作6青蛙》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級語文教案《習(xí)作6青蛙》,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求:
1、讀懂例文,學(xué)會發(fā)表自己的看法。
2、認(rèn)真觀察圖畫,結(jié)合已有的知識,說說對不良現(xiàn)象的看法,并發(fā)出合理的倡議。
3、在練說的基礎(chǔ)上,把自己的想法和建議寫下來。
教學(xué)重點:
能發(fā)表自己的看法,并把它寫下來。
教學(xué)難點:
努力使別人接受自己的觀點,有理有據(jù)有情地表達自己的觀點。
課前準(zhǔn)備:配套光盤
教學(xué)時間:
教學(xué)過程:
一師生談話,引出話題
1、(cAI:青蛙捉害蟲的情景。)師:誰能用一兩句話說說誰在干什么?看誰說的準(zhǔn)確、可愛。
2、學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容說話。
二情境啟思,例文引路
1、讓學(xué)生觀察圖畫(幾個小朋友在捉蜻蜓,蜻蜓在他們的網(wǎng)兜里撲扇著翅膀掙扎著)師:同學(xué)們,快看,災(zāi)難忽然就降臨在正在忙碌的小蜻蜓身上了,瞧,那只被捉住的小蜻蜓怎樣了?
2、引導(dǎo)學(xué)生想象:蜻蜓會說什么?
提供提示語:蜻蜓有的絕望地說:
有的憤怒地說:
有的不解地說:
有的痛苦地說:
3、看到這樣的情景,你們有什么想法呢?讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。
。1)說給小組里的同伴聽。
。2)指名發(fā)表看法。
4、讀例文,再交流。
。1)學(xué)生自由讀。
(2)指明朗讀。
。3)師生交流:夏志成同學(xué)發(fā)表了怎樣的看法,有什么值得借鑒之處?還想在他的基礎(chǔ)上補充或修改什么?(引導(dǎo)學(xué)生辨證地讀例文。)
三看圖,指導(dǎo)表達自己的看法。
1、cAI:一個老頭叫賣青蛙。
2、請學(xué)生就這幅圖談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
。1)給學(xué)生時間,讓他們構(gòu)思,形成觀點。
(2)學(xué)生暢所欲言,發(fā)表個人的看法。(或譴責(zé)或倡議)
3、將話題拓展:除了例文和圖上的這兩件事,在我們身邊,你還想對什么現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法呢?(學(xué)生交流、評議:是否說清了觀點,是否有憑有據(jù),能不能被大家認(rèn)同。)
4、師:如果把剛才你們談的看法整理一下,寫出來,就是一篇你的小評論文章了。大家快試試吧,爭取讓你的看法被大家接受,為社會新風(fēng)做一份努力。
5、學(xué)生再次整理思路,準(zhǔn)備成文。
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