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數(shù)學(xué)六年級上分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題教案
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)六年級上分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題教案，希望能夠幫助到大家。
教材分析
1、本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生學(xué)會用方程及算術(shù)解法去解答簡單的實(shí)際問題，它是在學(xué)會了分?jǐn)?shù)除法的計算方法后進(jìn)行的，這節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)好以后的復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)有用題的基礎(chǔ)，但是要學(xué)好本節(jié)內(nèi)容就先要讓學(xué)生學(xué)會分?jǐn)?shù)除法的計算，學(xué)好了本節(jié)內(nèi)容對下一個例題的學(xué)習(xí)就會水到渠成。
2、學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容能讓學(xué)生解決一些簡單的生活實(shí)際問題，明確用分?jǐn)?shù)乘、除法解決實(shí)際問題的方法。
學(xué)情分析
1、本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，平時單元測試及格以上的人數(shù)不到一半。
2、學(xué)生對于整數(shù)的方程解題有一定的基礎(chǔ)，對分?jǐn)?shù)的方程解題剛接觸時不好理解。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容我打算先做一題內(nèi)容相近的整數(shù)方程題，然后再換成分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行解答。
3、能用方程解題后，還要讓學(xué)生會用算術(shù)解法，教本里沒有講述，但這種方法要讓學(xué)生學(xué)會，這是以后能熟練用算術(shù)方法解題的關(guān)健。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認(rèn)識，學(xué)會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)乘、除法之間的內(nèi)在的聯(lián)系，加深對分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。
2、使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考等能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
使學(xué)生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認(rèn)識，學(xué)會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)乘、除法之間的內(nèi)在的聯(lián)系，加深對分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。
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