五年級(jí)語(yǔ)文教案《小兵張嘎》

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的五年級(jí)語(yǔ)文教案《小兵張嘎》，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。

　　3、結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。

　　4、嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。

　　課時(shí)安排：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　初讀課文讀準(zhǔn)生字，了解課文內(nèi)容，對(duì)嘎子有一定的認(rèn)識(shí)，體味人物形象的特點(diǎn)，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景。

　　二、談話導(dǎo)入

　　在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，廣闊的華北平原上涌現(xiàn)出許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個(gè)。

　　板書(shū)課題

　　課文截選了嘎子與敵人斗爭(zhēng)故事中的一個(gè)小故事，讓我們走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，與嘎子一起與敵人展開(kāi)機(jī)智勇敢的戰(zhàn)斗。

　　三、初讀感知

　　1、瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)生字字音，復(fù)述課文內(nèi)容。

　　2、檢查生字

　　3、復(fù)述課文內(nèi)容。（小嘎子在韓家大院門口與瘦長(zhǎng)條周旋，同純剛大叔里應(yīng)外合，成功地將一顆手榴彈送進(jìn)大院并制造混亂打

　　擊敵人的經(jīng)過(guò)。）

　　四、自主探究，研讀課文

　　1、默讀課文，自主探究

　　默讀課文，用一個(gè)詞來(lái)概括你對(duì)小嘎子的印象。

　　2、出示：小嘎子真是一個(gè)（）的孩子。請(qǐng)你填一填。并說(shuō)說(shuō)你的理由（你從哪些地方感受到嘎子的這些特點(diǎn)

　　的？）

　　3、交流，形成對(duì)嘎子較全面的印象

　　聰明機(jī)智，

　　裝成“一個(gè)跑堂的小伙計(jì)”混進(jìn)韓家而不被人察覺(jué);“仿佛很熟悉的,愣往里走”

　　被瘦長(zhǎng)條認(rèn)出后,先是”一愣”,很快又鎮(zhèn)定下來(lái)”一笑”,”送去見(jiàn)太君”讓人沒(méi)法產(chǎn)生懷疑,他給人感覺(jué)是一個(gè)調(diào)皮不懂事的

　　小孩子.

　　膽識(shí)過(guò)人，

　　獨(dú)自完成任務(wù),面對(duì)瘦長(zhǎng)條的刺刀毫不畏懼,鎮(zhèn)定自若,出色完成任務(wù).

　　盡忠職守，

　　面對(duì)困難,沒(méi)有放棄與敵人斗智斗勇,爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)完成任務(wù).

　　頑皮孩子氣

　　4、總結(jié)

　　小兵張嘎克服重重困難,用自己的機(jī)智勇敢,爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)出色完成了任務(wù),你想對(duì)他說(shuō)些什么?

　　讓我們記住這個(gè)名字”小兵張嘎”,記住這個(gè)英雄的形象,記住他英勇的抗日事跡.

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