《語文樂園四》語文五年級下學(xué)期教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《語文樂園四》語文五年級下學(xué)期教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：認(rèn)識近義詞及成語的褒義、貶義；學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；讀背名句，學(xué)習(xí)成語故事；看圖作文以及探究“美妙的月亮”。

　　過程與方法：自讀、自悟與教師點撥、學(xué)生討論相結(jié)合。

　　情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會成語的美妙。

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)近義詞及成語的褒義、貶義及表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

　　教學(xué)難點：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)時數(shù)4課時

　　教具準(zhǔn)備小黑板。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識近義詞及成語的褒義、貶義；學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；讀背名句。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)近義詞及成語的褒義、貶義。

　　教學(xué)難點：學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)“讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　1、讀。讀準(zhǔn)字音，讀正確流利。

　　2、借助工具書，小組合作，了解成語的意思。

　　3、思考：從這些成語中發(fā)現(xiàn)什么？

　　4、同桌議一議，找出規(guī)律。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生用其中的成語說話。

　　二、學(xué)習(xí)“讀一讀，用加點的詞語寫句子”

　　1、自由讀句子，邊讀邊思考：這些句子的意思？

　　2、找出關(guān)聯(lián)詞語，想想每一句前后意思的聯(lián)系

　　3、用加點的詞語造句。

　　三、學(xué)習(xí)“讀一讀，記一記”

　　1、讀句子，通過注釋理解句子。

　　2、學(xué)生交流對句子的理解，教師點撥。

　　3、自己再讀一讀，默背。

　　4、同桌背誦，齊背。

　　5、啟發(fā)學(xué)生議一議：這幾句名言對自己有什么啟發(fā)？

　　6、師生共同小結(jié)。

　　四、作業(yè)設(shè)計：

　　用“如果……就……”、“即使……也……”練習(xí)寫句子。

　　五、板書設(shè)計：

　　語文樂園（四）

　　1、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、讀一讀，用加點的詞語寫句子

　　3、讀一讀，記一記

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)成語故事和探究與實踐

　　教學(xué)重點：閱讀短文，知道“杞人憂天”的意思。

　　教學(xué)難點：以“月亮”為話題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)習(xí)“成語故事”

　　1、自由朗讀，讀通短文。

　　2、學(xué)生歸納這篇短文的主要內(nèi)容。

　　3、相互交流：你讀懂了什么。

　　二、探究與實踐

　　以“月亮”為話題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

　　1、收集與月亮有關(guān)的詩詞書畫、對聯(lián)、傳說神話、民間民俗等準(zhǔn)備交流。

　　2、以小組為單位交流，全班評議。

　　3、拓展延伸，小結(jié)激勵。

　　三、作業(yè)設(shè)計

　　將收集的資料整理，辦成小報。

　　四、板書設(shè)計

　　語文樂園（四）

　　1、成語故事”

　　2、探究與實踐語文，樂園，教學(xué)

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