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小學(xué)語(yǔ)文交流課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教案

時(shí)間:2022-08-22 05:50:57 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文交流課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文交流課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)語(yǔ)文交流課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)本課生字。

 。、朗讀課文。

 。、理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū),感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  把握訪談的主要內(nèi)容,進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣,明晰健康成長(zhǎng)的要求。

【課前準(zhǔn)備

 。、收集有關(guān)季羨林先生的資料。

 。、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書(shū)清單。

【教學(xué)過(guò)程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué),交流資料。

 。、齊讀課題:

  小苗與大樹(shù)的對(duì)話。

 。病①|(zhì)疑問(wèn)難:

  讀了課題,你想知道些什么?小苗是誰(shuí)?大樹(shù)又是誰(shuí)?

  3、互相交流:

  把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。

 。、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?

  二、同伴互助,檢查自學(xué)

 。、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、同桌互相檢查讀課文,互相評(píng)議。

  3、指名朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯,或查字典,或?lián)系上下文理解。

 。础⒔涣鲄R報(bào):

  苗苗和季先生對(duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解?你是從哪些詞句了解到的?

  三、深入感悟,明白道理。(教師重點(diǎn)講解)

  1、小組合作學(xué)習(xí):邊讀課文,邊完成表格。(見(jiàn)教案后)

  2、各小組派代表匯報(bào),其他組員可以補(bǔ)充。

 。、重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受:

 、盼膶W(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū)。

 、疲玻笔兰o(jì)的青年,要能文能理。

  ⑶三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。

  ⑷古文也很重要。我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。

  四、積累運(yùn)用,培養(yǎng)能力(此部分的目標(biāo)與過(guò)程并不統(tǒng)一,加強(qiáng)品讀)

  1、把自己感受最深的句子畫(huà)下來(lái)多讀幾遍。

 。病⒔Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)劧嘧x書(shū)、讀好書(shū)的體會(huì)。

  五、拓展活動(dòng)

  向大家介紹自己喜歡的書(shū)。(交流看“閑書(shū)”的經(jīng)歷,激發(fā)課外閱讀的興趣)

  學(xué)生自學(xué)完成表格:

  苗苗的觀點(diǎn)季先生的觀點(diǎn)“我”的看法(感受)

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