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三年級語文教案《巴金給家鄉(xiāng)小朋友的信》
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。寫信的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的三年級語文教案《巴金給家鄉(xiāng)小朋友的信》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么”、“不是……而是”造句。
3、通過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷,激發(fā)為社會添光彩、為他人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。
教學(xué)重難點
體會巴金在文中表達(dá)出來的情感。
課時布置
2課時。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、你對作者巴金了解多少?(簡介巴金)
2、家鄉(xiāng)小朋友想念他,都寫信給他。今天,俺們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)小朋友的一封回信,引出課題,并板書課題《巴金給家鄉(xiāng)小朋友的信》。
二、自讀課文
1、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn),句句讀順,勾畫由生字組成的詞語。
2、指名讀生字,提出難讀、難寫的字,用多種方法識記。
3、找新詞,查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。
4、說說每個段的意思。
三、精讀第1段
1、指名讀。家鄉(xiāng)小朋友寫40封信,給巴金怎樣的感受?
2、朗讀巴金爺爺感謝小朋友們的話,你有何體會?(巴金爺爺對小朋友們的愛是非常真摯的)
四、精讀第2、3段
1、87歲的巴金爺爺寫回信容易嗎?自讀課文第2段,找出有關(guān)句子。
。ò秤胁。瑢懽掷щy,捏著筆手不聽指揮……就是只給你們大家回一封短信也十分費勁,有時候在俺的手里一支筆會有千斤重)
2、在這種情況下,巴金爺爺還是提起了筆,給家鄉(xiāng)小朋友寫信,這是為什么呢?畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念小朋友們的句子。
3、理解“俺多么想看見你們天真的笑臉,多么想聽見你們歌唱般的聲音……”體會巴金思念小朋友們但力不從心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表達(dá)的強烈感情,并口頭造句。
5、有感情地朗讀這一段。
五、精讀第4、5段
1、巴金是普通人嗎?他為什么只把自身當(dāng)作普通人?
。ò硞儚陌徒馉敔?shù)暮喗橹兄懒怂侵骷遥瑒?chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學(xué)作品,翻譯了許多外國作品,在國際上享有高尚的聲譽)
2、巴金為什么而寫作?理解課文后回答。
。ㄒ詫懽鱽肀磉_(dá)對祖國和同胞無限的愛)
(用“不是……而是”來造句)
3、巴金在信中怎樣評價自身的一生?
4、理解“讓生命開花”的含義。
(“開花”并非指自然意義上的開花,而是指人生放出光彩!皭邸、“同情”、“精力”和“時間”為自身生存所花的能有多少,更多的時間都給予了他人,而為他人活著,生命才有意義)
巴金思索、追求,明白了生命的意義是什么?文中哪一句表達(dá)了“讓生命開花”的意思。(生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受)
他甚至還希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí),重新工作”,讓生命更有意義?梢娝返露嗝锤呱邪!
5、小結(jié):巴金是有名作家,卻把自身當(dāng)作普通人、平凡人、老實人,他當(dāng)時已87歲了,還在想著怎樣為社會添光彩,怎樣讓生命開花結(jié)果,生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。俺們也要讓自身的生命開花。
6、指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句。(讀出對老人的敬重)
六、講讀課文第6段
1、指名讀課文,考慮:這一段主要寫了什么。
2、用親切的語氣讀,把巴金爺爺對小朋友們真誠關(guān)懷的情感讀出來。
七、學(xué)習(xí)書信的格式
1、了解書信的格式。(稱謂、正文、結(jié)尾、署名、日期)
2、對照課文,指明書信的幾個組成局部。
八、選擇自身喜歡的段落有感情地朗讀
九、總結(jié)
生命的意義在于奉獻(xiàn),而不在于享受。正是這樣不時地釋放自身的能量,貢獻(xiàn)自身的精力,巴金爺爺才創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,向社會提供了無限的精神食糧,實現(xiàn)了自身的人生價值。
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