小學《灰雀》語文教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小學《灰雀》語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【學習目標】

　�。�、認識“樺、胸”等５個生字。會寫“郊、散”等１２個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等１４個詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。

　�。场⒘私饬袑幱脨埒B之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。

　　【課前準備】

　�。薄�學生搜集有關列寧的故事、事跡或照片。

　�。病⒔處熤谱魍队捌�、生字卡片和人物頭飾。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話導入

　�。�、同學們都知道列寧的故事嗎？他是一個什么樣的人呢？

　　指名說一說。老師概括介紹列寧的生平。

　　２、學習這樣一位偉人的故事，那一定是受益非淺的。今天我就來學習《灰雀》，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收獲呢。（板書課題）

　　二、指導自學

　�。薄⑤p聲讀課文，讀準字音，特別注意讀準生字，讀通課文。

　�。病�畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或小組討論理解詞義。

　�。�、采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。

　�。�、檢查自學效果。指名分自然段朗讀，或認為自己哪個自然段讀得好就讀哪一段。學生讀后集體評議，教師用生字卡片抽讀生字詞。

　　三、讀中感悟

　�。�、自讀課文。

　　２、指名交流對課文內(nèi)容的感知情況：

　　⑴指名朗讀第一自然段。你從這一段看出些什么？從哪些地方看出來的？這三只歡快的灰雀是如此惹人喜愛，列寧非常喜歡它們。這一段該怎么讀？

　　⑵指名朗讀第二自然段。你知道了什么？列寧找不到那只胸脯深紅的灰雀，心情怎樣？誰能讀好這一段？

　�、悄侵恍馗�深紅的灰雀后來到哪里去了？又是怎么回來的？你是從課文哪些句子里看出來的？自讀課文，思考討論。

　�。场⒂懈星榈乩首x課文：

　�、胚@篇課文講了一件什么事？你知道了什么？

　�、朴懈星榈乩首x課文。

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