小學(xué)二年級(jí)音樂《小雨沙沙》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)音樂《小雨沙沙》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：《小雨沙沙》

　　教學(xué)目的：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。并能運(yùn)用強(qiáng)、弱變化，表現(xiàn)歌曲情緒。

　　二、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自制教具，來表現(xiàn)并體驗(yàn)自然界中下雨時(shí)的情景，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。

　　三、通過讓學(xué)生用口風(fēng)琴自學(xué)前兩樂句，提高學(xué)生識(shí)譜、演奏能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：一、學(xué)生自學(xué)歌曲前兩樂句

　　二、引導(dǎo)學(xué)生用強(qiáng)、弱對(duì)表現(xiàn)歌曲情緒

　　教材分析：

　　《小雨沙沙》是由五聲音階構(gòu)成的一段體的兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。旋律采用改進(jìn)、同音、反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪出小雨沙沙的聲音。使用擬人化的歌詞顯得天真而富有稚氣，充滿兒童情趣。同時(shí)，又向孩子們滲透了種子生長離不開雨露的科學(xué)知識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、大歌篇、自制教具

　　板書：

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室

　　2、師生問好

　　上課鈴聲響，你好，你好，同學(xué)們好

　　張老師您好

　　二、新歌教學(xué)：

　　1、導(dǎo)入：

　　教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來聽一段選自《雷鳴電閃波爾卡》中的音樂片段，你們邊聽邊想，樂曲描述了怎樣的情景

　�。ɡ蠋煼配浺簦�

　　學(xué)生：我仿佛聽見打雷聲

　　還下著大雨……

　　教師：你們說得都很好，想象力也很豐富，下面請(qǐng)同學(xué)分成幾個(gè)組幫老師完成幾幅圖畫。這些圖畫都是和下雨有關(guān)的，看哪個(gè)組畫的。

　　學(xué)生：分組畫畫

　　教師：連續(xù)放《小雨沙沙》的錄音，使學(xué)生在畫畫的同時(shí)感受歌曲的情緒

　　學(xué)生：畫好后，交給老師

　　教師：你們畫的真好，我們先放到一邊一會(huì)還會(huì)有用途

　　教師：你們最喜歡下什么樣的雨呀，是小雨，是大雨，還是暴雨

　　學(xué)生：小雨

　　教師：你們聽有一粒種子在對(duì)小雨說話呢！

　　2、新歌教學(xué)：

　　教師：范唱，你們聽種子在說什么？

　　學(xué)生：它說“我要發(fā)芽，我要長大。”

　　教師：你們能不能用口風(fēng)琴自學(xué)一下前兩個(gè)樂句，一會(huì)我們來合奏好嗎？

　　學(xué)生：好（并分組練習(xí)口風(fēng)琴）

　　★練好后，師生合奏，再次感受歌曲旋律，為演唱歌詞做準(zhǔn)備，同時(shí)增

　　強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　教師：你們演奏得真棒，能不能試著唱一下這兩句呀？老師唱后面

　　學(xué)生：很愿意演唱，之后交換角色演唱，這樣一首新歌，很容易就學(xué)會(huì)了

　　教師：引導(dǎo)學(xué)生唱出強(qiáng)弱，下小雨的時(shí)候，聲音是大還是�。ㄐ。┪覀冄莩獣r(shí)聲音就應(yīng)該（弱），你們能試著表現(xiàn)一下嗎？

　　學(xué)生：演唱歌曲

　　3、情景教學(xué)：

　　教師：你們真聰明，一下子就表現(xiàn)出了種子對(duì)小雨說話時(shí)的樣子，下面我們用自制的沙錘，來表演一下下雨時(shí)的情景好不好

　　學(xué)生：（拿著用塑料瓶里裝著豆子來當(dāng)沙錘，按老師的提示，用不同力度表現(xiàn)小雨，中雨，大雨）

　　教師：你們模仿的像極了，我們一起回想一下在夏天下雨之前是什么樣的

　　學(xué)生：先陰天，刮風(fēng)，掉雨點(diǎn)，雨越下越大，打雷，打閃，雨越下越小，晴天

　　教師：你們說的非常好，老師按你們說的順序把你們剛才畫的畫貼到黑板上，老師還讓你們準(zhǔn)備了一張紙對(duì)嗎？我這還有一個(gè)鼓來表示什么？（雷）鈸呢？（閃電）下面聽老師指揮

　　教師：你們演奏得很好，請(qǐng)同學(xué)想一下，把我們剛才學(xué)的《小雨沙沙》這支歌安排在什么位置上演奏最合適

　　學(xué)生：回答（有的說放在前面，有的說放在后面）

　　教師：引導(dǎo)，說明應(yīng)放在后面

　　最后，伴著教師的旁白，學(xué)生表演著，從天邊飄來烏云到刮微風(fēng)，風(fēng)

　　越來越大，豆大的雨點(diǎn)掉下來，雨越下越大，天邊一道亮閃，緊跟著

　　一個(gè)響雷，漸漸的雨小了，同學(xué)們唱起《小雨沙沙》，雨過天晴，天

　　空出現(xiàn)一道彩虹

　　三、課堂小節(jié)：

　　今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很好，老師很高興，這節(jié)課你們快樂嗎？這節(jié)課我們就上到這，下課。

【小學(xué)二年級(jí)音樂《小雨沙沙》教案】相關(guān)文章：

《小雨沙沙》音樂教案03-22

小雨沙沙音樂教案12-24

中班音樂小雨沙沙沙教案04-17

小班音樂小雨沙沙教案03-04

中班小雨沙沙音樂教案01-30

中班音樂教案《小雨沙沙》02-17

中班音樂教案小雨沙沙02-14

中班音樂小雨沙沙教案03-16

《小雨沙沙》音樂教案(集合)10-12

《小雨沙沙》音樂教案 15篇03-22