幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

　　2、耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局。

　　3、樂(lè)意評(píng)價(jià)同伴的作品。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

　　2、櫻桃實(shí)物及范畫。

　　3、國(guó)畫工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示櫻桃實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

　　教師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

　　2、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論畫法。

　　(1)教師：你們覺(jué)得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))

　　(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?具你們是用什么方法畫的?你們覺(jué)得哪種方法最簡(jiǎn)單?

　　(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過(guò)用點(diǎn)畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

　　4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　教師：你喜歡哪一幅畫，為什么?

　　活動(dòng)反思

　　曾聽(tīng)過(guò)一位老師的研討課《新型玻璃》中有一個(gè)環(huán)節(jié)“一字組多詞”。老師給每個(gè)小組發(fā)一張卡片，卡片上寫著上節(jié)課新學(xué)的兩個(gè)常用字，要求小組合作學(xué)習(xí)一分鐘，后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，比一比哪個(gè)組組的詞多。在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中，老師不僅對(duì)組詞的正確與否進(jìn)行評(píng)價(jià)，還對(duì)小組成員的合作狀態(tài)、學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒進(jìn)行逐一即時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)小組的評(píng)價(jià)不僅有定量評(píng)價(jià)（根據(jù)組詞量給小組加分），也進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，“第四小組，組長(zhǎng)很能干，他根據(jù)學(xué)習(xí)要求迅速分工，有的查詞典，有的`查詞語(yǔ)手冊(cè)，有的查成語(yǔ)詞典，有的做記錄，這種分工合作積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度老師很喜歡。”

　　這位老師的評(píng)價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的即使評(píng)價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法，這種評(píng)價(jià)的過(guò)程，比單一的說(shuō)教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)存在著如下弊端：

　　1、單一不全面。即時(shí)評(píng)價(jià)只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，忽略甚至遺漏了在獲得知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度；

　　2、單向缺互動(dòng)。評(píng)價(jià)僅僅是老師對(duì)學(xué)生的單向活動(dòng)，生生之間，組群之間的多項(xiàng)立體互動(dòng)評(píng)價(jià)明顯不足；

　　3、單調(diào)不豐滿。評(píng)價(jià)語(yǔ)言及手段單一，缺乏針對(duì)性、藝術(shù)性，不利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，于是，我在課堂教學(xué)中便會(huì)時(shí)刻注意到自己即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的重要性。

　　比如在這堂課上，我是這么做的：對(duì)于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)；深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動(dòng)評(píng)價(jià)；在交流時(shí)，對(duì)于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問(wèn)題運(yùn)用略顯夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)動(dòng)作來(lái)肯定宣揚(yáng)，如：多棒的問(wèn)題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評(píng)價(jià)始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師，重視學(xué)會(huì)合理正確的運(yùn)用即使評(píng)價(jià)是非常必須的。

　　幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案 篇2

　　一.課時(shí)：

　　2課時(shí)（兩個(gè)小時(shí)）

　　二.授課對(duì)象：

　　7-16

　　三.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　毛筆，墨汁，國(guó)畫顏料，宣紙，調(diào)色盤，筆洗，ppt

　　四.教學(xué)形式：

　　課堂互動(dòng)PPT講解圖片或?qū)嵨镏v解課堂示范 自由實(shí)踐創(chuàng)作

　　五.教學(xué)內(nèi)容：

　　簡(jiǎn)單介紹中國(guó)畫以及繪畫工具，學(xué)習(xí)櫻桃的繪畫方式

　　六.教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握中國(guó)畫的基本知識(shí)

　　七.教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)濃淡干濕墨色的了解和運(yùn)用

　　八.教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫

　　技能：掌握濃淡干濕的墨色變化

　　情感：培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)水墨的興趣

　　九.教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課（20min）

　　提問(wèn)：什么是中國(guó)畫？關(guān)于中國(guó)畫，你知道哪些？

　　老師展示的這些畫中哪些是中國(guó)畫？學(xué)生回答

　　播放ppt，介紹國(guó)畫基本知識(shí)，國(guó)畫類型以及繪畫工具筆墨紙硯等的介紹（實(shí)物展示、示范）

　　以特征描寫（小小的圓圓的水果，顏色紅紅的，越紅的`越甜等等），引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶，導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容(猜謎導(dǎo)入、我畫你猜導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入)

　　Ppt圖片展示，講解、分析櫻桃的特點(diǎn)；展示范畫，

　　如齊白石的，講解、分析

　　2.老師示范（10min）

　　示范一顆櫻桃的畫法，重點(diǎn)講解：水墨及顏色的干濕濃淡變化，中、側(cè)鋒用筆，筆肚到筆尖的調(diào)色方法，櫻桃的顏色和外形特征

　　示范多顆：遮擋關(guān)系和疏密關(guān)系

　　3.學(xué)生實(shí)踐（20min）

　　練習(xí)一顆櫻桃的畫法，練習(xí)多顆組合的畫法，老師指導(dǎo)

　　4.點(diǎn)評(píng)作品（10min）

　　多種點(diǎn)評(píng)方式：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)這

　　節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，看學(xué)生是否掌握墨色的濃淡變化，以及用筆、遮擋等

　　5.總結(jié)與整理

　　老師總結(jié)本節(jié)課，整理教具

　　第二課時(shí)

　　1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

　　回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直接導(dǎo)入新課

　　2.學(xué)生實(shí)踐（10min）

　　練習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，老師指導(dǎo)

　　3.老師點(diǎn)評(píng)（5min），講解教學(xué)重點(diǎn)

　　4.示范（10min）

　　ppt圖片展示范畫，講解、分析，老師進(jìn)行示范（范畫內(nèi)容更加豐富，如裝在籃子、盤子里的櫻桃），示范重點(diǎn)：先畫櫻桃，注意遮擋、疏密、用筆、用色等問(wèn)題，再添加籃子或盤子，然后再添加櫻桃，注意虛實(shí)、遮擋關(guān)系

　　5.學(xué)生實(shí)踐（25min）

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

　　6.老師點(diǎn)評(píng)（10min）

　　7.總結(jié)和整理

　　幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法。

　　2、基本掌握握筆的正確方法，會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。

　　3、建立良好的中國(guó)畫活動(dòng)常規(guī)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前曾觀察過(guò)紅櫻桃的外形，品嘗過(guò)櫻桃的味道。

　　2、已使用過(guò)中國(guó)繪畫工具嘗試作畫。

　　3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報(bào)紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起幼兒興趣，建立中國(guó)畫活動(dòng)常規(guī)

　　――引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么?

　　――引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)畫的'繪畫工具，討論：“畫中國(guó)畫應(yīng)該注意什么?”

　　(分析：教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，提出中國(guó)畫活動(dòng)的常規(guī)要求。比如：作畫時(shí)要小心，別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等。)

　　2、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

　　――出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

　　――教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃，幼兒仔細(xì)觀察，并討論老師是怎樣畫的?

　　――教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下------用筆尖蘸色按兩下------畫左半邊圓再畫右半邊圓-------用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

　　(分析教師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。)

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　――練習(xí)握筆的正確方法。

　　――鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

　　――提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求。

　　4、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　――讓幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　――你喜歡誰(shuí)的畫，為什么?

　　――教師總結(jié)�！敖裉煨∨笥旬嬃俗约旱牡谝环�中國(guó)畫，感覺(jué)怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來(lái)。”

　　幼兒園大班美術(shù)《櫻桃》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。

　　2．嘗試用手指在宣紙上點(diǎn)畫出櫻桃，感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。

　　3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.櫻桃實(shí)物、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。

　　2．相關(guān)的國(guó)畫圖片、國(guó)畫顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．欣賞櫻桃實(shí)物或圖片，了解櫻桃的外形特征。

　　教師：老師今天帶來(lái)了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長(zhǎng)什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄）

　　2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。

　　(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的'盤子里只有櫻桃柄，沒(méi)有 櫻桃，我們來(lái)給它們添上櫻桃吧。一個(gè)柄上結(jié)幾個(gè)櫻桃呢？

　　小班的活動(dòng)常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對(duì)應(yīng)的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問(wèn)題。

　　(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。

　　3．欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？

　　評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點(diǎn)印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。

　　4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動(dòng)。

　　評(píng)析：

　　手指點(diǎn)畫活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)難度不大。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進(jìn)行添畫，一方面可以潛移默化地感受國(guó)畫獨(dú)特的美感，同時(shí)也可以通過(guò)接觸初步感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上，還可以延伸進(jìn)行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點(diǎn)畫活動(dòng)。

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