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高二主題班會教案
高二主題班會教案1
【班會背景】：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
【班會目的】：
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質(zhì)是青少年學會做人的一個重要方面；
2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。
3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。
【班會準備】
1、發(fā)動全班學生搜集關(guān)于感恩的材料。
2、排練詩歌朗誦。
3、排練話劇《瘋娘》。
4、找學生家長談心。
5、排練《感恩的心》話劇，學習手語舞。
6、制作多媒體課件
【班會過程】：
�。ò鄷介_始前播放音樂《燭光里的媽媽》，主持人在音樂聲中入場。）
主持人開場白
甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼之中。
乙：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩，人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼，子女的'一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命。更主要是后浪推前浪，一代勝一代的厚望。
甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
合：今天召開感恩的心主題班會，讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩。
甲：慈母念兒心，孩兒遠方行，天寒保暖衣，夏熱身體避。
乙：母恩山海浩，怎得報答盡，知恩報恩行，時刻慰母心。
（下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》，由張宇同學為大家朗誦，音樂起。）
《感恩父母》
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅強給了我
面對爸爸媽媽深深的感情
我們應(yīng)該學會感恩，應(yīng)該學會感激
如果說母愛是船，
那么父愛就是一片海，
你們給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛，
將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠銘記在心。
甲：世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘，送來了她的深情。
乙：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃，讓我們一起在話劇《瘋娘》中體會那份像高山，似大海的愛。
學生表演自編自演的話劇《瘋娘》。
編導：鄂偉
演員：湯麗麗（瘋娘） 張磊（兒子） 董小紅（奶奶） 曹朋翔（父親）等10人。
甲：父母對我們是百般呵護無微不至，他們給了我們最無私的愛，最感慨的情，最深切的期待，我們對父母又如何呢？作為孩子，我們的心里是如何想的呢？請聽同學從心底發(fā)出的心聲《給家長的一封信》，陳鵑代表學生讀《給家長的一封信》。
�。▽W生與家長的面對面的溝通，場面感人淚下，同學們多數(shù)都留下了眼淚，達到了情感的升華）
甲：因為您把我們放在一個很高的位置。您放下了手頭千頭萬緒的工作，帶著滿心的關(guān)懷。滿心的期盼來了，現(xiàn)在請家長說說心里話。
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼，今天，我們的爸爸都掀開了嚴肅的面紗，說出了埋藏心底的真心話，讓我們用最熱烈的掌聲向在場的所有爸爸媽媽、老師表示崇高的敬意和忠心的感謝。
�。▽W生向在坐的父母和老師獻花表示敬意）
甲：讓溝通架起理解的橋梁，讓愛的情感在孩子和家長的心中激蕩，讓代溝和逆反心理在愛的碰撞和感恩的和諧中消融，用一顆感恩的心去面對父母，面對一切。
（請欣賞話劇和手語舞《感恩的心》）
乙：我們想告訴您，我們愛您，我們要報答您，現(xiàn)在我提議：向我們辛勤而偉大的父母和老師鞠躬致敬。
�。ㄈw學生起立 ，鞠躬）
甲：下面由我們的班任說幾句心里話
班主任：感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎源于不會、不愿感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母生育、養(yǎng)育之恩，才會懂得珍視學校老師啟蒙、教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養(yǎng)之恩。這就是一個孩子對母親十月懷胎、對老師諄諄教誨之恩的最好回報。通過此次班會，相信同學們會在自己心靈的深處留下深深的感恩印記，并能在以后的成長道路上學會感恩。
甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
乙：同學們請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世！
甲：同學們請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！
合：同學們，請心存一份感激之情吧！其實在這個世界上需要我們感謝的人很多，學會了感動，感恩，您就擁有了一個美麗動人的世界。
高二主題班會教案2
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：2005年5月23日
主持人：高越，馬翌超
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一． 一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會著震撼與感動，慢慢成長與
互動活動：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》
凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》
二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的.恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三． 聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四． 要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五． 無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.
六． 班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落，我依然會珍惜
高二主題班會教案3
班會背景：目前班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學都不能積極參與課堂，這對我們的學習與成長都是非常不利的，為此舉行這次主題班會，希望通過此次班會改變這一態(tài)勢,讓我的課堂我做主。
班會目標：1、明白讀書四境界。
2、明白高效課堂才是學生的成功之本。
活動形式：詩歌賞析 名人故事 名人名言 學生討論
班會內(nèi)容：通過俗語導入讀書的重要性，從而廣義地理解讀書(即學習)及其意義。以此為引子,引導學生珍惜課堂的學習時間,提高課堂效率.
班會過程：
1、第一驛站：讀萬卷書 行萬里路
由古詩詞引入讀書的四種境界：
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！贝四说谝痪骋�
讀書，要靜心而讀，守住心靈深處的寧靜和純真，耐住寂寞，甘于孤獨，要潛心鑄劍，專心致志，聚精會神，心無旁鶩。柳宗元詩云：“真源了無取，妄跡世所逐”，“淡然離言說，悟悅心自足。”
在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹蔭下，就是一本書，一把椅子，一杯清茶，讀起來，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬籟俱寂，一個人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書境界。
“采菊東籬下，悠然見南山�！贝四说诙骋�
讀書不僅要坐下來，還要能讀進去。書讀進去了，就會沉醉其中，廢寢忘食，樂而忘憂，真可謂時光現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風景這邊獨好。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，閱遍人間春色，人與書就會融為一體。這是一種“書人合一”的讀書境界。
“會當凌絕頂，一覽眾山小�！贝四说谌骋�
古今中外多少事，一切都付書本中。書籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書到一定的程度，就會高屋建瓴，對事物的認識就會更深更透，人的心胸就會無限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現(xiàn)實、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書中升華自由之境。
“欲窮千里目，更上一層樓。”此乃第四境也
千江有水千江月 萬里無云萬里天。人生有限，學海無涯，山外有山，天外有天，永無止境�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”讀書到最后，就深感到自己的渺小和知識的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，倡導一種不斷攀登、永遠向上、積極進取的精神。終身學習，把讀書作為人生的內(nèi)在需求，成為生命的一部分。天長地久有時盡，此讀綿綿無絕期。這是一種 “時人合一”的超越空間的至遠至臻的境界。
2、第二驛站：認真讀書，,高效學習，從時間管理開始
討論一：
體會時間的價值
想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修的學生。
想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產(chǎn)的母親。
想要體會「一周」有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。
想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問等待相聚的失散親人。
想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過火車的'旅人。
想要體會「一秒鐘」有多少價值，你可以去問一個死里逃生的幸運兒。
想要體會「一毫秒」有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。
討論二：誰偷走了我們的時間？給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你最初希望用這一個月的時間做什么？最后你用這些時間做了什么？
懶惰、拖拉、半途而廢
3、第三驛站：我的課堂我做主， 珍惜課堂45分鐘
討論一：我們的課堂現(xiàn)狀
1、我們的課堂紀律如何?
2、師生互動情況好嗎?
小結(jié)：好的課堂紀律需要我們共同來維護，需要我們從自身做起。有了良好的課堂紀律，我們才能更好的投入學習。
討論二：如何提高課堂效率?
1.聽好課的標準是什么?
明確：
(1)上課前做好了課前準備
(2)上課時精神飽滿
(3)老師講什么，我能聽懂
(4)我能并積極回答老師的問題
(5)我不講話，不發(fā)呆，不瞌睡，不玩手機，不看課外書
(6)我會做筆記，不需老師提醒
(7)課后作業(yè)我保質(zhì)保量完成
(8)整節(jié)課我情緒很好有收獲
2.如何提高課堂效率?
(1)、每天保證充足睡眠
(2)、學習要全神貫注
(3)、堅持每天體育鍛煉
(4)、學習要主動
(5)、做好課前預習
(6)、課上積極與老師配合，認真做好課堂筆記
(7)、遇到不懂的要做標記
(8)、積極思考，開闊思維
小結(jié)：課堂學習是我們學習過程中的中重要組成部分，有好的課堂學習習慣是非常重要的，所以請大家對課堂學習要有足夠的重視程度，這對大家學習成績的提高會有很大的影響的。
倡議活動：請大家在便利貼上寫出自己的座右銘或自己最喜歡的一句話。
名人名言：
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
百川東到海,何時復西歸？
百學須先立志。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
別裁偽體親風雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。
博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
不塞不流,不止不行。
小結(jié)：座右銘可以給人以激勵，給人前進的力量，希望大家可以喜歡這項小活動，可以真正享受到座右銘給大家?guī)淼牧α俊?/p>
總結(jié)：最后，以“人生十大點”與大家共勉：微笑露一點，說話輕一點，脾氣小一點，做事多一點，理由少一點，腦筋活一點，效率高二點，行動快一點，嘴巴甜一點，肚量大一點。在課堂上，尤其要做到“腦筋活一點，效率高二點，行動快一點”，希望通過此次班會改變我們課堂沉悶的態(tài)勢,讓我們的課堂活躍起來，高效運轉(zhuǎn)起來，讓我的課堂我做主。
高二主題班會教案4
一、活動意義：
1、認知目標：幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關(guān)知識；
2、技能目標：使學生能夠?qū)W會判斷艾滋病毒傳播的相關(guān)行為和方法；
3、情感目標：增強自我保護意識，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責任感；關(guān)愛病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳。
二、教學方法：講解式教學、分組活動。
三、教學重點和難點：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施。
四、教學過程：
板書“預防艾滋病，你我共參與”的主題。
（一）導入：公益短片《愛在陽光下》
各個小組進行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：
�。�1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？
�。�2）關(guān)于預防艾滋病，你知道有多少？
�。�3）當有一位艾滋病人就在你身邊時，你會怎么樣？
（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會采取什么行動？
請把聯(lián)想到的盡可能地列出來
�。ǘ┰诟餍〗M闡述聯(lián)想并了解：
1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險。
2、什么是艾滋�。�
艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。
3、什么是艾滋病病毒？
4、艾滋病的傳染源及潛伏期：
（1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）
�。�2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；
�。�3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；
思考：hiv感染就是艾滋病嗎？
活動2:猜一猜:他是誰,他做了什么?
材料:魔術(shù)師約翰遜與艾滋病抗爭的歷程。
活動3：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：
5、艾滋病病毒的傳播途徑：
�。�1）性接觸傳播：
△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；
△ 艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；
△ 性接觸者越多，感染艾滋病的`危險越大。
�。�2）血液傳播：
△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；
△ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血；
△ 接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。
�。�3）母嬰傳播：
△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；
△ 感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；
△ 感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。
活動4、討論：青少年如何預防艾滋病
在同學們充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上小結(jié)；
（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。
�。�2）正確使用安全套。
（3）遠離，珍愛生命。
（4）關(guān)愛下代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。
課后活動：
�。�1）思考：我們應(yīng)如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？
�。�2）收集材料：紅絲帶行動
高二主題班會教案5
甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙：我們�？梢月牭酵瑢W們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績�！薄八麄兌裁茨�？”
甲：也�？吹酵瑢W們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧�！�
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！
甲：也許我們已經(jīng)習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關(guān)心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？ 媽媽代表：
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）
甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側(cè)重家務(wù)
2、 側(cè)重生活
3、 側(cè)重學習
（學生在學生隊伍中舉手進行）
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。
�。ɡ收b《兒子，媽媽愛你》）
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的'重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>
1． 側(cè)重學習
2． 側(cè)重生活
3． 父母生日時，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南Ｍ伞?/p>
�。ǜ赣H的代表發(fā)言）
乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干。或許下面一位同學的發(fā)言，會給我們更多的啟示：
乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近�！ 〖祝旱拇_，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開我已很遠很遠，
但我對媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角，
但我對媽媽的思念卻日益強烈；
盡管歲月已染白了我的雙鬢，
但我對媽媽的愛更是一往情深。
可是，我拿什么奉獻給我的媽媽？
只有那無限的愧疚像海一樣深深。
因為兒時的我，
曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。
同學們，愛你們的爸爸媽媽吧
為了你們，他們付出了全部的心血，
全部的愛和情。
也許曾經(jīng)過火，也許曾經(jīng)偏激，
但是他們對兒女的愛卻是最純真！
因為，他們把你們看成是太陽，
希望你們同祖國一起輝煌；
因為，他們把你們看成是長江，
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什么“代溝”，什么“隔閡”，
讓我們一起把它拋得遠遠，
我們心心相連，攜手并肩，
搭起一座心靈的彩橋，
讓它通向永遠的輝煌。（《相親相愛》歌起）
主持人A：偉大的詩人泰戈爾說過：“愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯�！笔前�！愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活撒滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。
主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
主持人A：同學們請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有余生，沒有來世。
主持人B：同學們請把握這份愛吧！因為她會使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動吧！讓我們相親相愛，相伴永遠。
高二主題班會教案6
一、過程和內(nèi)容
活動環(huán)節(jié)
活動內(nèi)容
同伴點評
環(huán)節(jié)一：讓我們一起來說夢
夢想對每個人都很重要，但大多數(shù)同學沒有奮斗目標，讓學生在班會上說出自己的夢想和奮斗目標。
環(huán)節(jié)二：學生講述為理想而奮斗的故事
“長成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅持，惟有堅持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風中跌倒，在雨中堅持，我們永不言棄，因為我們相信，“我的未來不是夢”
故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵大家為夢想而奮斗。
環(huán)節(jié)三：舞蹈
“奮斗”告訴學生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動了大家的情緒。
環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩歌《放飛心靈的夢想》
在風中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風景�！�
環(huán)節(jié)五：相聲《談理想》
學校的理想是個啥?學生成才，升學率像房價 那個嗖嗖地往上爬，老師的理想是個啥?桃李能夠滿天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢想，有夢就起航，點起尋夢的篝火，在五高張開理想的翅膀，飛向遠方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應(yīng)該有奮斗的目標
能結(jié)合班級同學和教師的特點進行調(diào)侃，具很強的親和力，效果很好。
環(huán)節(jié)六：學生寫自己的.理想放入許愿瓶
進一步明確目標
目標太大，不太好表述。如能分解成階段性目標，學生可能會好寫一些。
環(huán)節(jié)七：抽讀學生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標，準備怎樣去實現(xiàn)
談的不夠深入、具體，如事先讓學生寫好，效果會更好。
環(huán)節(jié)八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學生體會到未來是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>
前面出現(xiàn)過齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會好一些。
環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)
對班會的評價，讓學生以此為契機，為了美好的未來，從這里揚帆起航!
班主任的點評對主題的深化起到畫龍點睛的作用。
高二主題班會教案7
一、活動的目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關(guān)社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動過程
1、教師導入。
2、活動程序。
�。ㄒ唬┗顒娱_始：
一、宣布活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的'言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了。
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
剛才同學們說的是大家平時經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發(fā)言。
某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書
只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生。在此，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此：
�。�1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
�。�2）以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
�。�3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
�。�6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結(jié)
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
高二主題班會教案8
一、唱班歌。
二、呼班級口號�！緦懺诮淌液蠛诎迳�，體現(xiàn)了高二思想和行為：“拋棄自卑，樹立自信；拋棄自傲，虛心踏實；拋棄急躁，冷靜面對；拋棄怯弱，勇敢搏擊；拋棄拖沓，爭分搶秒；拋棄懈怠，堅持到底；拋棄平庸，爭做學人；破釜沉舟，鑄就輝煌”�！�
三、班長講話�！緹崆檠笠纭�
四、同學代表講話�！居械恼動H身經(jīng)歷，有的談準備打算，感染力強�！�
五、任課老師講話。
六、班主任發(fā)言。
七、齊讀誓詞。
高二（六)班班級誓詞：
懷揣共同的夢想，
點燃心中的希望，
為了成功我們上下求索，
為了勝利我們絕不彷徨。
我們有著無窮的智慧，
我們有著無盡的力量，
我們盡情地揮灑汗水，
我們堅定地追趕太陽。
我們似初升的旭日正在噴薄，
我們?nèi)绯C健的雄鷹展翅翱翔。
為了絢麗之花在六月的枝頭綻放，
我們將穿過春露秋霜，走過寒來暑往，
用執(zhí)著和勇毅譜寫青春華章。
讓我們和成功并行。
20xx年3月
八、年級主任發(fā)言�！靖叨昙壷魅危骸�
尊敬的高二六班科任老師和全體同學：
你們都是值得我敬重的！
我是踏著歌聲而來，我是懷著欣賞在看。我看到了（8）班的希望，我看到了（8）班的幸福。理由有四個方面：
1、（8）班有一群敬業(yè)奉獻、知識淵博的科任教師。可以說是集九中最強大的教授團隊，這是同學們的第一大福氣。
2、（8）班是一個和諧的集體。原來我很擔心班級新老組合有摩擦，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我的'擔心早已化為我有，大家團結(jié)友愛，一齊奮飛。
3、（8）班是一支英勇善戰(zhàn)的軍隊。理由就是剛才大家的班會證明了我的觀點，各位的言行，事實勝于雄辯！這是大家的第三大福氣。
我是教數(shù)學的，綜上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家通過自己的努力、大家的堅持，不會隨隨便便進一所大學，都會享受因奮斗帶來的無限喜悅。
最后，我建議大家深刻理解兩句話：第一句是張貼在教室后上方的橫幅：“今日的拼搏是我們共同的人生選擇，高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話曾經(jīng)有三分之二作為每日一言寫在年級組宣傳欄內(nèi)的一句話：“要取得成功，我們需要朋友；要取得巨大成功，我們需要敵人；要取得真正成功，我們需要戰(zhàn)勝自己”。
謝謝。
九、張貼目標卡。同學們依次起立，成一路縱隊將早已寫好的精致目標賀卡張貼到教室后墻上的專欄內(nèi)。
高二主題班會教案9
教學目的：
1、 使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2. 使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、 使學生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：有關(guān)的交通法規(guī)。
教法：講解法
教具學具：多媒體
教學過程：
一、導入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學內(nèi)容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮
師：為什么要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線
師：（板書：信號、標志、標線）
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標
線，并說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁?jù)的是什么？
生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師：（板書：交通法規(guī)）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的.要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例？
師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結(jié)
可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書設(shè)計： 生命在你手中，請珍惜�。�！
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