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四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案范例，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案 1
教學(xué)要求：
1、正確流利的朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、把握文章主要內(nèi)容，從中理解新型玻璃的特點(diǎn)、用途。
3、激發(fā)學(xué)生探索科技奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀課文，了解主要內(nèi)容，感受新型玻璃的神奇。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)用途。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)新型玻璃的文字資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
謎語(yǔ)：看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。
說(shuō)說(shuō)日常見到的玻璃有哪些種類?
今天我們一起走進(jìn)神奇的玻璃家族，認(rèn)識(shí)一些新成員吧!
二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
1、朗讀課文，讀準(zhǔn)生詞，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。
2、試著從對(duì)話片段中概括這些新型玻璃的特點(diǎn)、用途。
3、選擇自己喜歡的對(duì)話片段，在小組內(nèi)與同學(xué)合作，分角色朗讀，注意讀出不同的說(shuō)話語(yǔ)氣。
三、自學(xué)、交流
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
四、展示
1、同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)了哪些新成員?
2、新成員還真不少，誰(shuí)能為大家介紹一下這些新成員?
3、同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是文中的角色之一，試一下，看誰(shuí)讀的!
五、拓展延伸，總結(jié)全文
1、補(bǔ)充資料
2、如果你是玻璃廠的設(shè)計(jì)師，你想為玻璃家族增添哪些新成員，讓我們的.生活更加美好?
3、同學(xué)們，你們?cè)O(shè)計(jì)的玻璃一定會(huì)問(wèn)世，你們都是未來(lái)的科技新星!
六、課后反思
這節(jié)課，始終以讀為主，在多種形式的讀中，學(xué)生理解了課文內(nèi)容，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。不足的是，學(xué)生在學(xué)的環(huán)節(jié)中，思想不集中，導(dǎo)致自學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這需要平日多加訓(xùn)練，養(yǎng)成教育很重要!
四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能通過(guò)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。
3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
4、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解神奇的玻璃的作用，練習(xí)分角色朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)神奇玻璃的資料。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)法談話法 學(xué)習(xí)方法 自主合作探究
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、定好目標(biāo)，自由探索
1、我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的'神奇玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉神奇的玻璃，你們想學(xué)習(xí)、了解有關(guān)神奇玻璃的哪些知識(shí)呢? (根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么名稱作用)
2、怎樣才能了解神奇玻璃的這些知識(shí)呢?各小組討論學(xué)習(xí)本課的方法。
生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。
生2：抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，歸納玻璃的作用。
生3：通過(guò)小組討論、交流來(lái)解決。 (根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)讀課文畫句子抓詞語(yǔ)討論交流)
3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，采用自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文。
四、討論交流，合作探究
討論交流。
1、組內(nèi)討論、交流自學(xué)情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。
2、全班交流：通過(guò)學(xué)習(xí)交流，你讀懂了什么?(師相機(jī)板書五種玻璃的名稱和作用)還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥)
合作推銷。
1、師：我是一個(gè)有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近剛開發(fā)了一個(gè)花園，名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來(lái)提高房?jī)r(jià)。聽說(shuō)這里要開神奇玻璃展銷會(huì)，特來(lái)看看有沒有適合需要的產(chǎn)品。
2、學(xué)生分組進(jìn)行產(chǎn)品推銷，多媒體出示推銷員要求
①自己設(shè)計(jì)推銷詞，形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意;
②說(shuō)話有條理、大方;
�、勰苷f(shuō)清楚神奇玻璃的作用。 組內(nèi)討論交流，然后推選一名推銷員，作匯報(bào)發(fā)言。
3、每組推銷要求(用卡片的形式分發(fā)到各組)
泡沫玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求
1、闡述本產(chǎn)品的作用;
2、敘述過(guò)程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結(jié)實(shí)”等關(guān)鍵詞;
3、用上“雖然但是”這個(gè)句式;
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求;
1、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;
2、敘述過(guò)程中要用上“堅(jiān)硬”、“安然無(wú)恙”等關(guān)鍵詞語(yǔ);
3、用上“即使仍然”這個(gè)句式;
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求;
1、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;
2、敘述過(guò)程中要用上“反射”、“調(diào)節(jié)”等關(guān)鍵詞語(yǔ);
3、用上一個(gè)比喻句;
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
隔熱玻璃產(chǎn)品推銷小組要求;
1、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;
2、敘述過(guò)程中要用上“防止”、“阻擋”等關(guān)鍵詞語(yǔ);
3、用上一句排比句;
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求;
1、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;
2、敘述過(guò)程中要用上“噪音”、“分貝”等關(guān)鍵詞語(yǔ);
3、用上“即使也”句式;
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
二、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
1、過(guò)渡：你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實(shí)，推銷水平也很高，真好!同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制出了這么神奇的玻璃。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學(xué)一些神奇玻璃(課件出示各種神奇的玻璃)。
2、你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種神奇玻璃嗎?
3、師生點(diǎn)評(píng)。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：今天的語(yǔ)文課你認(rèn)為學(xué)得怎么樣?
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
3、用“我想發(fā)明玻璃”開頭寫一段話。
四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過(guò)理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。
教學(xué)步驟：
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎?它們有什么用處呢?
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃
“新型”是什么意思?(新的類型，新的品種)那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
(二)熟讀課文，了解課文內(nèi)容
1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時(shí)劃出不懂的詞語(yǔ)。
明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。
2、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)，同時(shí)畫出本課生字。
3、重點(diǎn)講解下列詞語(yǔ)。
企圖：圖謀，打算。
藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。
安然無(wú)恙：沒受一點(diǎn)損傷。
磅：英美制重量單位，一磅合453、59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置;科學(xué)家說(shuō)，聲音超過(guò)54分貝就稱為噪音，對(duì)人體有害。
4、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音(促cù罪zuì蹤zōng)、翹舌音(殊shū)重點(diǎn)分析“恙、型、罪”三個(gè)字的字形。
5、概括本文主要內(nèi)容
明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的作用。
教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎?讓我們來(lái)逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。
(三)講讀第一自然段
1、學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。
明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，用劃出它的作用。
明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了�！边@是它的特點(diǎn)。
它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的.建筑物也可以采用。
3、這段課文中開頭三句話講什么?這三句話在文中有什么作用?
明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。
4、改變?nèi)朔Q，練說(shuō)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
教師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。說(shuō)一說(shuō)你的特點(diǎn)和用途，自述時(shí)必須用第一人稱。
例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因?yàn)槲沂且环N特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會(huì)響起來(lái)。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法
(1)讀——概括段意
(2)讀——畫特點(diǎn)、用途
(3)講——新型玻璃的自述
(四)布置作業(yè)
練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
教學(xué)步驟：
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(二)自學(xué)第二、三、四、五段
1、用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點(diǎn)?各有什么用途?
2、填寫表格
3、檢查自學(xué)情況。
(1)分別請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自學(xué)時(shí)填寫的表格說(shuō)說(shuō)每種玻璃的特點(diǎn)和用途。
①這節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個(gè)特點(diǎn)，第二句話是對(duì)第一句“能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用”這一特點(diǎn)的說(shuō)明，即具有這一特點(diǎn)后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。
②“會(huì)隨陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色，起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用�！钡囊馑际牵宏�(yáng)光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗;陽(yáng)光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說(shuō)它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。
分別請(qǐng)同學(xué)按以上表格概括段意，練說(shuō)幾種新型玻璃的自述。
(三)練習(xí)朗讀第一至五自然段
(四)學(xué)習(xí)第六自然段
1、齊讀這一段。
2、第六段有幾句話?主要講了些什么意思?
明確：一句話，中間用了分號(hào)，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會(huì)創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
3、理解“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。
4、最后這句話在全文什么作用?
明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用
(五)歸納寫作特點(diǎn)
1、段與段之間過(guò)渡 自然，句式多變化。
2、每段都先講各種玻璃的特點(diǎn)，再講各種玻璃的作用。
3、語(yǔ)言生動(dòng)有趣。
(六)總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
(七)布置作業(yè)
1、看拼音寫詞語(yǔ)
2、選字組詞
(噪澡)音(綜蹤)合(制治)止
洗(噪澡)行(綜蹤)(剝治)理
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空
四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并分角色朗讀自己喜歡的對(duì)話。
2、把握主要內(nèi)容，從中了解新興玻璃的神奇之處，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
七單元，我們接觸的都是高科技，有納米新星，記憶移植，神舟五號(hào)飛船升天，今天我們一起走進(jìn)玻璃家族去看看。（玻璃家族）在哪些地方看到過(guò)玻璃？（生說(shuō)）
最早的`玻璃，是3000多年前，歐洲腓尼基人的商船裝著“晶體礦物天然蘇打”，在外出航行中擱淺了，他們?cè)谏碁┥嫌锰烊惶K打做支架燒飯，蘇打融化與地上的石英砂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就結(jié)成了玻璃。
今天老師要帶大家一起走進(jìn)現(xiàn)代的玻璃家族，去看看神奇的玻璃家族。（齊讀課題）
二、質(zhì)疑：
讀了課題你想知道什么？（有哪些玻璃？為什么很神奇？……）
三、新課學(xué)習(xí)：
我們就帶著問(wèn)題一起走進(jìn)神奇的玻璃家族吧！這是一篇閱讀課文，讓大家自己來(lái)學(xué)習(xí)。
1、一讀課文：小聲讀課文，把文章讀正確、讀流利，說(shuō)說(shuō)本文主要講了什么？
讀后反饋（抽讀部分，說(shuō)主要內(nèi)容）
2、再讀課文
默讀課文，課文給我們介紹了玻璃家族哪些新成員，它們神奇的地方在哪里？邊讀邊勾畫，找關(guān)鍵詞概括它們的神奇之處。
反饋：泡沫玻璃 輕、氣泡、結(jié)實(shí)、造浮橋
夾絲玻璃 堅(jiān)固、碎片連在一起
隔熱玻璃 阻擋陽(yáng)光和冷氣
變色玻璃 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吃音玻璃 減少噪音
�。ㄕ故疚宸N圖片）
電子玻璃、可釘釘玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃、薄紙玻璃、自潔玻璃（猜猜其他玻璃的神奇之處，師做簡(jiǎn)單地介紹）
3、三讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。
本文是一篇科學(xué)知識(shí)的文章，它以童話故事的形式，用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了各種新型玻璃，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們吧！
練習(xí)分角色朗讀課文。（選你們喜歡的一部分對(duì)話進(jìn)行練習(xí)）
提示：找到角色，合理分工，抓角色的神態(tài)、表情、動(dòng)作，注意角色的語(yǔ)氣。
小組合作，練習(xí)朗讀，可以加上動(dòng)作、表情等。
小組合作，反饋
四、拓展：你還知道哪些新型玻璃？
生、師介紹
五、創(chuàng)新設(shè)計(jì)：
科學(xué)世界可真奇妙，我們?nèi)祟愐舱媪瞬黄�，研制出了這么多神奇的玻璃。相信同學(xué)們也想設(shè)計(jì)新型玻璃了吧！
如果你是玻璃廠的設(shè)計(jì)師，你還想為玻璃家族增添哪些新成員？
用“我是玻璃，我……”開頭，介紹你設(shè)計(jì)的玻璃。
六、總結(jié)：
難怪玻璃公公情不自禁地感嘆道：“真是一代勝過(guò)一代呀！”我們感受到科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，我們從今以后要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多的高科技產(chǎn)品。努力吧！
四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案 5
教材分析
《神奇的玻璃家族》是西師大版四年級(jí)下冊(cè)第七組的一篇略讀課。本課把科教知識(shí)內(nèi)容以孩子們喜歡的童話故事形式出現(xiàn)，因此，針對(duì)略讀課課型特點(diǎn)及本課體裁特點(diǎn)，突出“略”字，略的是教師的精講細(xì)說(shuō)，重導(dǎo)輕教，強(qiáng)調(diào)細(xì)說(shuō)自讀為主，讓學(xué)生在讀中把握文章大意，在讀重點(diǎn)對(duì)話片段中，訓(xùn)練學(xué)生概括事物特點(diǎn)的能力。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)課文中的生字，學(xué)會(huì)書寫，學(xué)會(huì)本課生字新詞，能通過(guò)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，正確讀寫詞語(yǔ)。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
正確、流利、有感情地朗讀課文，并表演自己喜歡的對(duì)話，了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，練習(xí)分角色朗讀課文。[來(lái)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
通過(guò)理解課文內(nèi)容，從中了解新型玻璃的特點(diǎn)、用途，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西。同學(xué)們，你能介紹一下自己對(duì)玻璃的了解嗎？（學(xué)生交流）
2、你們知道得真不少，今天，我們也要學(xué)習(xí)一篇和玻璃緊密相關(guān)的課文，課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢？同學(xué)們想不想知道？引入課題，板書：神奇的玻璃家族。齊讀課題。
3、再讀課題，你想提什么問(wèn)題？
“神奇”是真么意思？（表示“神妙奇特”的意思。）玻璃神奇在哪里？那么這篇課文中有哪些神奇的玻璃呢？它們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，檢查生字。
泡沫嘀咕拳頭
擂鼓噢大拇指
防盜窗簾
安然無(wú)恙情不自禁
三、初讀課文，感知問(wèn)題
“新型”是什么意思？課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？
1、設(shè)疑自探
課文提到那些玻璃成員？
有那些神奇之處？
2、解疑合探
交流第一個(gè)問(wèn)題：玻璃成員有哪些？
3、自探提示
用自己喜歡的'方式讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題，畫出相關(guān)的語(yǔ)句，并在你感受深刻的地方做批注。
明確：課文一共詳細(xì)介紹了五種新型玻璃，有泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃。
明確：簡(jiǎn)略介紹了六種新型玻璃：電子玻璃、可釘釘玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃、薄紙玻璃、自潔玻璃……
4、理解詞語(yǔ)
新型：新的類型，新的品種。
熱火朝天：形容人們活動(dòng)時(shí)情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。
安然無(wú)恙：沒受一點(diǎn)損傷。
情不自禁：控制不住自己的感情。
5、泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃，這五種新型玻璃各有什么特點(diǎn)和用途？
�。�1）夾絲玻璃：
非常堅(jiān)硬，安全可靠
破碎后碎片連在一起，不飛落
�。�2）隔熱玻璃：
炎夏，能阻擋陽(yáng)光
寒冷，能阻擋冷空氣
使室內(nèi)冬暖夏涼
�。�3）變色玻璃：
顏色隨陽(yáng)光強(qiáng)弱改變
自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的強(qiáng)弱
�。�4）吃音玻璃：
消除噪音
（5）泡沫玻璃：
輕巧耐壓，能造浮橋
四、課本內(nèi)容梳理
根據(jù)課文內(nèi)容填空：
夾絲玻璃的特點(diǎn)是________用途________
變色玻璃的特點(diǎn)是________作用________
隔熱玻璃的特點(diǎn)是____________作用________
吃音玻璃的特點(diǎn)是____________作用是________
五、細(xì)讀課文，質(zhì)疑再探
1、課文還簡(jiǎn)要介紹了哪幾種玻璃？
2、再次瀏覽課文，提出你的疑問(wèn)？
六、歸納課文的寫作特點(diǎn)：
1、段與段之間過(guò)渡自然，句式多變化。
2、每段都先講各種玻璃的特點(diǎn)，再講各種玻璃的作用。
3、語(yǔ)言生動(dòng)有趣。
七、內(nèi)容拓展
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你還知道玻璃有哪些種類呢？它們有什么用處？課后自己去查查資料再和同學(xué)交流。
八、總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你還知道玻璃有哪些種類呢？它們有什么用處？課后自己去查查資料再和同學(xué)交流。
四年級(jí)語(yǔ)文《神奇的玻璃家族》教案 6
教材分析
《神奇的玻璃家族》本文是西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇閱讀課文。本單元都是講的科技知識(shí)，除了讓學(xué)生了解科技知識(shí)外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育。
一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及年段目標(biāo)、單元訓(xùn)練的重點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：“
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并分角色朗讀自己喜歡的對(duì)話。
2、把握主要內(nèi)容，從中了解新型玻璃的神奇之處，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。”
二、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：
導(dǎo)入、揭題——質(zhì)疑——新課學(xué)習(xí)拓展——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)——總結(jié)。
三、教學(xué)程序：
崔巒老師在閱讀教學(xué)研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)：和內(nèi)容分析式的'閱讀教學(xué)說(shuō)再見，將教會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)為教會(huì)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文教學(xué)要堅(jiān)守語(yǔ)文教學(xué)的本真，一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，即以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為中心，兩個(gè)基本點(diǎn)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽說(shuō)讀寫書），提高人文素養(yǎng)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我力圖把握以課文為例子，以讀為基礎(chǔ)，少分析，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用已有的閱讀基礎(chǔ)進(jìn)行閱讀提高。同時(shí)也進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)滲透。
1、導(dǎo)入：通過(guò)介紹本單元的新科技導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，向?qū)W生介紹最早的玻璃的出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)玻璃的興趣，揭示課題。
2、質(zhì)疑：通過(guò)讀課題質(zhì)疑，讓學(xué)生說(shuō)出自己想知道的，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)也給學(xué)生指出質(zhì)疑的方法，抓關(guān)鍵詞質(zhì)疑，教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑。
3、新課學(xué)習(xí)：
今天的閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是建立在平時(shí)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上，因此教學(xué)過(guò)程，我安排了三讀課文，三個(gè)層次熟悉文本，一讀：把課文內(nèi)容讀正確、讀流利，抓主要內(nèi)容；再讀：找出玻璃家族的新成員，知道他們的神奇之處；三讀：練習(xí)分角色朗讀課文。通過(guò)三讀，以讀為主，讓學(xué)生對(duì)文本有所了解，對(duì)玻璃家族的新成員有所認(rèn)識(shí)，能分角色朗讀課文，也達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，以后讀文章，學(xué)生也可以三讀文章，一讀，讀正確、讀流利，知道抓關(guān)鍵詞、句歸納文章的主要內(nèi)容；再讀，了解文本所介紹的中心內(nèi)容。三讀，讀得有感情。這也算，我上閱讀教學(xué)想要?jiǎng)?chuàng)建的一個(gè)模式，讓學(xué)生在以后的閱讀學(xué)習(xí)中能用，會(huì)用。
4、拓展：
是對(duì)學(xué)生的搜集的展示，四年級(jí)的學(xué)生布置一部分課前搜集的內(nèi)容，讓學(xué)生展示，同時(shí)也能讓更多的學(xué)生對(duì)課外知識(shí)有更多的了解。
5、創(chuàng)新設(shè)計(jì)
讓學(xué)生當(dāng)玻璃廠的設(shè)計(jì)師，為玻璃家族設(shè)計(jì)新成員。這是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)有更多的創(chuàng)新。同時(shí)也是讀寫結(jié)合的體現(xiàn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，敢于創(chuàng)新。
6、總結(jié)：科技在發(fā)展，難怪玻璃公公要情不自禁地感嘆道：“真是一代勝過(guò)一代呀！”要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
反思：在本堂課中滲透學(xué)法指導(dǎo)，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，以讀為主，分角色朗讀目標(biāo)達(dá)成還不夠，讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練還不夠。
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