大班音樂公開課教案《夸夸我》含反思

　　【活動目標】

　　1、學習唱歌曲，能按照歌曲旋律、節(jié)奏仿編新的歌曲。

　　2、通過活動讓幼兒了解各自的長處，感受仿編過程的快樂。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　【活動過程】

　　一、導入活動，欣賞圖片

　　小班的郭老師畫了許多畫，我用相機拍下來了，小朋友們想看嗎?(逐張播放圖片)

　　二、學習說歌詞

　　1、學習前兩句

　　郭老師的畫畫的怎么樣?我很想夸一夸她。

　　教師用歌詞有節(jié)奏的夸郭老師，重復夸2-3遍。(小班的郭老師本領大，她畫的作品真是頂呱呱)

　　你們聽清楚我是怎么夸的嗎?我們一起來夸一夸。

　　2、學說旁白部分

　　提問：剛才郭老師的畫里都畫了些什么呀?

　　小結：畫了一只小鳥在天上飛，畫了一個喜洋洋在騎滑板車，畫了........

　　我們來挑兩張畫向大家介紹一下，我來問，你們來答好不好?

　　用節(jié)奏問答：畫的什么呀?畫的什么呀?畫一個圣誕老人送禮物，畫一個光頭強砍大樹。

　　3、學習后兩句

　　郭老師的畫畫的這么棒，我們叫來更多的小朋友和我們一起來夸夸她吧!

　　我們試試用節(jié)奏來叫來更多的人

　　大家快快來呀，大家快快來呀，我們大家一起都來把她夸。

　　4、從頭到尾完整夸一遍

　　三、學唱歌曲

　　老師今天真是越夸越有勁，我們唱著來夸好不好?

　　完整唱歌曲2-3遍。

　　四、創(chuàng)編歌曲

　　1、替換旁白部分

　　我們試著換兩張圖片來夸一夸郭老師。

　　2、替換主人公、旁白

　　夸了半天郭老師，郭老師都有點不好意思了，我們來夸夸其他人好不好?

　　討論：我們要夸夸誰?她有什么優(yōu)點?

　　從討論結果里提煉歌詞，演唱。

　　以此方式輪流夸班內(nèi)不同幼兒，夸誰誰站在半圓中心。

　　五、結束活動

　　總結：每個人都有不同的優(yōu)點，我們平時要多看到別人的閃光點，大家在集體中和睦相處。

　　【活動反思】

　　一次區(qū)角活動時，幼兒在玩的同時不停的互相告狀，我很苦惱。為了讓孩子們在日常生活中能多看到別人的優(yōu)點，在集體活動時和睦相處我特意設計了本節(jié)活動。按照歌唱教學的基本模式設計了本節(jié)活動。

　　活動開始我以圖片導入，讓孩子們通過畫面對郭老師產(chǎn)生崇拜感，由于大一班的電視機與本班不同，播放圖片時我很陌生，操作不熟練致本環(huán)節(jié)有些冷場。活動中幼兒夸得很盡興，尤其是站在半圓中間的幼兒更是自信心十足，這時口袋里的手機沒完沒了的響個不停，我才意識到忘了將手機調(diào)為震動，影響了活動氣氛。

　　通過活動幼兒對自己多了一份自信，也能從不同角度去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，活動效果不錯，希望今后班內(nèi)集體活動中能多一些寬容和笑聲。