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四年級語文上冊《盤古開天地》課堂教案
教學(xué)目標(biāo)
�。�、認(rèn)識１０個生字、會寫暗等１４個字；
�。病⒎e累本課優(yōu)美詞句，并會簡單的運(yùn)用。
�。�、在課文的語言中，感受想象的藝術(shù)魅力，發(fā)揮自己的想像。
�。�、感受祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，了解神話故事，激發(fā)對祖國文化的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
課時安排
�。舱n時
四、教學(xué)過程
第一課時
一、開課激起導(dǎo)入
小朋友，每天我們抬起頭會看到藍(lán)藍(lán)的天空，每天，我們踩著腳下的土地。我們會看到高山，會看到河流和湖泊，你有沒有想過，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會思考這樣的問題，那時科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，還不能解釋這些種種現(xiàn)象，所以就有了很多有趣的神話故事。你想不想跟老師一起去看一看，遠(yuǎn)古的人們的眼中，天地是怎么形成的呢？
二、自讀課文、學(xué)習(xí)生字
�。薄⑸宰x課文，勾畫生字。
２、生小組自學(xué)生字，看看誰的識字方法好。
３、交流識字。
�。�、匯報。
�。�、教師用卡片檢查識字效果。強(qiáng)調(diào)“血”“宗”的讀音。指名讀、小組讀、開火車讀。
�。丁焉址旁谡n文中，能讀好嗎？學(xué)生自己練習(xí)讀文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，盡量把課文讀流利。
三、寫字教學(xué)
�。�、“肢、肌、膚”：
觀察這幾個字的結(jié)構(gòu)，學(xué)會把結(jié)構(gòu)相似的、想近的，結(jié)合起來學(xué)習(xí)。
觀察這幾個字在田字格中的位置，練習(xí)寫一寫。
�。病ⅰ罢伞保�
注意與大字區(qū)分，以及在田字格中的位置。“丿”要在田字格中間位置其余幾字都可以讓學(xué)生自學(xué)完成。注意提醒學(xué)生組詞和字音。
�。场⒕毩�(xí)寫字，老師巡視。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固
二、新課學(xué)習(xí)
�。�、通過上節(jié)課的閱讀，誰能大概給我們講一講這個故事？這個故事講的是什么？
�。�、天和地倒底是怎樣分開的呢？朗讀課文第二自然段，指名讀、小組讀。找一找這一段里意思相反的詞語。大家比一比，看誰找得多。
�。场⒆x一讀你找出來的詞語。
４、天地分開了，世上的萬物又是怎么來的？齊讀課文３、４自然段。
�。怠⒄f一說，盤古的身體是如何化作世界萬物的？指名說，同桌說。
�。�、仔細(xì)讀一讀文章中寫盤古變化時的句子。
�。�、注意多音字“倒”，自己查字典，學(xué)一學(xué)這個多音字。
�。�、文章最后為什么說盤古是人類的老祖宗？
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