中班數學活動教案：它們一樣多嗎

　　研究目的

　　1.在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響，感知物體不同的空間排列順序。

　　2．采用游戲的形式激發(fā)參與活動的興趣，共享游戲的快樂。

　　課 題

　　《它們一樣多嗎》

　　教學簡況

　　1． 游戲：快樂大轉盤。

　　游戲“快樂大轉盤”導入，復習目測數群，激發(fā)活動興趣。

　　2．游戲：是不是一樣多。

　　介紹游戲玩法：教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的卡片，幼兒快速判斷，如果是一樣多，就站立抱頭，如果不是一樣多，則蹲下抱膝。

　　幼兒游戲，慢慢加快速度，比比誰的反應最快。

　　3．請你跟我拍拍拍。

　　師拍手，幼兒傾聽并跟拍。并數一數我們拍了幾下手？變化節(jié)奏，再次拍手。小結：我們拍手的節(jié)奏不一樣，但我們拍手的次數是一樣多。

　　4．變花樣。

　　師出示三張不一樣排列方法的圖畫紙：你發(fā)現(xiàn)什么秘密？小結：它們的排列方法不一樣，但是它們都是有6朵小花。

　　師再次出示三張排列不一的圖畫紙：這里又藏了什么秘密呢？小結：這么多不一樣排隊的小花，但是它們都是有6朵。

　　5.雪花片變花樣。

　　每個幼兒6個雪花片，請幼兒為這些雪花片排隊。

　　提問：你們每個人有幾個雪花片？你擺出了幾個不一樣的造型？小結：不管什么樣的排列方法，它們的總數不會變，都是10個。

　　綜合評語

　　本節(jié)課的設計以游戲導入，以身邊熟悉的物體為載體，讓幼兒在游戲和操作中感知數的守恒，不受物體大小和排列順序的影響，整個活動準備充分，層次分明，幼兒在活動中也基本掌握理解了數的守恒。

【中班數學活動教案：它們一樣多嗎】相關文章：

中班數學它們一樣多嗎教案03-12

中班數學它們一樣多嗎教案6篇03-12

(集合)中班數學它們一樣多嗎教案8篇10-13

中班數學它們相等嗎教案03-27

（實用）中班數學它們相等嗎教案3篇11-25

中班數學教案：一樣多02-26

大班數學教案：水一樣多嗎08-15

變成一樣多中班數學教案03-29

中班數學教案：變成一樣多02-06

中班數學教案《變成一樣多》11-02