中班數(shù)學(xué)教案：菲菲的朋友

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案：菲菲的朋友，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班數(shù)學(xué)教案：菲菲的朋友 1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)的方法，感知數(shù)量。

　　2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愉悅心情。

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識故事中的任務(wù)，在捉迷藏的游戲中目測群數(shù)。

　　1、出示圖片菲菲，認(rèn)識朋友。

　　——今天有個女孩來我們這里做客，她的名字叫嵐嵐，我們跟她打個招呼吧。

　　2、猜猜他們玩的是什么游戲?

　　——猜猜看他們在干什么?捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?

　　3、看看菲菲的朋友躲在什么地方?

　　——我們看看菲菲的朋友躲在什么地方?大樹的什么地方，房子附近有嗎?還有什么地方躲著嵐嵐的好朋友?可能有幾個?一共有多少?

　　4、嘗試把找到的朋友數(shù)出來。

　　——你先數(shù)的哪里?我們把這些朋友找出來。剛才數(shù)到2，接著往下數(shù)，還有哪里躲著人?我們一共找到幾個朋友?可以用幾來表示?

　　小結(jié)：我們可以先數(shù)一邊又多少人，再接著數(shù)另一邊。

　　二、學(xué)習(xí)圍合的數(shù)數(shù)方法，在操作中嘗試10以內(nèi)的點數(shù)。

　　1、觀察畫面并進行點數(shù)，學(xué)習(xí)圍合數(shù)數(shù)的方法。

　　——嵐嵐和朋友圍成一個圓圈，猜猜他們玩的'什么游戲?(切西瓜)幾個人在玩呢?你怎么數(shù)的?

　　——請你介紹你數(shù)數(shù)的方法。

　　小結(jié)：這真是一個好辦法，隨便選一個小朋友開始往后數(shù)，在心里記住它，這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

　　2、幼兒個別操作，點數(shù)圍成圈的小朋友并用數(shù)字表示。

　　——這里還有很多小朋友圍成圓圈在做游戲，你們用這個方法試一試，數(shù)數(shù)有幾個人在玩切西瓜。然后數(shù)字貼在中間。

　　3、觀察分析，利用線索對任務(wù)進行點數(shù)，感受兩只鞋對應(yīng)一個人的關(guān)系。

　　——他們把鞋子留在這里，他們又去玩什么游戲了?你能數(shù)的出小朋友幾個出去玩了?兩只鞋子為什么數(shù)1?

　　小結(jié)：一個人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數(shù)，原來看不到人的時候找到和他有關(guān)的東西也可以數(shù)數(shù)。

　　三、在觀察和思辨中，點數(shù)人物。

　　——觀察嵐嵐和她的朋友合影照片，看看來了幾個好朋友給她過生日?

　　——菲菲的朋友們已經(jīng)等不及了要為她唱歌吹蠟燭，嵐嵐過幾歲生日?我們一起來為她唱生日歌吧!

　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候還要想想應(yīng)該數(shù)什么?

　　中班數(shù)學(xué)教案：菲菲的朋友 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識數(shù)字 1-5，理解數(shù)字的實際意義。

　　能根據(jù)數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的物品，進行點數(shù)對應(yīng)。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和數(shù)學(xué)思維能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：認(rèn)識數(shù)字 1-5，能進行點數(shù)對應(yīng)。

　　難點：理解數(shù)字的實際意義。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法：通過圖片、實物等直觀教具，讓幼兒認(rèn)識數(shù)字和物品。

　　游戲教學(xué)法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　操作教學(xué)法：讓幼兒通過實際操作，加深對數(shù)字和物品的認(rèn)識。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事《菲菲的朋友》PPT。

　　數(shù)字卡片 1-5。

　　與數(shù)字對應(yīng)的物品圖片若干，如 1 個蘋果、2 個梨子、3 朵花、4 只小鳥、5 只蝴蝶等。

　　操作卡片若干。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　�。�1）播放故事《菲菲的朋友》PPT，引起幼兒興趣。

　　（2）提問：菲菲有哪些朋友？它們分別有幾個？

　　認(rèn)識數(shù)字 1-5

　�。�1）出示數(shù)字卡片 1-5，逐一介紹數(shù)字的名稱和形狀。

　　（2）讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字卡片，加深對數(shù)字的認(rèn)識。

　　點數(shù)對應(yīng)

　�。�1）出示與數(shù)字對應(yīng)的物品圖片，讓幼兒觀察并說出物品的數(shù)量。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒將數(shù)字卡片與物品圖片進行對應(yīng)，如將數(shù)字 “1” 與 “1 個蘋果” 對應(yīng)。

　�。�3）讓幼兒進行點數(shù)操作，進一步鞏固數(shù)字與物品的對應(yīng)關(guān)系。

　　游戲活動

　�。�1）“找朋友” 游戲：將數(shù)字卡片和物品圖片打亂，讓幼兒進行配對，找到數(shù)字的朋友。

　�。�2）“數(shù)字蹲” 游戲：幼兒分成若干組，每組代表一個數(shù)字。教師喊出一個數(shù)字，代表該數(shù)字的小組蹲下，其他小組繼續(xù)游戲。

　　操作活動

　�。�1）發(fā)放操作卡片，讓幼兒根據(jù)卡片上的'數(shù)字，畫出相應(yīng)數(shù)量的物品。

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤。

　　總結(jié)

　�。�1）提問：今天我們認(rèn)識了哪些數(shù)字？它們分別代表什么？

　　（2）總結(jié)：今天我們認(rèn)識了數(shù)字 1-5，知道了數(shù)字可以表示物品的數(shù)量。我們還進行了點數(shù)對應(yīng)和游戲活動，希望小朋友們在生活中也能多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的奧秘。

　　六、教學(xué)延伸

　　在區(qū)域活動中投放數(shù)字卡片和物品圖片，讓幼兒繼續(xù)進行點數(shù)對應(yīng)游戲。

　　讓幼兒在生活中尋找數(shù)字，如電話號碼、門牌號碼等，并說一說數(shù)字的意義。

　　中班數(shù)學(xué)教案：菲菲的朋友 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)按物體的特征進行分類，能用數(shù)字表示分類結(jié)果。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力和邏輯思維能力。

　　體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：學(xué)習(xí)按物體的特征進行分類，能用數(shù)字表示分類結(jié)果。

　　難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的不同特征進行分類。

　　三、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)菲菲和朋友的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒思考和探索。

　　操作教學(xué)法：讓幼兒通過實際操作，鞏固所學(xué)知識。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事《菲菲的朋友》PPT。

　　各種不同特征的物品，如顏色不同的球、形狀不同的積木、大小不同的.玩偶等。

　　分類盒若干，數(shù)字卡片 1-5。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　�。�1）播放故事《菲菲的朋友》PPT，引出主題。

　　（2）提問：菲菲的朋友都有誰？它們有什么特點？

　　學(xué)習(xí)按物體特征分類

　�。�1）出示各種不同特征的物品，如顏色不同的球、形狀不同的積木、大小不同的玩偶等。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察物品的特征，如顏色、形狀、大小等。

　�。�3）讓幼兒根據(jù)物品的特征進行分類，如將顏色相同的球放在一起，將形狀相同的積木放在一起等。

　�。�4）請幼兒上臺展示自己的分類結(jié)果，并說說自己是根據(jù)什么特征進行分類的。

　　用數(shù)字表示分類結(jié)果

　�。�1）出示分類盒和數(shù)字卡片 1-5。

　�。�2）讓幼兒數(shù)一數(shù)每個分類盒里的物品數(shù)量，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在分類盒上。

　�。�3）請幼兒上臺操作，用數(shù)字表示分類結(jié)果。

　　游戲活動

　�。�1）“分類大比拼” 游戲：將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放一些物品和分類盒，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)進行分類，并用數(shù)字表示分類結(jié)果。最后，比一比哪個小組分類又快又準(zhǔn)確。

　　（2）“找朋友” 游戲：老師出示一個物品，讓幼兒找出與它特征相同的物品，并說出它們的數(shù)量，然后用數(shù)字表示出來。

　　總結(jié)

　�。�1）回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)按物體特征進行分類，能用數(shù)字表示分類結(jié)果。

　�。�2）表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，學(xué)會分類整理物品。

　　六、教學(xué)延伸

　　在區(qū)域活動中投放各種物品和分類盒，讓幼兒繼續(xù)進行分類練習(xí)。

　　讓幼兒回家后幫助家長整理物品，如將衣服按顏色分類、將玩具按形狀分類等。

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