心理健康教育工作室計(jì)劃

　　學(xué)校心理健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，在推進(jìn)綠色教育的過程中，心理健康教育顯示出其獨(dú)特的重要性和不可替代性，為此我校特制定以下心理健康教育計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及上級(jí)關(guān)于認(rèn)真開好心理健康教育課的要求，面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔的心理健康教育，努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平，一切為學(xué)生著想，為學(xué)生提供健康成長的環(huán)境和科學(xué)有效的教育手段。建立我校多渠道、全面滲透、全方位推進(jìn)的心理健康教育機(jī)制，使心理健康教育面向全體師生，使師生更加生動(dòng)活潑健康發(fā)展，讓師生在愉悅的人文環(huán)境中逐步提高自己的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我校師生身心健康、和諧發(fā)展的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　二、具體工作

　　1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極開展心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。

　�。�1）聘請(qǐng)心理健康教育專家來校指導(dǎo)，舉行專題講座，以進(jìn)一步提高全校老師心理健康水平和心理健康教育意識(shí)和水平，樹立人人都是心理健康教育工作者的觀念，使每一位班主任都成為心理健康教育專家。

　�。�2）加強(qiáng)心理健康教育校本培訓(xùn)，提高教師心理健康自我調(diào)節(jié)能力。督促教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平。

　�。�3）各位心理健康輔導(dǎo)老師要不斷充實(shí)自己、修煉自己、完善自己，自學(xué)有關(guān)專著，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，并能及時(shí)為本校的老師提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。為全校師生舉辦每學(xué)期一到兩次的心理健康教育講座，撰寫心理健康教育論文，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究。

　　2、認(rèn)真探討班主任實(shí)施心理健康教育的模式。

　�。�1）開展主題班會(huì)課，班主任可以根據(jù)班情確定主題，積極開展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)，我們心理健康室可以提供一些資料。

　�。�2）向班主任分發(fā)特殊學(xué)生心理成長記錄卡、班主任聯(lián)系單，記錄班級(jí)學(xué)生的具體情況，看輔導(dǎo)站有無跟進(jìn)的需要；根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，三個(gè)年段的學(xué)生分發(fā)不同的心理測(cè)試量表，調(diào)查學(xué)生的心理健康狀況，建立心理健康檔案，并對(duì)個(gè)別特例開展專門的心理健康教育和研討。

　　（3）班主任老師要積極積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫個(gè)案、案例和論文。

　　3、加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

　　按照心理發(fā)展的規(guī)律，開展生動(dòng)、形象的教育活動(dòng)，充分利用每年中的節(jié)日、紀(jì)念日，精心設(shè)計(jì)系列活動(dòng)�？梢园褜W(xué)校準(zhǔn)備開展的大部分德育活動(dòng)及其目的要求交給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計(jì)，讓學(xué)生承辦、主持，讓學(xué)生總結(jié)、提高，給學(xué)生一個(gè)較大的發(fā)展空間，做到人人參與，個(gè)個(gè)受益，充分展示其個(gè)性，讓每一個(gè)成功哪怕是很小的成功都給學(xué)生以自信，讓學(xué)生用自信點(diǎn)燃自己渴望進(jìn)步的火花，產(chǎn)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力。本學(xué)期有體藝節(jié)，將充分展示學(xué)生的能動(dòng)性，其中有一周為心理健康教育活動(dòng)宣傳周。

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