- 相關(guān)推薦
中班數(shù)學(xué)活動計(jì)劃：按物體的特征排序-幼兒園中班教案
設(shè)計(jì)意圖：
排序是將兩個(gè)以上組成一組的物體排出序列，幼兒可根據(jù)大小、形狀、顏色、數(shù)量、名稱等排列物體，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法。中班的孩子在操作擺弄物品時(shí)，已逐漸認(rèn)識了事物的一些屬性，如：大小、長短、顏色、形狀等，能發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性，也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。本次活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際以游戲情景貫穿活動，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，并在此過程中感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，感受生活中物體排序的規(guī)律美。
活動目標(biāo)：
1、能夠發(fā)現(xiàn)并清楚講述物體的排列規(guī)律。
2、學(xué)會按物體的1—2個(gè)特征有規(guī)律的排序。
3、能運(yùn)用有規(guī)律排序的方法裝飾物體，感受生活中物體排序的規(guī)律美。
活動重點(diǎn)：
學(xué)會按物體的1—2個(gè)特征有規(guī)律的排序。
活動難點(diǎn)：
能夠發(fā)現(xiàn)并清楚講述物體的排列規(guī)律。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已有初步有規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)，觀察過生活中有規(guī)律排序的物品。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）PPt（生活中有規(guī)律的排序的圖如靠墊、珠簾等）。
�。�2）幼兒操作材料：
①穿手鏈：毛根、各種有顏色的筆套、珠子。
�、谘b飾腰帶：自制腰帶、各種自制的操作圖形。
�、垩b飾相框：自制相框、各種有顏色的工字釘。
④裝飾帽子：自制帽子、大小不同的亮片。
活動過程：
一、播放PPt，引導(dǎo)幼兒觀察生活中有規(guī)律排序的圖片
1、播放PPt，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并用完整的話講述排列規(guī)律。
3、教師小結(jié)。
二、幼兒分組操作活動
1、教師示范講解操作材料
�。�1）裝飾相框：用工字釘有規(guī)律的裝飾一個(gè)漂亮的相框送給小兔。
�。�2）裝飾帽子：用不同大小的亮片有規(guī)律的裝飾一頂漂亮的帽子送給小兔。
（3）裝飾腰帶：用各種圖形寶寶有規(guī)律的裝飾一條腰帶送給小兔。
�。�4）做手鏈：提供珠子和筆套串項(xiàng)鏈，用毛根穿水彩筆筆套，按規(guī)律穿一條漂亮的手鏈送給小兔。
2、提操作要求
�。�1）用工字釘操作時(shí)要注意安全，操作時(shí)要保持安靜，若有問題請舉手。
�。�2）小朋友可以用剛才我們說過的規(guī)律裝飾，也可以想出不一樣的規(guī)律裝飾。
�。�3）如果你很快就裝飾完一種禮物，你還可以到另外一組裝飾別的禮物。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力強(qiáng)幼兒大膽創(chuàng)編排序規(guī)律。
三、展示幼兒作品，師幼共同講評。
1、教師重點(diǎn)挑出1—3種排序規(guī)律進(jìn)行講評。
2、自然結(jié)束，引導(dǎo)幼兒課后互相檢查，并把裝飾好的禮物送給小兔。
【中班數(shù)學(xué)活動計(jì)劃：按物體的特征排序-幼兒園中班教案】相關(guān)文章：
中班《按規(guī)律排序》數(shù)學(xué)教案01-13
中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案03-25
幼兒園中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案03-21
（薦）中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案11-25
中班按規(guī)律排序數(shù)學(xué)教案03-05
中班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序02-23
【推薦】中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案09-26
大班數(shù)學(xué)按物體的特定規(guī)律排序教案03-03