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第二節(jié)《化學(xué)與材料研制》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
（1）知道常見的合成纖維，塑料，合成橡膠及其應(yīng)用。
（2）了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。
�。�3）認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。
2、過程和方法：
�。�1）通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會調(diào)查和有關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信息進(jìn)行加工。
（2）積極主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
�。�3）提出問題，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。
3、情感態(tài)度與價值觀：
�。�1）以材料的利用為載體，培養(yǎng)學(xué)生對社會的關(guān)注意識。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任感和使命感的教育。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種材料的觀念。
二、重點(diǎn)：樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護(hù)的意識。
確立依據(jù)：將所學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來
三、難點(diǎn)：樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護(hù)的意識。
確立依據(jù)：將所學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來
四、課前準(zhǔn)備：
教師：四種材料的生活物品。
學(xué)生：調(diào)查家中廚房里制造各種物品的材料
五、教學(xué)過程:
創(chuàng)設(shè)情境引入新課：
材料是人類社會物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，材料的使用與我們的生活密切相關(guān)，材料研制與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)。
今天，我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)材料的一些知識。
幻燈片放映：人類使用材料的歷程
情景創(chuàng)設(shè)：舉例說明幾個日常用品分別是用什么材料制成
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一、運(yùn)用廣泛的無機(jī)非金屬材料
玻璃、水泥、陶瓷
幻燈片放映：多識一點(diǎn)“從石英沙到芯片”
二、來自石油的有機(jī)合成材料（有機(jī)高分子材料）
1、合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠。
�。�1）纖維包括天然纖維、合成纖維；
天然纖維：棉花、羊毛、蠶絲、麻制品等
合成纖維：滌綸、錦綸、氨綸、聚酯纖維等
（2）橡膠包括天然橡膠、合成橡膠
學(xué)生活動：說說塑料的利與弊？如何區(qū)分棉纖維、羊毛纖維與合成纖維？
三、性能優(yōu)良的復(fù)合材料
鋼筋混凝土，玻璃鋼
�。ㄐ〗Y(jié)）：結(jié)合所學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生歸納現(xiàn)代生活中常見的四種材料
課外作業(yè)：上網(wǎng)了解“新材料”，感悟化學(xué)對新材料研制的重要意義。
四、隨堂檢測題
1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 。
2、玻璃，有機(jī)玻璃，玻璃鋼，不銹鋼四種物質(zhì)，其中屬于金屬材料的是 ，屬于無機(jī)非金屬材料的是 ，屬于合成材料的是 ，屬于復(fù)合材料的是 。
3、合金具有許多良好的物理性能和化學(xué)性能，應(yīng)用十分廣泛，試舉出兩種常見的合金： 。
4、鑒別下列兩種物品：羊毛纖維和合成纖維
5、下列各組材料中，均屬無機(jī)非金屬材料的一組是（ ）
A．玻璃 光導(dǎo)纖維 B.光導(dǎo)纖維 混凝土
C. 羥基磷酸鈣 聚乙烯 D. 碳化硅 硫化橡膠
6、材料一般可分為 、 、 、 。
7、科學(xué)家正在研究一種能自行調(diào)溫、調(diào)光的新型建筑材料叫“云膠”。它低溫時呈透明狀，可通過90%的光線；受熱時則從透明變成白色，可阻擋90%的光線，這一轉(zhuǎn)變可在兩三度的溫差范圍內(nèi)完成，且是可逆的。用這種材料作房屋的材料，其優(yōu)點(diǎn)是 。
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