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三年級(jí)語文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

時(shí)間:2022-07-21 23:31:45 三年級(jí)語文教案 我要投稿

人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

  【教材簡(jiǎn)析】

人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

  這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文語言樸實(shí)、輕快,帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣息;在作者筆下,本來是辛苦的勞動(dòng),卻變得輕松而快樂。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。薄⒂懈星榈睦首x課文。

  2、讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

 。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

 。、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力。

  2、使學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  槐樹枝。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們?cè)谑裁磿r(shí)候感受到快樂了呢?

  同學(xué)交流

  同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中、游戲時(shí)感受到了快樂,而有一群小伙伴,他們的快樂卻是在勞動(dòng)之中,他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)

  這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng),去體驗(yàn)槐鄉(xiāng)孩子勞動(dòng)的快樂。

  二、初讀感知

  師:請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法讀課文,力爭(zhēng)把課文讀正確,把句子讀通順。

  要求:不認(rèn)識(shí)的字看拼音或問同學(xué),長(zhǎng)句子、一下子讀不同的句子多讀幾遍。

 。ㄗ杂勺x課文。)

  師:下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分段讀讀課文,請(qǐng)別的同學(xué)當(dāng)評(píng)委。

  分段讀課文和評(píng)議,重點(diǎn)是生字和詞語。

  師:通過讀課文,你們知道了什么?

  生1:我知道了槐樹高大;被ㄊ堑S色的,小花苞和米一樣大小,叫槐米,清香好聞,可以做藥。

  生2:我知道了槐鄉(xiāng)的孩子愛自己的家鄉(xiāng)。

  生3:我知道了槐鄉(xiāng)的孩子愛勞動(dòng),自己掙錢交學(xué)費(fèi)。

  生4:我知道了槐鄉(xiāng)的孩子生活得很快樂。

  同學(xué)們知道的真不少,老師還有幾個(gè)問題:

  槐樹什么時(shí)候開花?花苞什么樣?文中還把花苞稱作什么?槐米有什么用?

  課文哪部分介紹了槐米?

 。ㄕ页鲇嘘P(guān)段落讀一讀。)

  三、品讀體驗(yàn)

  師:槐鄉(xiāng)的孩子愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng),在勞動(dòng)中得到了快樂。讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀課文,體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的快樂。并把描寫他們快樂的句子或段落作上記號(hào),多讀幾遍。

  生(認(rèn)真讀課文、找句子、作記號(hào))。

  師:誰能讀讀找出的句子和段落?

  生1:當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

  生2:月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  生3:女孩……

  師:你們能夠讀出槐鄉(xiāng)孩子的那種快樂嗎?

  生:(高興地說)能!

  師:下面哪幾個(gè)同學(xué)能用快樂的語氣讀出這幾個(gè)句子呢?

  生1:當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

  師:從這一句話中你體會(huì)到了什么?

  生甲:我體會(huì)到了孩子們起得早,當(dāng)大人們生火做早飯的時(shí)候,他們已經(jīng)唱著歌兒高高興興地回來了。

  生乙:我體會(huì)到了孩子們很辛苦,但是他們以苦為樂。

  生丙:我體會(huì)到了孩子們收獲很大,非常高興。

  師:體會(huì)得深刻。你們感受到快樂了嗎?

  生:(反復(fù)讀、體會(huì))。

  師:同學(xué)們找的句子都對(duì),剩下的句子你們分組交流吧。

  生:(學(xué)生分組交流)。

  師:老師從你們的朗讀中聽出了槐鄉(xiāng)孩子們生活的快樂。

  四、小結(jié)

  師:這是一篇略讀課文,我們是怎樣學(xué)習(xí)這篇略讀課文的?

  生1:我們先借助拼音和查字典讀準(zhǔn)字音。

  生2:我們?cè)俑鶕?jù)課文前面的提示來邊讀邊思考。

  生3:我們最后和同學(xué)們互相討論來解決疑難問題。

  師:同學(xué)們說的方法都很好!老師還有一點(diǎn)要提醒你們,那就是要靠自己讀,運(yùn)用精讀課文中學(xué)到的方法,盡量自我思考、自我質(zhì)疑,力爭(zhēng)自己做出新的發(fā)現(xiàn)。

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