八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，首先我們來做一個聲音游戲。把聽到的聲音用“┄┄（情況）下，┄┄（事物）發(fā)出┄┄（怎樣的）聲音”句式說出來。（教師用多媒體播放來自自然界和社會的聲音，學(xué)生當(dāng)場造句）（鼓掌鞭子聲炮聲魚跳水棋子落地）

　　教師歸納：大家說得都很精彩，我們就生活在豐富多彩的聲音世界里，只有你有心去聽，你一定會聽見的。今天，我們就來學(xué)習(xí)作家桂文亞的這篇隨感式的小品文。

　　二、配樂朗誦課文：

　　教師學(xué)生共同朗誦課文，在悠揚的樂聲中感受文章的美。

　　三、整體感知

　　讀了這篇詩情畫意的文章，我們來說一下“文章

　　用描述了�！睂W(xué)生從多個角度來描述聲音。

　　四、細部探究：

　　（一）探究豐富多彩的聲音世界

　　1、大家能體會到文章用多種形式描述了豐富多彩的聲音世界，那文章主要描述了哪幾種聲音？（蒲公英梳頭、80只小螞蟻跑步、雪花飄落的聲音、風(fēng)吹的聲音、動物的聲音、水聲）你喜歡文中所寫的哪部分聲音？從文中找出相關(guān)段落，仔細品味，大聲朗讀，然后把你的意見說給組里的同學(xué)聽。（四人小組討論，全班進行交流，教師適時點撥。）

　　2、學(xué)生談完后，教師借機發(fā)問：蒲公英梳頭、小螞蟻跑步、雪花飄落的聲音，你原來聽到嗎？學(xué)習(xí)了這篇文章，如果再遇到類似細小的聲音，會不會聽見呢？你會留意哪些看似無聲，其實有聲的例子？（花開的聲音、竹筍破土而出的聲音、柳絮飄落的聲音、寫字的聲音、蝴蝶振翅的聲音、媽媽的腳步聲、奶奶搖搖籃的聲音、媽媽蓋被子的聲音、父親的輕聲嘆息、教師的循循善誘、朋友遞鉛筆、橡皮的聲音、老師擦黑板的聲音、用粉筆寫字的聲音。）學(xué)生由感受自然界的聲音上升到生活中的聲音，深刻體會到人與人之間交流的聲音。請同學(xué)描述一下這種聲音。通過描述，學(xué)生深刻體會到生活中的聲音與自然界的聲音的不同之處，就是聲音中蘊含著一種親情，多了一份愛。

　�。ǘ�）探究文章主旨

　　1、生活中原來不經(jīng)意的聲音，通過本文的學(xué)習(xí)，你卻聽到了，為什么會聽到？（因為用心去聽）怎樣用心去聽？請大家結(jié)合書上的相關(guān)語句，談一下自己的看法。

　　學(xué)生從書上找出重點句子，從選擇、思考、專注、辨別、聯(lián)想、想象等角度回答。

　　教師歸納：只要懷著一顆熱愛生活的心去聽、去看、去想，我們的生活就會變得充實而有滋味。

　　五、拓展練習(xí)：

　　設(shè)計聲音練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽，寫出感受。

　　過渡：在聲音里，我們得到快樂；在聲音里，我們逐漸成長，同時我們也在創(chuàng)造聲音。下面，就讓我們體驗作者推薦的幾個聲音游戲。請一位同學(xué)展示，其他同學(xué)認真傾聽。

　　1、學(xué)生做聲音游戲，并提問同學(xué)：聽到什么聲音，有何感受。A學(xué)生嚼脆脆的餅干，硬硬的糖果；B報紙揉成一團，緩緩舒展；C錄下自己跟家人的一段對話。

　　2、通過學(xué)習(xí)和實踐，我們會得到更多的生活感悟。大家齊讀。（生活中不是缺少音樂，而是缺少捕捉音樂的耳朵；生活中不是缺少愛，而是缺少感受愛的心靈；把耳朵叫醒，把心靈喚醒。）

　　教師：快把耳朵叫醒，快把心靈叫醒，讓我們敞開心扉，感受生活。請大家閉上眼睛，用心去聆聽《森林狂想曲》。（多媒體播放音樂）

　　3、在動聽的音樂中，你一定聽到很多聲音，有眾多感受，用文字記錄下來吧！（寫完后全班交流，教師鼓勵性評價。）

　　六、課堂小結(jié)：

　　大家在心中把聲音描述了一幅美麗的畫卷，讓我們在生活中學(xué)會聆聽，用心去聽，你一定會聽見的，讓世界因為我們的傾聽而更加精彩。

　　七、布置作業(yè)：

　　1、把聽到的《森林狂想曲》編成一個故事；

　　2、利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)自然界各種聲音的資料，較全面地了解奇妙萬千的聲音世界。

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