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三年級數(shù)學(xué):公頃,平方千米教案
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:課本第84~85頁,完成練習(xí)二十第2-4題。
教學(xué)目標:
1、 了解1公頃和1平方千米的實際大小。
2、 掌握平方千米和公頃間的進率,會用進率進行換算。
3、 使學(xué)生熱愛土地。
教學(xué)重點: 掌握平方米、公頃和平方千米之間的簡單換算。
教學(xué)難點: 建立1公頃、1平方千米的概念。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一、學(xué)生預(yù)習(xí)情況檢查
1、讓學(xué)生說一說學(xué)過的面積單位有哪些?它們之間的迸率是多少?
2、指名完成下列的單位換算,并說出換算的方法。
700平方分米=( )平方米 5平方米=( )平方分米
900平方厘米=( )平方分米
環(huán)節(jié)二、自主學(xué)習(xí) 探究新知
1、學(xué)習(xí)第84頁主題圖
解說:同學(xué)們剛才看了這么多的圖片,你們會不會有書中小同學(xué)們提出的問題呢?請學(xué)生讀一讀。圖片中的同學(xué)猜到了可能要用更大的面積單位測量,你想到了嗎7體育場、林場、首都北京面積都很大,測量這種較大的土地面積時,我們常常用到比平方米更大的單位,那就是公頃和平方千米,今天這節(jié)課我們就來認識公頃、平方千米。老師板書課題。
2、認識公頃、平方千米的大小及進率。
讓學(xué)生回憶邊長是多大的正方形面積是1平方米?
環(huán)節(jié)三、室外實踐 感知新知
讓學(xué)生到操場體驗1公頃、1平方千米的大小:量出邊長是10米的正方形土地,用標桿及繩子或讓學(xué)生手拉手,圍站在正方形土地的四周看一看,老師向?qū)W生說明圍起來的面積是100平方米,100塊這么大的面積就是10000平方米,也就是1公頃,所以1公頃=10000平方米。而100個1公頃就是1平方千米,也就要有10000塊我們圍起的面積。
環(huán)節(jié)四、總結(jié)深化 理解記憶
把學(xué)生帶回教室總結(jié)歸納板書:
1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃
讓學(xué)生讀進率,可以集體讀、互相讀、指名讀,并要求學(xué)生記下來。 (給學(xué)生充足的時間邊回憶體驗、記憶。)
老師引導(dǎo)學(xué)生體驗:我們所在的教室面積大約是50平方米,想一想多少個教室面積約是1公頃呢?一個足球場的面積是7000平方米,那么140個足球場的面積約1平方千米。
環(huán)節(jié)五、鞏固練習(xí)。
1、出示第85頁第2題,指名讓學(xué)生讀題,如果學(xué)生獨立完成有困難老師可以帶著完成。
北京天安門廣場是世界上最大的廣場,面積約40(公頃)。
上海市的面積大約是6340(平方千米)。
老師在這里可以補充:例:北京市的面積約是16800平方千米,天津市面積大約是11919平方千米。
2、讓學(xué)生獨立完成第85頁第1題,集體用投影訂正,并指名說出計算的過程,
2平方米=(200)平方分米 9平方分米=(900)平方厘米
400平方分米=(4)平方米 5平方千米=(500)公頃
環(huán)節(jié)六、課堂總結(jié)
本節(jié)課學(xué)習(xí)了相鄰的面積單位之間的進率,了解了平方米與平方分米、平方分米與平方厘米間的進率都是100,知道常用的較大的測量土地面積的單位有公頃、平方千米,會運用進率進行面積單位間的換算。
環(huán)節(jié)七、布置作業(yè)
1、一個長2000米、寬1500米的長方形果園,面積是多少平方米?合多少平方千米?
2、5平方千米=( )公頃 48平方千米=( )平方米
6500公頃=( )平方千米 42000000平方米=( )平方千米
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