第九屆心理健康活動月活動安排

　　為進一步加強和我校大學(xué)生心理健康教育工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的積極性，提升學(xué)生心理素質(zhì)，營造良好的校園心理健康教育氛圍，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，特開展xx學(xué)院第九屆“2”心理健康活動月活動。希望各學(xué)院高度重視，積極宣傳動員學(xué)生參加�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　豐富心理健康教育內(nèi)容，創(chuàng)新心理健康教育形式，提高學(xué)生心理健康水平，構(gòu)建和諧校園。

　　二、活動時間

　　2017年月8日——6月8日

　　三、活動主題

　　砥礪前行，筑夢青春

　　四、參與對象

　　全體在校本專科生

　　五、活動內(nèi)容

　　1、心理主題班會

　　11活動主題：青春理想擔(dān)當(dāng)

　　12活動要求

　　(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導(dǎo)員、班主任或相關(guān)指導(dǎo)教師全程參與并提供指導(dǎo)。

　　(2)各班主題班會參賽材料采用視頻展示的方式報送（電子檔）。要求對班會全程錄像，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內(nèi)容，要求視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音，限時0分鐘。并附相關(guān)字材料（活動策劃書、活動記錄及總結(jié)、圖資料等），注明學(xué)院、年級、班級、指導(dǎo)教師、經(jīng)輔導(dǎo)員審核簽名后于6月前報學(xué)校心理健康教育與咨詢中心(明理樓四樓)。材料應(yīng)客觀翔實，具有直觀指導(dǎo)性和推廣價值。

　　()本次活動視頻材料計入專職輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)檔案，活動開展情況影響本年度輔導(dǎo)員考核評優(yōu)結(jié)果。請各教學(xué)院輔導(dǎo)員高度重視，精心組織。

　　2、“砥礪前行，筑夢青春”心靈電影觀影會

　　月1日由心理健康教育與咨詢中心負責(zé)組織學(xué)生觀看心靈電影并組織學(xué)生就電影等內(nèi)容進行交流、討論。

　　3、講座

　　由心理健康教育與咨詢中心邀請校內(nèi)外專家做講座，具體時間另行通知。

　　4、心理沙龍

　　月16日與6月日由心理健康教育與咨詢中心組織學(xué)生參與主題為“心靈的距離”與“陽光伴我行”的心理沙龍活動。

　　5、團體輔導(dǎo)

　　月22日由心理咨詢中心組織開展“做最好的自己”團體心理輔導(dǎo)活動。

　　6、心理征比賽

　　61征主題：砥礪前行，筑夢青春

　　62征要求

　　(1)、作品內(nèi)容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內(nèi)容健康、積極向上。

　　(2)、題目自定，形式多樣，體不限，要求原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲取消參賽資格，字?jǐn)?shù)不少于100字（詩歌限在0行以內(nèi)）。

　　()、征格式要求：紙質(zhì)檔，A4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方注明學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式；正小四號宋體。

　　(4)、報送要求：應(yīng)征同學(xué)將打印稿，交至明理樓41室

　　()、截稿日期：2017年月22日。

　　(6)、獎勵方式：學(xué)校組織專業(yè)人員對應(yīng)征稿進行評選，評出一等獎2名，二等獎名，三等獎名，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎金。優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)頁。

　　7、心理健康教育手抄報設(shè)計大賽

　　71作品要求：

　　(1)、作者提供一幅或多幅原創(chuàng)手抄報作品，一律手工完成；

　　(2)、規(guī)格及版面大�。篈，單面書寫；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學(xué)院、班級以及聯(lián)系方式。

　　()、選用材料要突出“關(guān)注心理健康”的主題，由作者自行收集有關(guān)內(nèi)容，合理編排；

　　(4)、主題鮮明，內(nèi)容健康，版面設(shè)計整潔美觀，字體清晰，圖并茂，富有創(chuàng)意。

　　()、作品評選及獎項設(shè)置：在所有參賽作品中評選出一等獎幅、優(yōu)秀獎2幅共計0幅優(yōu)秀作品在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統(tǒng)一頒發(fā)獎金及證書。

　　(6)、交稿截止日期：2017年月22日。

　　六、活動要求

　　各學(xué)院要高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)。所有專兼職輔導(dǎo)員要做好宣傳、動員、引導(dǎo)、組織工作，努力激發(fā)學(xué)生的參與熱情，爭取讓更多的學(xué)生參與到心理健康教育的活動中，為我院建立完善心理危機預(yù)警體系、構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。

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