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《凝聚法治共識》教學設計

時間:2023-04-07 14:47:39 九年級政治教案 我要投稿
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《凝聚法治共識》教學設計

  《凝聚法治共識》教學設計

《凝聚法治共識》教學設計

  原創(chuàng): 許翠玲

  一、教學目標

 。ㄒ唬┲R目標:

  結合生活中的實例了解政府的作用;通過案例分析理解政府依法行政;知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求。

  (二)能力目標:

  學會在法治狀態(tài)下生活,在日常生活活動中把法治作為基本的行動標準;凝聚起法治共識,能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。

  (三)情感、態(tài)度與價值觀目標

  增強學法尊法守法用法意識,培育法治精神;培養(yǎng)正確的權利義務觀念;積極參與法治中國的建設活動。

  二、教學重點:依法行政是建設法治政府的基本準則。

  三、教學難點:厲行法治,參與法治中國建設。

  四、教學過程

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  視頻播放紀錄片《法治中國》第三集。

  師:法治猶如天平,一邊是公共權力,一邊是公民權利。在全面推進依法治國的今天,只有政府帶頭有法必依,嚴格執(zhí)法,國家才能在法治的軌道上,有序發(fā)展。

 。ǘ┲v授新課

  展示自學提綱:

  1.政府的作用

  2.政府和人民的關系

  3.什么是法治政府?

  4.依法行政的地位、核心、如何做

  5.如何建設法治政府?

  6.厲行法治的十六字方針

  7.如何做到厲行法治?

  8.法治和德治的關系

  目標導學一:法治政府

  1.運用你的經驗:

  在生活中,遇到下面這些情況,你應該找政府哪個部門?

  師:總結政府的作用。

  提問:如果政府不予解決,我們該怎么辦?

  師:講解政府與人民的關系。

  2.多媒體展示有關法治政府的材料。

  學生結合教材P51回答:什么是法治政府?

  教師點撥:法治政府也就是政府要依法行政。

  3.學生閱讀教材P52-53,小組合作探究:如何建設法治政府?

  師總結:

 。1)政府要做到依法行政。

  學生自學依法行政的地位。

  出示“三張清單”相關漫畫,使學生懂得依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權。

 。2)政府要全面推進政務公開。

 。3)公民要積極主動監(jiān)督政府。

  出示圖片:互聯(lián)網+政務服務,提問:我們可以通過什么方式監(jiān)督政府的行為?

  學生回答,教師小結。

 。4)防范行政權力的濫用,提高政府公信力。

  目標導學二:厲行法治

  1.展示圖片:厲行法治的十六字方針。

  提問:十六字方針是對誰的要求?什么要求?

  生答:厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。

  繼續(xù)提問:厲行法治對全體社會成員的要求具體包括哪些?

  2.學生自學教材P54—55。

  教師小結:具體包括對公民、對政府及其工作人員以及對社會的要求。

  3.播放歌曲《常回家看看》并展示漫畫:;丶铱纯慈敕

  學生思考:;丶铱纯催@樣的道德規(guī)范入法,體現(xiàn)了什么?

  教師總結:體現(xiàn)了法治和德治的關系。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。

  4.分組辯論:法治和德治誰更重要?

  師總結:國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

  (三)課堂小結:建設法治中國,任重而道遠,讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)這一目標共同努力奮斗!

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