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《小紅帽》教學(xué)方案

時間：2022-08-20 08:39:52 小學(xué)音樂教案我要投稿

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《小紅帽》教學(xué)方案

　　《小紅帽》教學(xué)方案

《小紅帽》教學(xué)方案

　　教材來源：小學(xué)二年級音樂教科書/人民音樂出版社2014年版

　　教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)二年級音樂第六課

　　教學(xué)主題：跳起舞

　　課時：三課時第二課時

　　授課對象：二年級學(xué)生

　　設(shè)計(jì)者：王寧寧/中牟縣薈萃路小學(xué)

　　目標(biāo)確定的依據(jù)

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

　　《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂課程的價值在于；為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧；開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃�，提升�?chuàng)造力；傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對世界音樂文化豐富性和多樣性的認(rèn)識和理解；促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧社會的構(gòu)建。

　　2.教材分析

　　這是一首巴西的兒童歌曲。C大調(diào)，由六個樂句構(gòu)成的一段體。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的"小紅帽"的故事，歌曲旋律流暢，給人印象深刻，音樂形象既統(tǒng)一又有對比。

　　3.學(xué)情分析

　　小學(xué)二年級的學(xué)生，有意注意的時間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用設(shè)置情境、游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。針對這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠掌握歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用優(yōu)美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。

　　2、聽動結(jié)合，師生互動，生生互動。

　　3、體會小紅帽天真活潑的個性，學(xué)習(xí)善良，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。

　　評價任務(wù)

　　任務(wù)一：能夠掌握歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用優(yōu)美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。

　　任務(wù)二：聽動結(jié)合，師生互動，生生互動。

　　任務(wù)三：體會小紅帽天真活潑的個性，學(xué)習(xí)善良，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)活動

　　評價要點(diǎn)

　　環(huán)節(jié)一

　　導(dǎo)入新課

　　故事導(dǎo)入1、小朋友們，你們熟悉的童話人物知道今天你們來音樂教室，所以他們都提前藏在音樂教室的某個地方了，要與你們見面。請大家隨著音樂找一找，看看他們都是誰？

　　2、大家知道小紅帽的故事嗎？請你們將與小紅帽有關(guān)系的人物找出來，并講一講小紅帽的故事。

　　故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　環(huán)節(jié)二

　　學(xué)唱歌曲

　　1、今天老師就帶你們?nèi)ネ挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去音樂城堡的路上，小紅帽有幾個問題需要你們幫忙，你們能幫助她嗎？

　　2、首先我們看到一條音樂河，大家看看是什么問題呢？原來是一條旋律，讓我們連貫的唱出來。

　　3、唱的真棒，我們看看下面要經(jīng)過什么地方？是要走過一架音樂橋，他給我們出的問題時一條節(jié)奏。

　　4、終于來到了音樂城堡，哇，城堡里正在開音樂會，唱關(guān)于小紅帽的歌，我們跟著一起學(xué)好不好。

　　5、聽、賞歌曲《小紅帽》范唱帶。請學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺�。（小紅帽去外婆家的心情是快樂、高興、愉快的。小紅帽擔(dān)心外婆家附近有大灰狼，應(yīng)該用害怕、恐懼。最后，見到媽媽回到家，又是高興、快樂。）

　�。�1）老師范唱。

　　（2）老師分句教唱。

　�。�3）學(xué)生隨琴唱。

　�。�5）老師解決難點(diǎn)，請學(xué)生有感情地演唱歌曲（輕快——害怕——輕快）

　　（6）請個別同學(xué)表演唱，老師伴奏，并請其他同學(xué)作評價，歌表演。

　　6、大家已經(jīng)會唱歌曲了，現(xiàn)在請大家根據(jù)自己的特長、愛好自由組合，為歌曲設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式。

　　7、學(xué)生展示成果。

　　8、在表演中，大家相互合作得非常好�，F(xiàn)在我們共同合作表演音樂劇《小紅帽》，請大家討論一下，用什么方式能更好地表現(xiàn)歌曲呢？

　　（完成目標(biāo)一、二）

　　通過學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的情感。

　�。ㄔu價目標(biāo)一、二）

　　環(huán)節(jié)四

　　本課小結(jié)

　　這節(jié)課我們在美麗的童話中度過的，看的出來大家很開心。在開心的同時，通過學(xué)習(xí)《小紅帽》，讓我們了解到小紅帽是一個善良、聰明、尊敬老人的好孩子，在遇到困難時機(jī)智勇敢，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的好學(xué)生。童話歌曲有很多，除了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲外，你還知道有哪些童話歌曲嗎，請大家課后查閱。伴著《小紅帽》的音樂走出教室。

　�。ㄍ瓿赡繕�(biāo)三）

　　總結(jié)本課，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)小紅帽善良聰明品質(zhì)。

　�。ㄔu價目標(biāo)三）

　　課后反思

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　小紅帽

　　1=D 2/4 巴西兒童歌曲

　　1、歌曲講了什么樣的童話故事呢？

　　2、小紅帽在路上的心情是什么樣的？（輕快——害怕——輕快）

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