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《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《同唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教材來源：小學(xué)一年級(jí)音樂教科書/人民音樂出版社2014年版
教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)音樂第三組
教學(xué)主題：祖國您好
課時(shí)：共兩課時(shí)，第一課時(shí)
授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
設(shè)計(jì)者：一年級(jí) /中牟縣薈萃路小學(xué)
目標(biāo)確定的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
本科側(cè)重體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，將熱愛祖國的教育內(nèi)容，融入音樂實(shí)踐活動(dòng)中。
本課配合主題編排了維吾爾族風(fēng)格特點(diǎn)的聆聽和演唱歌曲《同唱一首歌》，并在《同唱一首歌》第二段歌詞處留出空格讓學(xué)生填詞，在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷的同時(shí)，增強(qiáng)民族大家庭，大團(tuán)結(jié)意識(shí)。
2.教材分析
歌曲《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，四三拍宮調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近生活的語言節(jié)奏和韻律發(fā)展而成。歌曲中唱到四名少數(shù)民族小朋友，預(yù)示各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌唱祖國媽媽。
3.學(xué)情分析
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用設(shè)置情境、游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。針對(duì)這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，惡劇應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的.欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)目標(biāo)
1、能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達(dá)出團(tuán)結(jié)友愛之情和熱愛祖國之情。
2、能根據(jù)自己最樂于交往的好朋友的名字或少數(shù)民族小朋友的名字即興創(chuàng)編歌詞，并會(huì)演唱和表演。
3、簡單了解我們國家有五十六個(gè)民族，并初步懂得五十六個(gè)民族是一家的道理
評(píng)價(jià)任務(wù)
任務(wù)一：能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達(dá)出團(tuán)結(jié)友愛之情和熱愛祖國之情。
任務(wù)二：歌曲的二度創(chuàng)作，并會(huì)演唱和表演。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
動(dòng)態(tài)修改
環(huán)節(jié)一：
激情導(dǎo)入
活動(dòng)一：
師：剛才我們表演了一首《拉鉤鉤》的歌曲。小朋友們想想看，你除了和老師、同學(xué)"拉鉤鉤",還可以和誰"拉鉤鉤"?
環(huán)節(jié)二：
寓教于樂
1、聽音樂做動(dòng)作；與教師問好。
2、感受音樂不同，回答問題。
�。�1）聽《頌祖國》隨音樂做動(dòng)作。
（2）聆聽《同唱一首歌》錄音，感受這首樂曲與上一首樂曲有什么不同？
（3）回答問題。
�。�4） 復(fù)聽歌曲，感受三拍子，聽邊進(jìn)行拍手拍腿的律動(dòng)。
3、學(xué)唱歌曲：
（1）看大屏幕，聽范唱歌曲。邊聽邊進(jìn)行拍手拍腿律動(dòng)。
�。�2）看大屏幕，聽教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱歌曲。
�。�3）聽歌曲范唱錄音，用手指點(diǎn)歌詞，通過歌詞位置了解歌曲節(jié)奏及旋律。
�。�4）邊指著歌詞邊跟教師按節(jié)奏讀歌詞至熟練。
（5）跟鋼琴視唱歌曲。
�。�6）完整唱歌詞。（聲音要輕）
（7）邊唱歌曲邊打三拍子的節(jié)奏，表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱。
�。�8）用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
環(huán)節(jié)三：
拓展歌曲
活動(dòng)一：
�。�1）師：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，都是我們國家少數(shù)民族小朋友的名字，你知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？有多少個(gè)少數(shù)民族？
�。�2）師：56個(gè)民族56朵花，各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服侍、舞蹈。
�。�3）出示民族服侍。
�。�4）示范舞蹈動(dòng)作。
（5）提問：誰愿意把你會(huì)的民族舞蹈或民俗方面的知識(shí)介紹給大家？
（6）總結(jié)：同學(xué)們說的、跳的都非常好。
活動(dòng)二：
指導(dǎo)學(xué)生歌曲創(chuàng)編歌詞。
�。�1）談話：你能把歌曲開頭四個(gè)少數(shù)民族小朋友的名字換成班里同學(xué)的名字嗎？
�。�2）教師舉例。
（3）教師巡視指導(dǎo)
�。�4教師小結(jié)學(xué)生編創(chuàng)情況，給予鼓勵(lì)和積極的肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）
環(huán)節(jié)四
小結(jié)
�。�1）提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？
�。�2）小結(jié)：小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，還有你、我、他和她，同生長在祖國媽媽的懷抱中，媽媽愛我，我愛它。讓我們同唱《愛我中華》抒發(fā)我們對(duì)祖國的熱愛之情吧！
《同唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快優(yōu)美的情緒，理解歌詞。
2、學(xué)習(xí)切分音及休止符的唱法，并能用柔和親切的聲音演唱三拍子的歌曲。
3、知道中國是一個(gè)多民族的國家，各族小朋友要團(tuán)結(jié)友愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、了解活動(dòng)中四個(gè)小朋友的民族(蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族)以及民族服飾。
2、《同唱一首歌》音樂盒帶。
3、教師教學(xué)資源。
4、三拍子的節(jié)奏卡。
5、歌曲的節(jié)拍圖片。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們喜歡唱歌嗎?(喜歡)今天老師就教小朋友們學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老師還請(qǐng)來了四位少數(shù)民族小朋友和我們一起唱歌，小朋友們歡迎他們嗎?(歡迎)
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，介紹新朋友，激發(fā)幼兒的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒猜想這些小朋友是哪個(gè)少數(shù)民族，從課件中找出他們的民族特點(diǎn)。
小冬木是蒙古族小朋友，小卓瑪是藏族小朋友，小古力是維吾爾族小朋友，小蓮花是彝族小朋友。請(qǐng)幼兒說出新朋友的民族。
2、發(fā)聲練習(xí)，練習(xí)用三拍子的節(jié)奏唱出四位新朋友的名字。
教師出示節(jié)奏卡——視覺(大—小—小)的關(guān)系，形象的感受三拍子(強(qiáng)—弱—弱)的關(guān)系。用聲音高低來表現(xiàn)。
三、引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歡快優(yōu)美的情緒。
2、提問：歌曲里面唱了什么?有什么人?在做什么?
3、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，出示歌曲的節(jié)奏圖譜，學(xué)習(xí)三拍子歌曲切分音和頓音的唱法。
1、教師示范演唱歌曲一遍，請(qǐng)幼兒說出聽完歌曲后的感受。
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜，幼兒跟隨老師進(jìn)行跟唱，學(xué)習(xí)歌曲旋律。指導(dǎo)頓音和切分音的.唱法，并拍打出歌曲的三拍子節(jié)奏。
五、教師指導(dǎo)幼兒用多種形式演唱歌曲。
1、男女對(duì)唱，分組對(duì)唱，等形式來愉快的唱歌。
2、欣賞同伴演唱：請(qǐng)個(gè)別的幼兒到臺(tái)前來演唱。
六、活動(dòng)結(jié)束：
引導(dǎo)幼兒說一說自己是什么民族的小朋友，教師引導(dǎo)幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，我們漢族小朋友要和其他少數(shù)民族的小朋友和睦相處，做好朋友。
今天，四位新朋友和我們一起唱歌，覺得很開心，我們小朋友高興嗎?下次我班再學(xué)新歌曲時(shí)，再請(qǐng)少數(shù)民族的小朋友來一起唱歌，好嗎?現(xiàn)在，四位少數(shù)民族新朋友要回家了，老師和小朋友們一起送新朋友回家吧!(播放輕音樂，教師帶領(lǐng)孩子有秩序地走出活動(dòng)室)
《同唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讓學(xué)生用自然的親切的聲音背唱歌曲《同唱一首歌》，創(chuàng)造性的參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生審美情趣。
2.欣賞《頌祖國》，感受音樂熱烈且歡快的情緒。
3.了解各民族團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)對(duì)祖國媽媽熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：背唱歌曲，通過聲音、律動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.歌曲《同唱一首歌》第四樂句節(jié)奏。
2.編創(chuàng)歌詞。
教學(xué)用具：教學(xué)課件、鋼琴、歌片、錄音帶、打擊樂器、道具等。
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：
一、激情導(dǎo)入：
出示課本中的圖片(大屏幕)。
提問：我們國家共有多少個(gè)民族?人口最多的是哪個(gè)民族?在圖中第幾個(gè)孩子是漢族的?
學(xué)生回答，并在圖中指出漢族的'娃娃。
提問：圖中還有哪幾個(gè)少數(shù)民族的孩子?
學(xué)生回答并指出是第幾個(gè)。
(感受及了解四個(gè)民族典型舞蹈動(dòng)作)
(1)、多媒體展示蒙古風(fēng)景(出示地圖上的蒙古自治區(qū))，欣賞蒙古族舞蹈。
(2)、多媒體展示西藏風(fēng)景(出示地圖上西藏自治區(qū))，欣賞藏族舞蹈。
(3)、多媒體展示新疆風(fēng)景(出示地圖上維吾爾族自治區(qū))，欣賞維吾爾族舞蹈。
(4)、多媒體展示云南風(fēng)景(出示云南地理位置)，欣賞傣族舞蹈。
二、寓教于樂：
1. 初聽音樂，熟悉歌曲旋律。
這四個(gè)地區(qū)的小朋友歡聚一堂，來到這里，為我們《同唱一首歌》。
提問：這些小朋友叫什么名字?
播放范唱。
介紹來自這四個(gè)民族的小朋友。
(小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花)
2.聽教師范唱，(學(xué)生用自己喜歡的形式伴奏，感受三拍子韻律)。
3.學(xué)生跟教師(按節(jié)奏)有感情地朗讀歌詞。
4.認(rèn)識(shí)休止符，重點(diǎn)讀準(zhǔn)最后一名節(jié)奏。
5.先跟琴模唱旋律，現(xiàn)跟琴唱歌詞。
6.復(fù)唱歌曲，提示重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。(注意歌詞中的“像呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩個(gè)字要唱的親切一些，結(jié)尾稍慢一些。注意用自然親切的聲音表達(dá)情感)
7. 完整演唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
8.游戲。隨音樂做歌唱接龍，分小組表演。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、小組討論、創(chuàng)遍歌詞，教師指導(dǎo)。(把自己的名字及同學(xué)的名字遍入歌曲當(dāng)中。)
2、分組表演創(chuàng)編歌曲。(以小組形式用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲并作評(píng)價(jià))
3、聆聽《頌祖國》
新疆維吾爾族的人們，在國慶這天，專門為我們祖國母親獻(xiàn)上了熱情的舞蹈。
4、播放視頻，欣賞《頌祖國》。
5、全體學(xué)生隨音樂拍手。
四、完美結(jié)課：
1.提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么?(學(xué)生回答)
2.小結(jié)：我國有56個(gè)民族。各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服飾和舞蹈。各民族只有團(tuán)結(jié)一致，我們的國家才會(huì)更美好!才會(huì)更富強(qiáng)!
《同唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
教學(xué)目標(biāo)
一、 能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。
二、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容
一、 聽《頌祖國》
二、唱《同唱一首歌》
三、編創(chuàng)與活動(dòng)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱和背唱歌曲《同唱一首歌》
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行編創(chuàng)節(jié)奏和傳遞節(jié)奏
教學(xué)過程
一、 學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。
二、聽音樂做拍手的律動(dòng)。
三、復(fù)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》
1、 還是要求小朋友不要唱的太響，音量要適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。 2、 請(qǐng)小朋友上來進(jìn)行表演唱，讓小朋友大膽的進(jìn)行創(chuàng)作表演，并給予積極的表揚(yáng)和肯定。
四、聆聽《頌祖國》
1、初聽。師：小朋友今天我們來欣賞一首歌曲，請(qǐng)小朋友聽了之后告訴老師這是那個(gè)民族的歌曲，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步? 讓小朋友輕輕拍著手合上音樂。 小朋友聽了之后進(jìn)行討論。 師：這首歌曲是一首維吾爾族民歌，也就是新疆民歌。 師教小朋友幾個(gè)新疆的舞蹈動(dòng)作。 2、復(fù)聽時(shí)，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)起來，將自己對(duì)樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，可以選擇課本上的兩個(gè)動(dòng)作，也可以讓小朋友自己編動(dòng)作，提醒小朋友動(dòng)作要合上音樂。 3、請(qǐng)小朋友上來聽著音樂進(jìn)行表演。
五、學(xué)唱歌曲《同唱一首歌》
1、師：剛剛我們聽了一首《頌祖國》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了歡快的歌曲。請(qǐng)小朋友聽《同唱一首歌》。讓小朋友打開書18頁。
2、聽范唱。感受歌曲的情緒。要求學(xué)生第一拍拍腿，第二、第三拍拍腿。使學(xué)生有一定的.節(jié)拍意識(shí)�？啥嗦爭妆樽寣W(xué)生感受歌曲的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。注意歌詞中“像呀”的“呀”輕輕地帶出，“媽媽”兩字要唱得親切，結(jié)尾稍慢一些。
4、為歌曲填唱新詞：將歌中的空格填上同學(xué)們的名字，主要為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生會(huì)覺得唱起來更親切，更有興致。
5、啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作。
A、將學(xué)生劃分為小組，集體編創(chuàng)，一組組展示編創(chuàng)的動(dòng)作，以表達(dá)歌曲的情感。
B、師對(duì)學(xué)生的編創(chuàng)應(yīng)給予鼓勵(lì)和積極的肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、 課堂小結(jié)：讓學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作和歌詞，可以很大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)的非常積極。
《同唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
課 題：《同唱一首歌》
課 時(shí)：一課時(shí)(40分鐘)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達(dá)出團(tuán)結(jié)友愛之情和熱愛祖國之情。
2、能根據(jù)自己最樂于交往的好朋友的名字或少數(shù)民族小朋友的名字即興創(chuàng)編歌詞，并會(huì)演唱和表演。
3、簡單了解我們國家有五十六個(gè)民族，并初步懂得五十六個(gè)民族是一家的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌》，并進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的二度創(chuàng)作，并會(huì)演唱和表演。
教學(xué)用具：多媒體課件、電腦、實(shí)物投影儀、打擊樂器。
課前準(zhǔn)備：帶好鉛筆、橡皮。
教材分析：
《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，全曲是由四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，3/4拍，宮調(diào)式。這首短小精悍的兒歌節(jié)奏舒緩，旋律清醒，用貼近語言的節(jié)奏、旋律發(fā)展而成。歌曲中唱到四名少數(shù)民族小朋友，暗示著各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌唱祖國媽媽。
教學(xué)過程：
一、體現(xiàn)引入部分：
老師與學(xué)生一起隨著歌曲《拉鉤鉤》的音樂，邊唱邊作自由律動(dòng)。(復(fù)習(xí)歌曲，同時(shí)拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、友愛的氣氛下進(jìn)入音樂課堂。)
二、提問引入：
剛才我們表演了一首《拉鉤鉤》的歌曲。小朋友們想想看，你除了和老師、同學(xué)“拉鉤鉤”，還可以和誰“拉鉤鉤”?(自由回答，培養(yǎng)學(xué)生的拓展思維能力)
三、感受新課部分：
①懸念引入新課：請(qǐng)四位小朋友協(xié)助老師，其余小朋友閉上眼睛，老師事先讓這位小朋友穿上蒙古、藏、新疆、朝鮮各族的衣服和頭飾，不讓孩子們看見，其他孩子閉上眼睛，老師說：“一二三，快快來”，四個(gè)小朋友從教室外合著歌曲《同唱一首歌》的音樂邊唱邊表演地跳進(jìn)來。
�、诶蠋熞龑�(dǎo)其余小朋友欣賞他們的表演唱。
③四位小朋友作簡單的“自我介紹”，讓其余同學(xué)猜一猜他們分別來自那里。其余小朋友也可以向大家介紹自己所了解的`有關(guān)民族的知識(shí)。(激發(fā)學(xué)生的新奇、好勝心理，整合與音樂相關(guān)的文化知識(shí)。)
�、芙處熾娔X展示一系列少數(shù)民族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
�、萁處熥饕欢ǖ男〗Y(jié)：我們國家有五十六個(gè)民族，五十六個(gè)民族一起生活在祖國媽媽的懷抱。
四、用聽唱、模唱法學(xué)會(huì)歌曲:
1、教師范唱或引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲原聲帶。(以完整的、有感情的范唱感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望。)
2、采用適合學(xué)生演唱的調(diào)高進(jìn)行聽唱教學(xué)。(聽唱教學(xué)中可提示學(xué)生在呼喚姓名處唱得輕松、親切，唱到祖國時(shí)聲音可大些，表現(xiàn)心中的激動(dòng)——對(duì)祖國媽媽的熱愛。)
五、二度創(chuàng)作歌曲：
�、宸中〗M自由即興表演《同唱一首歌》：跟著音樂作自由律動(dòng)，編創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)團(tuán)結(jié)友愛的情感。
方法：每組分別推薦幾名小朋友敲碰鈴和鈴鼓，為歌曲伴奏(節(jié)奏由學(xué)生自由打擊——讓學(xué)生自由感受歌曲三拍子的節(jié)奏韻律)，其余小朋友手拉手或自由表演，角色可以輪換。
�、娣中〗M進(jìn)行編創(chuàng)歌詞：
每個(gè)小朋友把自己好朋友的名字編入歌曲《同唱一首歌》中進(jìn)行演唱，也可為課本圖片上少數(shù)民族的小朋友起個(gè)名字編入歌曲中進(jìn)行演唱。(小組討論后，由各小組長確定一種方案，共同練唱并排練。教師巡視、協(xié)調(diào)。)
分小組展示成果——表演改編的歌曲《同唱一首歌》(唱、奏 、演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自信地唱歌、與同學(xué)相互合作能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維)。
方法：以表演賽的形式，每組推薦幾名小朋友分別敲碰鈴和鈴鼓，為歌曲伴奏，其余小朋友圍著本組自由表演自己創(chuàng)編的歌，大家可唱的不一樣，讓小朋友盡情地表現(xiàn)自我。同時(shí)由學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)和他評(píng)。
六、結(jié)束小結(jié)，課題延伸：
�、苯處熜〗Y(jié)本課內(nèi)容與思想。
用多媒體展示五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)的圖片，讓學(xué)生了解各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌唱祖國媽媽。
�、残蕾p歌曲《愛我中華》。
邊欣賞歌曲《愛我中華》邊合著音樂跟著教師自由舞蹈，漸漸走出教室。(讓學(xué)生感受除今天學(xué)習(xí)的《同唱一首歌》外，還有許多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的歌曲。)
附：
《同唱一首歌》歌詞：
小冬木小卓瑪，小古力小蓮花，
從小同唱一首歌，親愛的祖國像呀像媽媽。
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