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《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案

時(shí)間:2025-01-17 15:29:54 毅霖 小學(xué)班會(huì)教案 我要投稿

《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案(通用10篇)

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案(通用10篇)

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 1

  活動(dòng)主題:

  通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小樹立"熱愛大自然,了解大自然,保護(hù)大自然"的環(huán)保意識(shí),了解一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立"熱愛大自然,了解大自然,保護(hù)大自然"的環(huán)保意識(shí),

  2、通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生了解一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法。

  3、激發(fā)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保之花,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入班會(huì)

  師:地球是我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。但是,有的同學(xué)說(shuō),講環(huán)保,那是大人的事情,與我們無(wú)關(guān)。有的同學(xué)說(shuō),我只不過(guò)是扔了一張紙,踏了一下草地,不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧?的確,很多人都為了一時(shí)的利益,為了個(gè)人的喜好,而在不自覺(jué)當(dāng)中破壞了身邊的.環(huán)境,這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識(shí)而造成的。為了拯救我們的地球,為了保護(hù)我們生存的環(huán)境,老師很樂(lè)意充當(dāng)環(huán)保大使,為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?好,今天我們就一起來(lái)進(jìn)入"爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"主題班會(huì)活動(dòng)。

 。ㄒ唬┯^看環(huán)境受到各種污染的照片

  1、看照片。(首先老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。)

  2、同學(xué)們談感受。(圖片看完了,你們想說(shuō)什么呢?)、現(xiàn)在我們學(xué)校也正在開展垃圾分類活動(dòng),你看,我們班上的同學(xué)還把垃圾桶分成可回收和不可回收兩個(gè)桶呢!為了讓我們班的小朋友都能做好垃圾分類,我們班有幾位小朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)小品帶給大家呢!

  (1)小品《我不扔,還能撿》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙和水瓶引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn):有的視而不見,有的只議論了幾句就揚(yáng)長(zhǎng)而去,有的把它撿起并分別放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。

 。2)同學(xué)們看了這個(gè)小品有什么話想說(shuō)的呢?你們?cè)诩乙灿凶龅桨牙诸惙艈幔?/p>

  3、師小結(jié):看來(lái)同學(xué)們都比較適合當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士哦,不知道你們的爸爸媽媽在家有沒(méi)有像你們那樣把垃圾分類放呢?有這樣做的同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),沒(méi)有那樣做的同學(xué)和家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始,為了我們的環(huán)境衛(wèi)生,也希望你們能加入垃圾分類的隊(duì)伍中來(lái)。

  (二)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  師:同學(xué)們,環(huán)境保護(hù)對(duì)人類有直接的重要性,關(guān)系到人類的生存,人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了,我們又如何爭(zhēng)當(dāng)"環(huán)保"小衛(wèi)士呢?

  1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)"環(huán)保"小衛(wèi)士的做法。

  2、齊誦環(huán)保三字歌。

  師:希望同學(xué)都能說(shuō)到做到!我們班的尹XX和劉XX說(shuō)要給大家表演一個(gè)環(huán)保三字歌,掌聲有請(qǐng)他們倆,同學(xué)們也想一起唱嗎?那就站起來(lái)拍手一起唱!

  小學(xué)生,要記牢,搞環(huán)保,很重要,求發(fā)展,不可少。

  我地球,只一個(gè),要珍惜,保護(hù)好。防污染,第一條。

  用雙腳,上學(xué)校,不坐車,尾氣少。在課間,不喧鬧,

  聲音小,心不躁,不亂吐,不亂拋,見垃圾,快撿起,

  護(hù)環(huán)境,風(fēng)格高。樹木綠,小花嬌,不攀折,不亂搖,

  愛綠地,不踩草,環(huán)境美,人人笑。社區(qū)內(nèi),草木茂,

  百花開,真美妙,去休息,別打鬧,講文明,齊盡力。

  我中華,水缺少,應(yīng)節(jié)約,莫小瞧,洗菜水,把花澆,

  重復(fù)用,別亂倒。人在時(shí),電燈照,人離開,燈關(guān)掉。

  有垃圾,分開倒,可回收,集中包,有毒物,不亂拋,

  護(hù)環(huán)境,要做好。小主人,志氣高,快行動(dòng),有成效。

  3、表?yè)P(yáng)班上保護(hù)環(huán)境的同學(xué)。

  在我們的班級(jí)里,也有保護(hù)環(huán)境的人和事。我們班的勞動(dòng)委員每天都留下來(lái)督促值日生搞好衛(wèi)生,我們班的高倚雯也很負(fù)責(zé),經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,我們給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

 。ㄈ、觀看動(dòng)畫:"別讓水空流"

  看到我們的環(huán)境受污染的情況,同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境,不要以為我們年紀(jì)小就辦不到,其實(shí)你們都能做到。請(qǐng)看下面的動(dòng)畫,你們就會(huì)明白了。

  1、在動(dòng)畫中你感悟到什么道理?

  2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。(我們的周圍有很多隨意浪費(fèi)水資源的行為,同學(xué)們可以指出來(lái),給大家提個(gè)醒嗎?)

  3、如何節(jié)約用水?(水并不是取之不盡,用之不竭的,有看新聞的同學(xué)都知道,我國(guó)西南部幾個(gè)省遭遇百年一遇的旱災(zāi),人們連喝的水都沒(méi)有呀!為了防止沒(méi)水用,我們首先要做什么呢?那該如何節(jié)約用水呢?

  節(jié)水方案:如:

 。1)水不要開的太大,適用剛好

  (2)及時(shí)關(guān)好水龍頭,別讓水滴漏

 。3)一水多用等。

 。ㄋ模┯^看動(dòng)畫:"擺脫垃圾的困擾"

  1、看完這個(gè)動(dòng)畫,同學(xué)們想說(shuō)什么呢?

  2、我們周圍的垃圾真的很多很多,我們走到哪里,哪里就有垃圾,同學(xué)們有沒(méi)有一些減少垃圾的好方法呢?

  3、減少垃圾的措施

 。1)加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),不隨地扔垃圾。

 。2)盡量不使用一次性物品

 。3)廢物利用(展示學(xué)生作品)

 。4)垃圾分類:

  a、可回收利用的

  b、不可回收利用的

  二、班會(huì)尾聲

  我們是祖國(guó)的花朵,是革命事業(yè)的接班人!我們就像小樹苗一樣,在地球這個(gè)大家園中茁壯成長(zhǎng)。我們生在地球上,長(zhǎng)在地球上。我們要建設(shè)和保護(hù)我們的家園。讓地球上的環(huán)境更美好,天更亮,水更清,山更綠。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造家園的美好藍(lán)圖,人人爭(zhēng)做"環(huán)保"小衛(wèi)士。

  讓我們一起來(lái)合唱《大家齊環(huán)!

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 2

  活動(dòng)目的:

  結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球、居住地、家園”召開《綠色小衛(wèi)士》主題隊(duì)會(huì),通過(guò)贊環(huán)境,憂環(huán)境,護(hù)環(huán)境等形式,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并倡議學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、隊(duì)旗;

  2、電腦投影;

  3、演出節(jié)目;

  4、相關(guān)音樂(lè)。

  活動(dòng)程序:

  一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù):

  二、出旗、唱隊(duì)歌。

  三、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、全體學(xué)生合唱《娃哈哈》。

  主持人:請(qǐng)同學(xué)們一起合唱《娃哈哈》

  主持人甲:輕快的音樂(lè)喚起我們對(duì)美的向往;

  主持人乙:甜美的歌聲激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。

  主持人甲:我們愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的山山水水;

  主持人乙:我們愛祖國(guó)、愛祖國(guó)的一草一木。

  合:祖國(guó)秀美的山河永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托。

  主持人甲:同學(xué)們,讓我們投入大自然的懷抱,去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

  主持人乙:對(duì),讓我們走進(jìn)綠色的`大自然。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《打開大自然綠色的課本》。

  (學(xué)生上場(chǎng))

  主持人甲:我們祖國(guó)幅員遼闊,地大物博,祖國(guó)的山河美,美不勝收。

  主持人乙:我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美。

  合:我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國(guó)、家園、而感到自豪。

  主持人乙:但由于人為的破壞,地球已奄奄一息了,請(qǐng)看宣傳片《保護(hù)環(huán)境》

  主持人甲聽:大地在呻吟,河流在悲戚。(學(xué)生上場(chǎng))

  大地:我是大地,水土流失,是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強(qiáng)烈,但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里,約占全國(guó)土地面積六分之一,這真是悲哀。

  森林:我是森林,人類生活開始于森林,森林養(yǎng)育了人類,森林為人類提供了吃、穿、住,沒(méi)有了森林,也就沒(méi)有了人類。然而自從人類掌握了火以后,就向自己的老家進(jìn)攻了,一棵棵大樹紛紛倒下,動(dòng)物們被嚇跑了,土地被推平,隨著火焰四起,濃煙彌漫,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫,這不得不逼迫我們綠色王國(guó)亮出了黃牌。

  海洋:我是海洋,蔚藍(lán)色的海洋是天和地向人類奉獻(xiàn)的財(cái)富,但海洋得到的卻是被污染的厄運(yùn),全世界每年約有一千萬(wàn)噸石油,近萬(wàn)噸汞和億萬(wàn)噸垃圾被倒入海洋,全球海產(chǎn)資源的百分之二十五已受到破壞,給海洋的生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)了難以愈合的傷。

  主持人甲:此時(shí),擔(dān)憂扣打著我們的心房;

  主持人乙:此時(shí),責(zé)任催促著我們行動(dòng),同學(xué)們,我們應(yīng)該怎樣做?

  學(xué)生齊答:爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  主持人合:對(duì),讓我們做環(huán)境的主人。

  主持人甲:鮮紅的隊(duì)旗飄起來(lái);

  主持人乙:嘹亮的隊(duì)歌唱起來(lái);

  主持人甲:我們雄壯的隊(duì)伍排起來(lái);

  主持人乙:我們綠色小衛(wèi)士行動(dòng)起來(lái)了。

  植樹小分隊(duì):我們是植樹小分隊(duì)隊(duì)員,我們知道樹木能凈化空氣,減弱風(fēng)力,阻擋灰塵,減少噪音。所以我們要播下綠色的種子,走,我們植樹去。請(qǐng)看《春天來(lái)了,讓我們一起去植樹》。

  護(hù)綠小分隊(duì):我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員,每一棵小樹、大樹是我們的好朋友,愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣,大風(fēng)來(lái)了,我們急忙給它們送去拐杖;冰雪來(lái)了,我們送來(lái)稻草,讓它們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);嘴巴渴了,我們快快給它們送去“飲料”,盼望綠樹長(zhǎng)得更高、更壯。請(qǐng)聽兒歌《愛護(hù)小樹苗》。

  環(huán)保小分隊(duì):我們是環(huán)保小分隊(duì)隊(duì)員,我們的學(xué)校是人才的搖籃,我們要從實(shí)際出發(fā),不隨地吐痰,不亂仍果皮紙屑,認(rèn)真做好值日生工作,讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔,環(huán)境優(yōu)美。請(qǐng)聽三句半《要環(huán)!

  主持人乙:下面請(qǐng)大家聽一聽快板《環(huán)保好》

  主持人甲:我們生在地球上,長(zhǎng)在地球上,我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園,讓地球上的環(huán)境更美好,天更亮,水更清,山更綠。

  主持人乙:讓我們像小樹苗一樣在陽(yáng)光沐浴下,在地球這個(gè)大家園里茁壯長(zhǎng)。

  主持人甲:讓我們攜起手來(lái)共同描繪家園的美好藍(lán)圖,人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。

  中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

  二:輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們你們今天的活動(dòng)開展得有聲有色,環(huán)境保護(hù)不是哪一個(gè)人的事而是我們?nèi)惖拇笫,?qǐng)我們的同學(xué)從現(xiàn)在做起,從小事做起一起一起保護(hù)我們的地球。三:呼號(hào)

  師:準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

  生:時(shí)刻準(zhǔn)備著。

  四:退旗、敬禮。

  中隊(duì)長(zhǎng):退旗、敬禮

  五:活動(dòng)結(jié)束

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 3

  活動(dòng)目的:

  普及環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),樹立良好個(gè)人習(xí)慣,努力把沈陽(yáng)建成環(huán)保模范城市,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)保方面的知識(shí)、小節(jié)目

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、宣布開會(huì)

  主持人(一)同學(xué)們,我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅,沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水,隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響,把一個(gè)綠色的世界留給未來(lái),這是歷史的選擇,也是時(shí)代的呼喚。沈陽(yáng)市政府在XX年初做出了3年內(nèi)將我市建成國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市,這需要每一位沈陽(yáng)市民積極響應(yīng)。我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒,護(hù)綠的使者。我宣布,“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始開會(huì)。

  同學(xué)們,我們今天請(qǐng)來(lái)了“環(huán)保小博士”也來(lái)參加我們的班會(huì),讓我們用最熱烈的掌聲,表示歡迎。

  今天的班會(huì),我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組,每組選出一名代表,將以答題的方式,比一比,賽一賽,答對(duì)一題,就擺出一顆小樹,看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái),獲勝的小隊(duì),將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。讓我們用掌聲請(qǐng)出第一位主持人。

  二、競(jìng)賽部分

  主持人(二)大家好,今天的競(jìng)賽知識(shí)將分三部分進(jìn)行,我來(lái)主持第一部分的選擇題。

  1、1997年至XX年,全國(guó)批準(zhǔn)的“環(huán)保模范城市”稱號(hào)的有()個(gè)城市。

  a、13個(gè)b、23個(gè)c、33個(gè)

  2、眼睛勞累了,看一看()色對(duì)眼睛有好處。

  a、紅色b、綠色c、黃色

  3、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把()月()日定為世界環(huán)境日。

  a、4月5日b、5月5日c、6月5日

  4、大樹是靠()吸收養(yǎng)份的。

  a、花b、葉c、根

  5、地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是()色的。

  a、綠色b、藍(lán)色c、黃色

  6、現(xiàn)在平均()時(shí)間滅絕一種生物。

  a、1小時(shí)b、1天c、1個(gè)月

  7、為什么動(dòng)物在不斷減少?

  a、人捕殺 b、環(huán)境受破壞 c、生病

  8、噪聲是指對(duì)人們形成干擾的聲音,通常用“分貝”作單位。超過(guò)()分貝的聲量對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生危害。

  a、40b、60c、80

  9、一畝森林每天可釋放()公斤氧氣。

  a、5b、48c、100

  10、因?yàn)樯钟袃艋諝猓3炙亮魇У裙δ,森林使人類有足夠的氧氣得以生存,所以被稱為地球的()。

  a、心臟b、肺葉c、肝臟

  選擇題進(jìn)行到這就全部結(jié)束了,讓我們看一看各組的得分情況。

  下面讓我們輕松一下,請(qǐng)欣賞歌曲《鷹》表演者余浩軍。

  主持人(三)感謝余浩軍的精彩表演,接下來(lái),由我來(lái)主持第二部分判斷題的問(wèn)答。下面的說(shuō)法是否正確,請(qǐng)?jiān)陬}板上畫對(duì)、錯(cuò)。

  1、風(fēng)能是沒(méi)有污染的新能源,被稱為“藍(lán)煤”。荷蘭是最先利用風(fēng)能的國(guó)家。

  2、廢電池沒(méi)有用了,可以扔在垃圾袋中。

  廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中?我們來(lái)采訪一下環(huán)保小博士,請(qǐng)他給我們介紹一下。

  “博士您好,您能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎?”

  小博士解答。

  謝謝博士,我們一定保護(hù)好環(huán)境,不隨便亂扔廢電池。

  3、沙塵天氣是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量的塵沙,使空氣渾濁,水平能見度明顯下降和一種天氣現(xiàn)象,這都是植被遭受破壞造成的。

  4、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。

  綠色食物指的是那些沒(méi)有污染、沒(méi)有公害的食物。

  5、爸爸天天開汽車送我上學(xué),我多自豪啊,我們沒(méi)有污染環(huán)境。

  誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車是怎樣污染環(huán)境的?

  6、現(xiàn)在冬天一點(diǎn)都不冷,我可以不用穿棉被,自由跑、跳,這是好現(xiàn)象。

  冬天不冷,大氣轉(zhuǎn)暖,為什么不是好現(xiàn)象,我們來(lái)請(qǐng)環(huán)保小博士給我們解答一下。

  小博士解答。

  謝謝環(huán)保博士。

  7、老鼠太可惡了,傳播疾病、偷吃糧食,我們要把老鼠都消滅光。

  你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?

  我們來(lái)看看各組的得分情況。

  下面我們來(lái)欣賞一下劉杭達(dá)帶給我們的詩(shī)朗誦《黑色的水在流》。

  主持人(四):感謝劉杭達(dá)的精彩表演,下面由我來(lái)主持最緊張的.搶答題部分。

  1、白色垃圾指什么?

  2、我們生活周圍存在哪些污染?

  3、為什么只有地球能有人類生存?

  4、你知道哪些國(guó)家級(jí)保護(hù)的瀕危動(dòng)物?

  5、為什么回收廢紙能保護(hù)森林?

  讓我們看看各級(jí)的得分情況

  下面我們進(jìn)行小組合作的題目。

  要保護(hù)環(huán)境,你打算怎樣做?每寫出一個(gè),就記一個(gè)標(biāo)志。

  現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī),第2小組和第4小組獲得勝利,這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號(hào),下面,請(qǐng)李老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。

  主持人:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境光靠這幾名小衛(wèi)士是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要我們?nèi)、全校、全社?huì)的共同努力才行,下面,請(qǐng)陳虹宇同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。

  宣讀倡議書。

  同學(xué)們你們?cè)敢膺@樣去做嗎?請(qǐng)你們倡議書中簽名。

  簽名儀式。

  三、班主任老師總結(jié)

  下面請(qǐng)班主任李老師講話,大家歡迎。

  同學(xué)們,今天的班會(huì)開得非常成功,通過(guò)今天的班會(huì),同學(xué)們了解了許多環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),有_名同學(xué)成為環(huán)保小衛(wèi)士,相信你們一定會(huì)按照倡議書中說(shuō)的那樣做,人人保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動(dòng),帶動(dòng)社會(huì)的大環(huán)境,讓我們的家鄉(xiāng)沈陽(yáng)更加整潔、優(yōu)美,為沈陽(yáng)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保模范城市做出我們這些環(huán)保小衛(wèi)士的貢獻(xiàn)。

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識(shí)。

  3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、校園照片若干張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入(3分鐘)

  小朋友,你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱嗎?時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了,那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校?(干凈的、整潔的.、美麗的……)

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮鲈掝}(6分鐘)

  1、師:是呀,這么美麗的學(xué)校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

  2、逐一出示學(xué)校的照片,讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?

  3、思考:這些垃圾從哪兒來(lái)?說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

  4、討論:我們?cè)撛鯓幼,才能使我們的校園、班級(jí),更加美麗、整潔。

 。ǘ⿲W(xué)生自我檢查

  1、播放一個(gè)小視頻《香蕉皮的故事》,思考:從這個(gè)視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?

  2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

 。1)、認(rèn)真完成值日工作。

  (2)、不帶零食進(jìn)校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

 。3)、不往花池中丟垃圾。

 。4)、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

 。5)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

  (6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)校園環(huán)境!

  2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照,說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

 。ㄈ┡袛鄬(duì)錯(cuò)。

  1、課件出示題目:

 。1)、冰冰小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

 。2)、一天,小明看見周圍沒(méi)有人,就很快把桔子皮丟地上。

 。3)、輪到小華值日時(shí),小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

 。4)、一次,小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過(guò)去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

 。5)、課間,小陽(yáng)看見樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒(méi)看見,從瓶子上跨了過(guò)去。

  2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的說(shuō)明原因,該怎樣做。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)拍手歌,識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

  1、學(xué)生拍拍念念,同桌拍拍念念。

  2、師生對(duì)答。

  你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

  你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,教育別人在其次;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,造福社會(huì)才持久;

  你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

  三、欣賞校園的美景。(課件)

  四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  我宣誓:我將以實(shí)際行動(dòng)做到

  珍視天空,關(guān)愛大地;

  抵制污染,植綠護(hù)綠;

  珍愛生命,節(jié)約資源;

  保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;

  綠色消費(fèi),綠色人生。

  請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

  五、呼吁:

  同學(xué)們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái),讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

  小朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,從小事做起,從自身做起!

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 5

  活動(dòng)目的:

  結(jié)合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)學(xué)生自己收集資料,了解植樹節(jié)的來(lái)歷,認(rèn)識(shí)到我國(guó)的森林覆蓋率還很少,破壞樹木的行為還存在。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起,帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  3月12日

  參加人員:

  全體學(xué)生、輔導(dǎo)員

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、《春天在哪里》磁帶、捐款箱、環(huán)保箱、護(hù)樹卡、小品道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。(duì)儀略)

  主持人:一;ㄗ,一個(gè)生命,一株樹苗,一個(gè)使命。花籽是金色的希望,樹苗是心愿的延伸。同學(xué)們,今天是一年一度的植樹節(jié),我們?cè)谶@美麗的府南河邊宣傳綠色倡議,做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢,讓我們一起去聽聽吧!

  主持人:植樹節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯(cuò)了。還是讓我們的知識(shí)大王給大家講講。

  主持人:你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎?聽聽葉卿舟的介紹吧!

  主持人:中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),在這個(gè)蔚藍(lán)色的.星球上所占的地盤也不小,可是中國(guó)人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢?那是因?yàn)楸M管我們沒(méi)少植樹,但一些人不知道去保護(hù)它們。大家請(qǐng)看(小品)主持人:是啊,綠色地球需要大家共同去維護(hù),美好家園要我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學(xué)們的心目中是個(gè)什么樣呢?我們?nèi)嗝總(gè)同學(xué)都有自己美好的愿望,讓我們聽聽他們的祝福吧!請(qǐng)聽詩(shī)歌《綠樹,人類的好伙伴》讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。(后緊接各小隊(duì)宣讀標(biāo)語(yǔ))

  主持人:伸出你的手,獻(xiàn)出你的愛,你出一份力,我出一份力,為建設(shè)綠色家園盡你的一份力量。分小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

  請(qǐng)各小隊(duì)總結(jié)活動(dòng)情況。輔導(dǎo)員講話。

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂(lè)

  2、懂得雙手輪流替換投擲

  3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度

  首要模式:集體

  課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘

  要點(diǎn)難點(diǎn)

  要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂(lè)

  難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲

  教學(xué)預(yù)備

  經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操

  物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開始

  1、在Music、的伴樂(lè)下,孩子跑進(jìn)入場(chǎng),聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;

  2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

  二、基本

  1、自由探究時(shí)期

  孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

 、僬(qǐng)1名孩子演示,幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

 、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

 、酆⒆诱境伤年(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的.狀況并總結(jié)。

  3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

  ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍

  玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

  ②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

  玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

  三、結(jié)束

  1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂(lè)曲自由舞蹈;

  2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

  擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著練習(xí)。

  教學(xué)講評(píng):

  一、設(shè)計(jì)用意

  這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂(lè),進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

  二、效果講評(píng)

  教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 7

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保意識(shí);

  2、了解一定的再生資源回收知識(shí),懂得利用再生資源回收來(lái)保護(hù)自然環(huán)境的方法,用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)心再生資源,為保護(hù)環(huán)境、美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。

  3、激發(fā)學(xué)生從小做起,從身邊小事做起,配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓同學(xué)們從各種渠道收集有關(guān)環(huán)保知識(shí)的資料。

  2、準(zhǔn)備好各自的節(jié)目。

  3、培訓(xùn)好主持人。

  4、分組、座位圖(另附)

  5、再生資源標(biāo)志(做)、各種再生資源回收標(biāo)志(做)、

  6、再生資源娃娃服裝(租)、地球媽媽服裝(租)、廢塑料衣服(做)、廢紙衣服(做)、廢電池衣服(做)、廚房垃圾衣服(做)、舞蹈服裝(穿自己的)、情景劇場(chǎng)景道具(做)、環(huán)保服裝(做)、環(huán)保藝術(shù)品(做)

  7、舞蹈音樂(lè)、環(huán)保歌曲音樂(lè)、環(huán)保呼吁配樂(lè)

  活動(dòng)形式:

  小品、知識(shí)問(wèn)答、舞蹈、生活情景小辯論、環(huán)保服裝展示、環(huán)保藝術(shù)品展示、環(huán)保拍手歌、環(huán)保宣言

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  A:尊敬的老師們!

  B:親愛的同學(xué)們!

  AB:大家好!

  A:在寒冷的宇宙中,有一座美麗的星球花園。

  B:唯獨(dú)這里森林喧囂,把飛翔的鳥兒召喚。

  A:唯獨(dú)這里百花爭(zhēng)艷,青青的草地開著鈴蘭。

  B:唯獨(dú)這里一只只蜻蜓,驚奇地注視溪水潺潺……

  A:要知道在茫茫宇宙之間,第二個(gè)這樣的花園,至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  B:這就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球

  A:為了讓我們的家園山常青,水常綠,人類世世代代生息繁衍。

  全班:我們要節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  AB:“再生資源齊利用,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

 。ǘ┙榻B再生資源標(biāo)志

  再生資源娃娃:哎?小主持,我也來(lái)參加你們的班會(huì),歡迎嗎?

  AB:請(qǐng)問(wèn),你是誰(shuí)?

  再生資源娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的再生資源娃娃呀!

  B:什么叫再生資源呢?

  再生資源娃娃:再生資源是指在社會(huì)生產(chǎn)和生活消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的,已經(jīng)失去原有全部或部分使用價(jià)值,經(jīng)過(guò)回收、加工處理,能夠使其重新獲得使用價(jià)值的各種廢棄物。象我們?cè)谏钪袕U塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等等,都屬于再生資源,它們經(jīng)過(guò)加工處理,就又可以重新使用了。

  A:再生資源真神奇!哎,你身上的這個(gè)圖案好特別!

  再生資源娃娃:對(duì),大家看我身上這個(gè)就是再生資源的標(biāo)志,(出示:再生資源標(biāo)志)B:這個(gè)標(biāo)志我好象在哪里見過(guò)。

  再生資源娃娃:這個(gè)標(biāo)志在我們生活中隨處可見,好象在再生資源工作人員的背心工作服上,在他們使用的同意收購(gòu)車輛上,在街道的回收站上都可以看到。

  再生資源娃娃:大家平時(shí)還會(huì)在公共場(chǎng)所經(jīng)常會(huì)看到我的伙伴,象可回收物的標(biāo)志,其他垃圾標(biāo)志等等(展示圖),這些標(biāo)志規(guī)定了大家在公共場(chǎng)所分類棄置垃圾的位置,和大家的生活密切相關(guān)!

  A:聽你這么說(shuō),再生資源和我們?nèi)祟惖?生活息息相關(guān)!

  再生資源綠娃娃:還不止這樣呢,再生資源還關(guān)系著地球的命運(yùn)?

  AB:?

  再生資源綠娃娃:不信,你們看!

 。ㄈ┬∑贰兜厍驄寢尩目鄲馈

  地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)的出場(chǎng))

  我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存著,他們每天都在制造垃圾。這些混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾被拉去填埋,侵占土地,污染環(huán)境,你們看,我的身體已經(jīng)被垃圾折磨得傷痕累累了,唉。ǘ紫拢

  廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾出場(chǎng):(驕傲、旁若無(wú)人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。)廢塑料:我是廢塑料,也就是讓大家聞風(fēng)喪膽的“白色污染“,哈哈哈!怕了吧!我重量輕,容積大,自我問(wèn)世以來(lái),人類對(duì)我簡(jiǎn)直是愛不釋手,可當(dāng)人類把我們用完了,就把我們隨便丟棄,要知道處理我們可是很麻煩的,隨便填埋我們要占用大量的土地,而且過(guò)幾百年我們也不會(huì)被降解,要是想把我們燒掉,我們能釋放出有害氣體,污染環(huán)境,你們看,廢餐盒、食品袋、軟包裝盒都是我的兄弟,這世界就快成為我們的了,多開心呀!

  廢紙:(得意出場(chǎng))嘿,老兄,你可別得意,我的本事比你大著呢!我的足跡遍布人類生活的各個(gè)范疇:辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報(bào)紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙盒紙箱、紙餐具等等,人類為了制造我砍伐了大量的樹木,等把我制造出來(lái)了又輕易就把我丟棄了,人類的樹木越來(lái)越少,我們廢紙家族越來(lái)越龐大啦!

  廢電池:老弟,比起我來(lái),你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看,人類的家用電器越來(lái)越多,我們電池的使用量劇增,人類把我們混在垃圾中,我們可以污染了土壤和水源,進(jìn)入了人類的食物鏈,你們知道“痛痛病”嗎?那就是我們的杰作,等我們把城市土地都污染了后,人類就沒(méi)有安身之地了。

  廚房垃圾:哥們兒,比起我們來(lái),你們算得了什么?人類每天生產(chǎn)的垃圾里,我們占了40%,人類把果皮、蛋殼、菜葉、剩飯隨便混裝,滋生了好多害蟲,我們散發(fā)的臭氣人人都怕,人類要用大量的土地進(jìn)行填埋才能把我們處理掉,瞧,我們多能干呀!哈哈哈哈!廢塑料:誰(shuí)說(shuō)的,當(dāng)然是我們廢塑料最能干!

  廢紙:不對(duì),是我們廢紙的地盤大!

  廢電池:我們廢電池的地盤比你大!

  廚房垃圾:我的地盤最大!我最能干!

 。◤U塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾圍著地球媽媽)

  廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾:我最大!我最大!我最厲害!

  地球媽媽:你們看,長(zhǎng)此下去,我早晚會(huì)變成一個(gè)無(wú)法生息的垃圾場(chǎng)!同學(xué)們,你們快給我想想辦法吧?

  班主任:這些廢塑料、廢紙、廢電池、廚房垃圾等廢棄物充斥我們的環(huán)境,地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了,如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢?

  再生資源娃娃:現(xiàn)在就請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)給地球媽媽想想辦法吧。

 。ㄋ模┰偕Y源大家談

  (找同學(xué)針對(duì)小品講講自己對(duì)再生資源的看法)

  觀點(diǎn):

  1、廢紙被直接送到造紙廠,用以生產(chǎn)再生紙。

  2、飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠,成為再生資源。

  3、家用電器可以送到專門的廠家,進(jìn)行分解回收。

  4、天然氣、石油、煤、鐵這些資源是不可再生的資源,我們用一些就會(huì)少一些,它們是不可能再重新產(chǎn)生的。

  5、1噸廢紙等于800千克再生紙,等于17棵大樹。

  6、回收一個(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量,可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)。

  7、1噸廢玻璃回爐可生產(chǎn)2萬(wàn)個(gè)500毫升裝的酒瓶。

  8、我們應(yīng)該買包裝材料可再生的商品,少買塑料材料包裝的物品。

  9、節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿才丟棄。

  10、收集用過(guò)的草稿紙、舊作業(yè)本及試卷,然后送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

  11、我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái),做草稿本。

  12、我們?cè)趯W(xué)校和家里都應(yīng)該設(shè)置分類回收裝置。

  13、不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料,而所有的廢塑料——廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?/p>

  14、1噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油,所以也有人稱回收廢舊塑料為開發(fā)“第二油田”。

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各類垃圾的來(lái)源及給人類生活帶來(lái)的危害,能大膽表達(dá)自己的想法。

  2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

  3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”,課件《垃圾分類》

  2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。

  3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小鳥,以小鳥的自我介紹引入故事。

  我是一只小小鳥,媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng),還讓我到外面的世界去看看,聽說(shuō)城市里可好玩啦,我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。

  二、看圖邊講邊議。

  1、出示圖一:小鳥來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘。┧鼤(huì)怎么想?

  2、小鳥離開了草坪,來(lái)到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

  3、小鳥又來(lái)到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

  4、小鳥又碰到了什么事?它會(huì)說(shuō)些什么?

  三、交流、分享收集的信息。

  1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰(shuí)惹的禍?(亂扔垃圾的人)

  2、你們有沒(méi)有在哪里看見過(guò)垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料)

  3、那么,這些扔掉的垃圾,是不是真的都沒(méi)用了呢?(幼兒討論)

  4、觀看課件《垃圾的分類》,了解垃圾的分類和再利用。

 。1)師:到底扔掉的垃圾還有沒(méi)有用,讓我們來(lái)看看思佳的爸爸為我們帶來(lái)的資料。

 。2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?

  5、師小結(jié):原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾;而像廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的'東西,這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾;而像廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會(huì)造成環(huán)境污染,危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾,應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),并且在扔垃圾前,最好先將垃圾分分類,好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

  四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

  1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個(gè)垃圾桶,請(qǐng)你們將這些垃圾分分類,送到三個(gè)垃圾桶里。

  2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

  3、師小結(jié):今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類,但是還有許多人不知道,我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán),水更清,草更綠”,小鳥也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客。

  活動(dòng)反思:

  我班的孩子雖然對(duì)于環(huán)保一類的知識(shí)接觸較少,但好奇多問(wèn),活潑好動(dòng),如果在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)以成人的眼光代替幼兒的眼光,只講大道理,孩子們往往難以理解,收不到教育效果。因此,我在本次活動(dòng)中以幼兒喜聞樂(lè)見的動(dòng)物為主線,以吸引幼兒,使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動(dòng),激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)開展前,我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地,到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣,看又臟又臭的河水,觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢(shì),社區(qū)資源,讓幼兒在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒的眼界更加開闊。在認(rèn)識(shí)“環(huán)境保護(hù)”后,我又利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒(méi)有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為,并做以紀(jì)錄。我想:這種“現(xiàn)身說(shuō)法”的成功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)扎根于幼兒心中。孩子們只有通過(guò)多方面的觀察自身的探索,去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然,在獲取一些具體、美好的感受之同時(shí),“保護(hù)自然、善待自然”的意識(shí)才會(huì)油然而生。

  在這一次的活動(dòng)中,我雖然能及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),并創(chuàng)設(shè)了良好的問(wèn)題情景,但我未能充分利用創(chuàng)設(shè)的環(huán)境來(lái)激發(fā)孩子的問(wèn)題意識(shí)。而問(wèn)題是開啟知識(shí)的鑰匙,有了問(wèn)題才會(huì)去思索、才會(huì)去探討,這樣才會(huì)促使幼兒對(duì)問(wèn)題有一個(gè)更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時(shí),我就應(yīng)及時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),搭建平臺(tái),給幼兒一個(gè)生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人所收集的資料提出自己的疑問(wèn)和困惑,便于孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到傳遞、知識(shí)得以積累。在以后的活動(dòng)中,我應(yīng)給幼兒留出更多的時(shí)間和空間,讓幼兒在問(wèn)題中去尋求更多的知識(shí)。

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 9

  設(shè)計(jì)意圖:

  時(shí)至今日,環(huán)保意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視了,為了將環(huán)保意識(shí)滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中,我特意策劃了這節(jié)體育活動(dòng)。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定,并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境,以培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)與樂(lè)于參加體育游戲?yàn)榍楦信囵B(yǎng)的主線,讓孩子在游戲中進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí),能夠快速、平衡地通過(guò)平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),感受參與體育游戲的樂(lè)趣。

  3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木兩條,山洞兩個(gè),梅花樁若干,場(chǎng)地,音樂(lè),紙團(tuán),小箭頭等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):進(jìn)行平衡能力和鉆洞的練習(xí),樂(lè)于參加體育活動(dòng);

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠平穩(wěn)、快速地通過(guò)平衡木、梅花樁及山洞,有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神;

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):活動(dòng)過(guò)程中老師可根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,盡量多讓幼兒得到鍛煉,關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量,注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身活動(dòng),活躍情緒。

  師:今天天氣真好,老師要帶寶貝們?nèi)ソ加,你們?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!現(xiàn)在讓我們先來(lái)學(xué)學(xué)老師做動(dòng)作,看看誰(shuí)學(xué)的最好。

  聽音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、走圈:踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場(chǎng)。

  2、熱身操:頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腳踝運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、前屈運(yùn)動(dòng)、繞膝運(yùn)動(dòng)、壓胯運(yùn)動(dòng)、調(diào)息放松

 。ㄓ捎诒净顒(dòng)主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞,因此將熱身的重點(diǎn)放在了下肢)

  二、自主學(xué)練,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂(lè)趣。(第一小運(yùn)動(dòng)高潮)

  師:前面有兩座小橋,誰(shuí)能用最快的方法過(guò)橋?說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)去的?怎么做到的?大家來(lái)學(xué)學(xué)他。

  師:看哪,我們遇到了一條小河,我們應(yīng)該怎樣才能過(guò)去呢?(自主商討采取措施,利用梅花樁)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過(guò)河?大家來(lái)學(xué)學(xué)他。

  師加深難度,擺成“之”字形,讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。

  來(lái)到了山洞前,誰(shuí)能來(lái)示范一下怎么樣才能快快通過(guò)這個(gè)山洞呢?(鼓勵(lì)不同的鉆洞方法)

  慢走回到起點(diǎn),調(diào)息。

 。ū经h(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行游戲,初步自主探索玩法,鼓勵(lì)發(fā)展水平不同的幼兒運(yùn)用不同的.方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習(xí),從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)程度的由易到難,循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程。)

  三、運(yùn)用情境,進(jìn)行游戲。(大運(yùn)動(dòng)高潮)

  師:你們看,那邊的草地上有那么多的垃圾,多臟啊,怎么辦呢?

  1、分成兩組,依個(gè)通過(guò)小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。

  2、按指定路線,自由進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)。

  (本環(huán)節(jié)孩子們通過(guò)游戲和比賽進(jìn)行自主練習(xí),需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運(yùn)動(dòng)量,如過(guò)程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象,則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。)

  四、緩和情緒,放松身心。

  師小結(jié):環(huán)境清理干凈了真舒服,我們班的孩子們都是保護(hù)環(huán)境的小能手,我們的環(huán)境又變得美美啦,我們來(lái)拍照留念吧。現(xiàn)在趕緊找個(gè)舒服寬松的位置站好,今天寶貝們都辛苦了,能夠勇敢平穩(wěn)地穿過(guò)小橋、小河,不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn),還清理了我們的環(huán)境,讓我們來(lái)擦擦汗,歇息一下。

  (幼兒隨音樂(lè)放松,調(diào)整呼吸)

  師:今天玩得真開心,讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

  活動(dòng)反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動(dòng),并積極地投身于活動(dòng)之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng),關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。

  《環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)》教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

  2、學(xué)會(huì)雙手輪換投擲。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分

  1、在音樂(lè)的伴奏下,幼兒跑步入場(chǎng),聽鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲。

  2、幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

 、僬(qǐng)1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。

 、谟變鹤杂删毩(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

 、塾變赫境伤年(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段

 、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。

  “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里,“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

 、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的.紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。

  三、結(jié)束部分

  1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈。

  2、整理活動(dòng)材料。

  活動(dòng)反思

  垃圾,是我們?nèi)粘I钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有初步的了解,但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深入的認(rèn)識(shí),通過(guò)活動(dòng),我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō):垃圾不能亂扔,應(yīng)該分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō):我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒,保護(hù)樹木也減少白色污染。也有孩子說(shuō):我們可以一起制作環(huán)保海報(bào),號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護(hù)地球,從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽!

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