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二年級語文上冊《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計
二年級語文上冊《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計
杺洳址嗨
統(tǒng)編教材二年級語文上冊第四單元
《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計
祁門縣實驗學(xué)校 胡海
小孩與狗童真分隔線
教學(xué)目標：
1.認識"廬、瀑、爐、煙",積累識字方法，會寫"爐、煙";
2.有感情朗讀《望廬山瀑布》；
3.通過畫面理解詩句，感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙；
4.學(xué)習(xí)做一個勤于觀察、勤于思考的人。
教學(xué)重難點：通過觀察畫面，吟誦古詩想象意境，理解詩句。
教學(xué)流程：
（一）揭題導(dǎo)入，知曉詩人。
師：同學(xué)們，你們聽說過哪些詩人？猜一猜這位詩人是誰？老師給你們一點提示：他是唐代大詩人，有"詩仙"之稱；他五歲時就開始讀書習(xí)字，讀了很多書，曾留下"只要功夫深，鐵杵磨成針"的故事；他二十六歲起離鄉(xiāng)遠游，在那個牛馬舟車的時代，他的自己遍布大半個中國，他曾到過18個地區(qū)，206個州縣，80多座大山，60多條江河，20多個湖泊；他寫過很多詩，其中最著名的有《靜夜思》《古朗月行》。今天，我們要學(xué)習(xí)的這首詩叫《望廬山瀑布》，是李白游歷廬山觀看黃巖瀑布時寫下的一首名詩。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^廬山，看過瀑布嗎？就讓我們跟著李白一起走進廬山，走近瀑布吧。
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�。ǘ┦柰ň渥x，初知詩意。
想游覽啊，老師這里有個要求，如果能把古詩正確的讀出來，就馬上帶小朋友們?nèi)ィ?/p>
1.指導(dǎo)讀詩，讀出韻律：
�、僬埻瑢W(xué)們看大屏幕或書自由朗讀這首詩，注意讀準字音。
�、谥该x整首詩，糾正、齊讀。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻律美。讀古詩特別要讀出詩的韻律美，韻腳一定要讀準，讀到位。（如"煙""川""天"）誰能把這首詩再讀一遍。
�、艹鍪驹姷耐ｎD及重音，誰能讀出古詩的節(jié)奏美？
望/廬山瀑布
[唐]李白
日照/香爐/生紫煙，
遙看/瀑布/掛前川。
飛流/直下/三千尺，
疑是/銀河/落九天。
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2. 讀準字音，認識生字：
�、俪鍪旧中略~：廬山、香爐、紫煙、瀑布、飛流、銀河。
�、谥该±蠋煄ёx，學(xué)生跟讀；
�、垤柟膛f的識字方法；
�、茉诮涣鲄R報的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的識字方法：歸類和比較
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3.圖文結(jié)合，畫中會意
�、俪鍪救鶊D片，你能根據(jù)圖片找出對應(yīng)的詩句嗎？
�、诟鶕�(jù)圖片說說前三句詩的意思："日照香爐生紫煙"中描寫了哪些景色？"生"的含義是什么？從"遙看瀑布掛前川"中的"掛"字，你能看出瀑布像什么嗎？"飛流直下三千尺"中的"飛流直下"和"三千尺"分別說明了什么？
�、蹫槭裁吹谒木湓姴荒苡脠D片來概括？"疑是銀河落九天"中的"疑"是把瀑布想象成了什么？
�、芾畎资且粋�很會觀察和思考的人，我們再來看看他寫的前兩首詩《靜夜思》和《古朗月行》，這里面同樣有個"疑"字，同學(xué)們，你們知道李白又有怎么樣的想象嗎？情感價值觀滲透：我們應(yīng)該努力向李白學(xué)習(xí)，做一個勤于觀察，勤于思考的人。
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�。ㄈ┯^察漢字，指導(dǎo)書寫：
1.出示漢字"爐"和"煙",讓學(xué)生觀察漢字；
2.當小老師指導(dǎo)同學(xué)書寫；
3.師生評點；
�。ㄋ模┗姙槲�，情感遷移：
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�。ㄎ澹┵浰驮娢模n外延伸：
1.同學(xué)們真棒，老師不由自主想起了我國著名教育家葉圣陶老先生的一首描寫瀑布的詩歌，現(xiàn)在老師把這首詩歌送給大家。
還沒看見瀑布，
先聽見瀑布的聲音，
好像疊疊的浪涌上岸灘，
又像陣陣的風(fēng)吹過松林。
山路忽然一轉(zhuǎn)，
啊！望見了瀑布的全身！
這般景象沒法比喻，
千丈青山襯著一道白銀。
站在瀑布腳下仰望，
好偉大呀，一座珍珠的屏！
時時來一陣風(fēng)，
把它吹得如煙，如霧，如塵。
2.交流學(xué)習(xí)收獲，結(jié)束教學(xué)；
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