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八年級政治下冊期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）
八年級政治下冊期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）
第一課別把尊嚴(yán)丟了
1.如何正確看待尊嚴(yán)？（1）我們每個人都有自己的尊嚴(yán)，都不愿失去尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)是一個人立于天地之間的精神根基。（2）人的尊嚴(yán)無比珍貴。失去尊嚴(yán)之后，要花很多倍的代價才能找回（3）人不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴(yán)，維護尊嚴(yán)的人讓人肅然起敬。（4）尊嚴(yán)不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當(dāng)做大寫的人。（5）每個人都有做人的尊嚴(yán)，做人的尊嚴(yán)不因財富多少、地位高低、智愚狀況、體貌特征的差異而不同。我們既要懂得知恥，也要克服虛榮心；既不能自卑，也不能自負(fù)。
2、對中學(xué)生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義？（1）有利于培養(yǎng)青少年自尊自愛的良好品質(zhì)；（2）有利于規(guī)范青少年的日常行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；（3）有利于提高廣大中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長；（4）有利于構(gòu)建和諧校園。
3、作為中學(xué)生，你在日常生活中是如何做到自尊，維護自己人格尊嚴(yán)的？（1）自尊自愛，規(guī)范自己的言行，維護自己的人格尊嚴(yán)；（2）尊重自己的同時尊重他人的人格尊嚴(yán)。 （3）勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、提高自己來實現(xiàn)贏得他人的尊重（4）知法學(xué)法，提高維權(quán)意識，正確維護自己的人格尊嚴(yán)；
4、面對歧視的態(tài)度有兩種情況：經(jīng)受不住，就可能自暴自棄，被這些人看低；經(jīng)受得住，我們的尊嚴(yán)就會散發(fā)出更強的光芒。
5.如何經(jīng)受歧視的考驗？（遭受別人的歧視，你會如何去做） （1）在歧視面前我們所能做的應(yīng)該做的就是昂起頭、挺直腰，發(fā)揮潛能用行動證明自身；（2）必要的時候，還可以拿起法律武器來維護自己的尊嚴(yán)；（3）不必?zé)⿶辣３謽酚^積極向上的人生態(tài)度；（4）保持自尊、樹立志向、堅守信念、積蓄力量。（5）面對歧視和嘲笑，我們不能表現(xiàn)出過度的憤怒，因為這正是歧視我們的人所想要的，不能讓他們得逞；
6、怎樣做到不歧視別人？（如何尊重他人？） ①不要以歧視的眼光和言行對待別人，欣賞接納他人，尊重他人人格； ②要時時顧及別人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)。
�、蹖θ擞卸Y貌，尊重他人的勞動；
7、盲目崇拜迷失自我的現(xiàn)象？明星崇拜、金錢崇拜、權(quán)力崇拜、榮譽崇拜、名牌崇拜等等。
8、如何認(rèn)識盲目崇拜？盲目崇拜既不是信仰也不是目標(biāo)，而是一種虛無縹緲的東西，最容易使人迷失自我；與其激情的崇拜別人，不如把精力用在提高自己上面。
9、盲目崇拜對青少年有哪些危害？（1）迷失自我、扭曲自我、丑化自我，從而喪失別人的尊重； （2）影響學(xué)習(xí)危害身心健康；（3）喪失人格尊嚴(yán)，不利于正確世界觀、人生觀的形成； （4）不利于高雅情趣的培養(yǎng)，甚至做出背離道德和法律的事情。
10、如何關(guān)注自我發(fā)展，不在崇拜中迷失自我？ （1）我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己，全面地看待自己與他人；（2）樹立正確的人生目標(biāo)，抵制不良誘惑，追求高雅的生活情趣；（3）自尊自信，實現(xiàn)自身生命價值，理性看待各類事物，不盲目崇拜；
第二課生命的滋味
1、什么是挫折？是指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現(xiàn)、需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。
2、挫折產(chǎn)生的原因？（1）客觀上，主要有自然因素和社會因素；自然因素：生老病死、自然災(zāi)害等，不利的自然環(huán)境和時空的限制；社會因素主要是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制和阻力，如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、老師和家長的不理解、某些課程艱辛難學(xué)等，都是心理挫折產(chǎn)生的社會因素。（2）從主觀上看，由于人的外貌、身材、體重、能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。
3、通過一些挫折的例子可以得到的啟示和道理？（1）挫折是人生經(jīng)歷中必不可少的一部分，人生難免有挫折；（2）面對挫折不同的心態(tài)會帶來不同的后果，要以積極的心態(tài)對待挫折；（3）挫折有利于磨練意志，增長才干和智慧，激發(fā)潛能等。（4）只有意志堅強、信念堅定的人才能實現(xiàn)人生的價值。
4、我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對待挫折？（面對挫折需要哪些意志品質(zhì)？生命之鈣？）我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對挫折，即面對挫折有（1）堅強的意志（2）積極樂觀的心態(tài)（3）永不言棄的信念 （4）自我更新的勇氣（5）化解痛苦的智慧（6）明確的目標(biāo)
5、挫折的作用？（挫折對人生的影響）挫折是把"雙刃劍" （1）消極影響：挫折給我們帶來痛苦，使人產(chǎn)生焦慮、不安等消極心理。使人前進(jìn)的步伐受到阻礙；（2）積極作用：挫折又能磨練意志，增長人的才干和智慧。能教育人、鍛煉人，使人終身受益。
6、如何走出挫折，取得事業(yè)的成功？（你認(rèn)為積極戰(zhàn)勝挫折，走向成功，需要 做到哪幾點？）
（1）正視現(xiàn)實和挫折，不回避，端正心態(tài)（前提）；（2）認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生原因（基礎(chǔ)）；（3）理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動力；（4）最關(guān)鍵的一點，就是樹立信心，增強勇氣（根本保證）
�。�5）學(xué)會自我疏導(dǎo)
7、隨意輕生對我們的啟示？（1）不敢勇于面對挫折，不懂的珍愛生命，是對自己、家人、社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是自私的行為，留給親人的是痛苦；（2）生命只有一次，每一種生命都有其存在的價值，你的生命對他人、社會同樣重要。（3）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩。
8、珍愛生命的原因？（1）每一種生命都有其存在的意義和價值；（2）生命是最寶貴的，屬于我們的只有一次；（3）我們的生命不僅對自己的重要，對他人、社會同樣重要。
9、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？（1）無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望；（2）珍愛自己生命價值的同時，善待他人的生命，當(dāng)他人需要幫助時，盡可能伸出援助之手；（3）珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，延伸生命的價值。
第三課你就是一道風(fēng)景
1、排解自身不足和煩惱的方法？對自己不要太在意；轉(zhuǎn)移注意力；化劣勢為優(yōu)勢；積極的自我暗示。
2、如何認(rèn)識、接受、欣賞自我？（1）正確認(rèn)識自己，做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（2）（3）既要看到自己的優(yōu)點、長處，也要看到自己的缺點與不足。（4）每個人都是變化發(fā)展的，通過不斷改正缺點來完善自己。（5）人人都蘊含潛能，自信樂觀的態(tài)度才能充分挖掘潛能。
3、為什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己，接受自己？大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧。也許你會發(fā)現(xiàn)自己有某些缺陷，但是你不必為自己生理特點而煩惱，沒有人是十全十美的，多看看自己所擁有的，就會覺得陽光更多地灑在自己身上，應(yīng)該對自己有信心，相信你自己是獨一無二的。
4、認(rèn)識自我的途徑有哪些？⑴通過自我觀察認(rèn)識自己。 ⑵通過他人了解自己。 ⑶通過集體理解自己。
5、什么是潛能？人的自身蘊藏著一筆豐富的財富，這就是人的潛能。它猶如一座金礦，蘊藏豐富， 價值無比；潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。
6、打開寶藏的鑰匙？（開發(fā)潛能的途徑和方法）（1）磨練意志鍛煉身體（2）自問，自信提高勇氣激勵斗志（3）擁有一顆好奇心、培養(yǎng)高雅情趣愛好；（4）持之以恒，不怕失敗。
7、你怎樣看待以下觀點："我不是學(xué)習(xí)的料"、"我考試總失敗，是個笨孩子"?是錯誤的，是一種消極的心態(tài)，不能正確認(rèn)識自己，沒有用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。對自己的潛能缺乏正確的認(rèn)識；人的潛能是巨大的，猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富；自我是不斷發(fā)展的，每個人都有很大的發(fā)展空間。
第四課生命共舟
1、生活中體現(xiàn)合作的方面？家庭、學(xué)校、社會、國際等。
2、不合作的惡果？不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷；如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。
3、合作的目標(biāo)：合作各方的共贏；合作的典范：頭腦風(fēng)暴法；
生活中關(guān)于合作的諺語：人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。 眾人一條心，黃土變成金。
4、合作的好處或意義：（1）合作有利于實現(xiàn)共贏合；（2）作可以從他人那里學(xué)到知識；（3）合作可以激起思維的火花；（4）合作可以增進(jìn)友誼；（5）合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；（6）合作有利于信息的傳播和溝通；（7）合作可以讓我們養(yǎng)成團結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)
5、競爭與合作的關(guān)系？合作與競爭相互依存，二者是統(tǒng)一的，在競爭中合作，在合作中競爭；團體的合作鼓勵各成員之間的競爭，各成員之間的競爭，促進(jìn)集體競爭力的提高；在日常生活中既要學(xué)會競爭，提高個人素質(zhì)，又要學(xué)會合作奉獻(xiàn)自己的力量。
6、怎樣處理競爭與合作的關(guān)系？（1）我們要在競爭中合作，在合作中競爭；（2）處理好自己和他人的關(guān)系，尊重競爭對手向?qū)κ謱W(xué)習(xí)；（3）相互促進(jìn)，互相幫助，共同提高-----體現(xiàn)雙贏原則；（4）發(fā)揚團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。
7、合作寶典（與人合作的方法）？（1）為他著想；（2）發(fā)揮每個人的長處；（3）盡自己的責(zé)任；（4）合作是有原則的：合作必須符合法律規(guī)范和道德要求；（5）相互信任互相幫助；（6）有共同目標(biāo)并堅定不移地行動；
第五課當(dāng)沖突發(fā)生
1、沖突發(fā)生的原因？（1）性格好強，不肯服輸；（2）玩笑開過了頭；同學(xué)之間的誤會；（3）情緒沖動自控能力差；（4）以自我為中心，只從自己的角度思考問題；
2、沖突的后果？消極作用：（1）人際關(guān)系緊張。（2）、造成身心傷害影響同學(xué)間的感情和友誼。（3）影響學(xué)習(xí)。（4）造成人身、財產(chǎn)的損害。（5）甚至受到紀(jì)律的處分和法律的制裁；積極作用：沖突如果處理得好，可以加深彼此的友誼。
3、避免和化解沖突的智慧和方法？（1）寬容；（2）心理換位；（3）主動道歉；（4）控制情緒冷靜下來；（5）開誠布公地談一談；（6）請人調(diào)節(jié)；（7）寫信表達(dá)你的歉意。
4、寬容的意義？對別人過失的寬容，顯示一個人的寬廣胸襟，可以將沖突化解于無形之中；寬容是一種美德一種境界，善于寬容利人利已；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱，體驗安寧和滿足；還能使我們贏得友誼，獲得更多的朋友。
5、什么是校園暴力？一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強凌弱。
6、校園暴力的危害？對受害者：不僅帶來身體上的傷害，更嚴(yán)重的是危害心理健康，產(chǎn)生不安全感、恐懼和焦慮；對施暴者：以后很難遵紀(jì)守法，最終可能與社會對抗，走上違法犯罪的道路。
7、校園暴力的施暴者主要是些什么人？曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校受到歧視；父母關(guān)愛少，缺乏家庭溫暖。
8、遇到校園暴力如何維護自身安全？（青少年如何增強自我保護意識和能力）（1）保持高度的警惕是避免侵害的前提；（2）用智慧：面對不法侵害，依靠智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采用靈活的方法與斗爭；（3）用法律：勇敢地拿起法律武器，維護自己合法權(quán)益（最有效的）；（4）積極尋求家庭、學(xué)校、社會保護
9、威脅校園安全的因素：校園暴力、體育設(shè)施陳舊、校園周邊的黑網(wǎng)吧、食品安全、交通安全等。
10、預(yù)防校園暴力（建設(shè)平安校園）的合理化建議？（1）國家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對校園周邊場所的監(jiān)管力度；（2）社會：加大宣傳教育，為青少年的成長提供良好的校園周邊環(huán)境；（3）學(xué)校：加強安全教育、開設(shè)安全教育課；（4）家庭：注意對學(xué)生的關(guān)心和安全教育；（5）自身：依法自律，提高自我保護意識和能力，勇敢地拿起法律武器與不法行為做斗爭。
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