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《有趣的兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《有趣的兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
單位：平頂山市湛河區(qū)東風(fēng)路小學(xué)
執(zhí)教：范培沛
時(shí)間：2016年4月
【設(shè)計(jì)意圖】
兒歌是兒童最喜聞樂見的文學(xué)形式，它短小、精致，富有韻味，不乏童真，童趣，富有靈性。它集知識(shí)性，趣味性，實(shí)踐性于一體，是兒童啟蒙教育的不可或缺的一部分。讓一年級(jí)的孩子通過讀兒歌，說兒歌，表演兒歌，創(chuàng)編兒歌等環(huán)節(jié)，結(jié)合課外游戲活動(dòng)，讓孩子在讀中有所創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)兒歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的課外閱讀，從課外書中獲取養(yǎng)分。
【教學(xué)內(nèi)容】
四首兒歌：1.游戲歌《丟手絹》 2.問答歌《上網(wǎng)》 3.謎語歌《蝸�！�4.教誨歌《小熊過橋》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能用普通話讀兒歌，通過朗讀、誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏，激起對(duì)兒歌的興趣和對(duì)生活的熱愛。
2.通過學(xué)習(xí)，了解兒歌的基本類型，開發(fā)他們的智力，啟迪他們的思維和想象能力。
3.通過學(xué)編兒歌，讓孩子們初步感受創(chuàng)作兒歌的樂趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過朗讀、誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、激起對(duì)兒歌的興趣和對(duì)生活的熱愛，創(chuàng)作兒歌。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首兒歌《小雨點(diǎn)》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱一唱。
1.孩子們唱得真好聽，看來，大家都喜歡兒歌，是吧？
2.介紹兒歌：兒歌又叫童謠，它是詩歌的一種，可以誦讀，也可以吟唱。在我們的生活中，游戲中，勞動(dòng)中都藏著一首首好聽又好玩的兒歌，今天我們就來讀一讀《有趣的兒歌》
請(qǐng)孩子們伸出智慧指和老師一起書寫課題：《有趣的兒歌》生齊讀課題。
二、初讀兒歌，讀出節(jié)奏（一篇帶多篇）
1.學(xué)習(xí)《丟手絹》
師：瞧，小朋友們都在操場(chǎng)上做游戲呢！我們也一起去玩吧！
�。�1）初讀兒歌課件出示《丟手絹視頻》
自學(xué)提示一：
1.請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音，開始吧（相機(jī)糾正孩子的讀書姿勢(shì)）（你在讀兒歌的過程中，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，你有什么好辦法嗎？）
2.同桌兩人讀兒歌，讀得好，伸出拇指夸夸他，讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他
多種形式讀兒歌（師范讀、指名讀、同桌互讀等）
這首兒歌可以在什么時(shí)候唱呀？（做游戲"丟手絹"的時(shí)候）是呀，像這種一邊做游戲一邊吟唱的兒歌我們叫它"游戲歌"（師板書）
引導(dǎo)學(xué)生玩丟手絹的游戲（請(qǐng)部分同學(xué)邊做丟手絹的游戲邊唱歌）
師小結(jié)：以后同學(xué)們玩丟手絹的游戲時(shí)，就可以一邊玩，一邊唱，這樣我們一定可以玩得更開心。其實(shí)兒歌的種類還有很多很多，比如：謎語歌、問答歌、游戲歌等等！
三、學(xué)習(xí)多篇兒歌，感受兒歌的不同類型
出示自學(xué)提示二：
1.讀準(zhǔn)兒歌的字音，讀出兒歌的節(jié)奏和韻味。（生自主誦讀）
師：孩子們讀得真是津津有味，我們來看第一首（抽生讀，糾正）
�。�1）問答歌
師簡(jiǎn)介問答歌特點(diǎn)：里面有提問，也有回答，這叫問答歌（師板書：?jiǎn)柎鸶瑁?/p>
多種形式讀兒歌：師生讀、男女生賽讀、分小組讀凳
簡(jiǎn)介問答歌的另一種形式：在問答歌里，有問一個(gè)問答一個(gè)問題的，也有連著問幾個(gè)問題再連著回答的兒歌，（課件出示）《什么圓圓在天邊》出示問題，隱藏答案，學(xué)生按照自己的想法填寫回答。
1.老師問，抽生說 2.全班問，抽生答
（2）謎語歌《蝸�！�
生用自己喜歡的方式讀兒歌，說說是根據(jù)什么猜出來的？師：（板書：謎語歌）
引導(dǎo)學(xué)生把謎語歌讀給爸爸媽媽聽，還可以加上動(dòng)作（指名讀、男女生比賽讀）
�。�3）教誨歌《小熊過橋》
師：瞧，可愛的小熊也想和孩子們一起玩兒呢�。ㄕn件出示小熊圖）我們來和它打個(gè)招呼吧�。ㄖ该卮穑﹦e人又是怎樣描述它呢？
師范讀兒歌，請(qǐng)其他的孩子認(rèn)真傾聽，想一想這是一只怎樣的小熊？
誦讀兒歌（齊讀、指名讀、師生合作讀我們一起來讀一讀吧�。�
讀出兒歌的節(jié)奏
引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀兒歌（拍手讀、同桌打節(jié)奏合作讀等）
讀出兒歌的韻味
感知兒歌的押韻，每行末尾的字，韻母都一樣，讀起來瑯瑯上口
師簡(jiǎn)介：在兒歌中蘊(yùn)含知識(shí)和道理，具有教育意義的兒歌叫做教誨兒歌，
四、學(xué)編兒歌，感受樂趣
播放毽子韻律操視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。
出示兒歌小毽子的前半部分，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編兒歌。
小小毽子我愛你，把它學(xué)好不容易。
從小練好踢毽子，既能強(qiáng)身又健體。
學(xué)生試著編寫兒歌，同桌相互評(píng)價(jià)，感受樂趣。
五、總結(jié)點(diǎn)題，推薦課外閱讀書籍
師小結(jié)：這節(jié)課，我們一起分享了讀書的快樂、學(xué)習(xí)的快樂，想誦讀更多兒歌嗎？趕快去讀讀《兒歌三百首》、《中國童謠》，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣！
六、板書設(shè)計(jì)
有趣的兒歌
游戲歌問答歌
謎語歌教誨歌 ……
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