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氧化還原反應(yīng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
氧化還原反應(yīng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
西海晶
（遼寧撫順第十中學(xué)）
一、設(shè)計(jì)理念
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本，采用“小組搶答”等多種教學(xué)方法，構(gòu)建“自主、探究、合作”的新型學(xué)習(xí)模式。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。
2.了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法。
過程與方法：
通過小組搶答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)小組合作及團(tuán)隊(duì)精神。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證統(tǒng)一的唯物主義教育。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。
四、教學(xué)方法
情景激學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、多媒體輔助法、討論法、小組搶答等。
五、學(xué)法
自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。
六、教具
多媒體、個(gè)性簽名、化學(xué)藥品（自榨蘋果汁、維生素C）、透明水杯、礦泉水瓶。
七、教學(xué)過程
八、板書設(shè)計(jì)
第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)（第一課時(shí)）
一、氧化還原反應(yīng)概念記分板
1.從得失氧角度春隊(duì) 夏隊(duì) 秋隊(duì) 冬隊(duì)
2.從化合價(jià)升降角度
3.從電子轉(zhuǎn)移角度
二、氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系
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