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美術教科書《吃蟲草》說課稿
美術教科書《吃蟲草》說課稿郭曉燕
今天我說課的題目是《吃蟲草》,它是人美版《義務教育教科書·美術》二年級下冊第二課的內容,屬于“造型·表現(xiàn)”領域。根據(jù)《義務教育美術課程標準(2011年版)》的要求:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。我主要從教材分析、學情分析、學習目標、評價任務、教學設計、作業(yè)設計、板書設計七個方面來說。
一、教材分析
本課為我們提供了一個全新的“話題”,它向我們介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草,這種植物對學生來講既陌生又親切,富有強烈的吸引力,符合此年齡段孩子的心理特點。從教學內容來說它觸及到自然科學等方方面面知識,都是學生的興趣點,通過這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美,接近學生實際的創(chuàng)作水平,能拉近學生與吃蟲草的距離,有感染力和示范性。
二、學情分析
二年級學生想象力比較豐富,對想象畫的創(chuàng)作有一定的認識,容易激發(fā)學生的想象力。但學生對吃蟲草比較陌生,針對這一點, 我采用多媒體教學來解決學生學習中的難點、疑點,激活學生的內在潛力, 讓他們在寬松自由的氣氛中用自己的繪畫語言表現(xiàn)造型美,從而達到本課的學習目標。
三、學習目標
1、通過視頻了解吃蟲草的種類及捕蟲特點,感受自然界的神奇和美妙,培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。
2、通過觀察、表演了解吃蟲草的特點,引起學生的好奇心,激發(fā)學習創(chuàng)作興趣。
3、通過想象能夠運用學過的繪畫方法創(chuàng)作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲草作品。
四、評價任務
任務一:欣賞視頻,認識吃蟲草的種類及捕蟲特點。
任務二:創(chuàng)設問題,引導學生去發(fā)現(xiàn)吃蟲草的奧妙,用語言表達造型美。
任務三:欣賞學生作品,用不同的表現(xiàn)方法繪畫心中的吃蟲草。
五、教學過程
分為五個環(huán)節(jié):
1、故事導入,揭示課題。
由故事“一只蟲子和一棵草相遇了,它們會發(fā)生什么故事呢?”導入,再讓學生觀看“動態(tài)視頻”讓學生認識吃蟲草的生活環(huán)境,了解吃蟲草的捕蟲過程,從而培養(yǎng)學生的觀察能力。
(設計意圖:用故事導入,吸引學生興趣,在興趣的基礎上,再讓學生觀看視頻,從而走進吃蟲草的世界)
2、情趣教學,激發(fā)想象。
環(huán)節(jié)一:欣賞圖片,讓學生用語言表述吃蟲草如何吸引蟲子?
。ㄔO計意圖:在欣賞中,讓學生暢所欲言,理解吃蟲草的特點,(www.gymyzhishaji.com)解決問題吃蟲草是靠外形的奇特、色彩的鮮艷、氣味的芳香來吸引蟲子,激發(fā)學生思維能力,)
環(huán)節(jié)二:用小手做成捕蠅草,體驗捕蟲過程。
。ㄔO計意圖:讓學生在玩中感受捕蠅草捕捉蟲子的過程,從而讓學生理解捕蟲器的重要性,造型上更要吸引蟲子)
環(huán)節(jié)三:假如你是一顆吃蟲草,你準備用什么方法捕捉蟲子?
。ㄔO計意圖:再次暢所欲言,讓學生去想象吃蟲草的外形、色彩,并能用語言表述)
3、深入探究,嘗試創(chuàng)作。
(設計意圖:通過欣賞學生作業(yè),引導學生用多種表現(xiàn)方法來創(chuàng)作)
4、展示作業(yè),評價交流。
這一環(huán)節(jié)先讓學生到展示臺展示作品,再找學生來說自己的畫,然后請一學生來評別人的畫,最后請沒有貼上來的學生介紹自己的畫。
(設計意圖:在展示中鍛煉學生的語言表述能力,這也是體現(xiàn)與其他學科的聯(lián)系)
5、拓展延伸,課堂總結。
看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草,老師也十分高興。課后希望同學們能與家人和好朋友一起分享“吃蟲草”的故事,更希望你們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物,為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。
(設計意圖:總結中首先肯定學生的成果,再提出新的要求)
六、作業(yè)設計
要求:1、吃蟲器要新奇獨特,輪廓要清晰,畫面要飽滿,有疏密變化。
2、添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等,要變化形狀。
3、色彩要豐富鮮艷,盡最大可能來吸引小蟲。
七、板書設計
吃 蟲 草
展示臺 外形 奇特
色彩 鮮艷
氣味 芳香
八、謝謝大家!
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